• Nem Talált Eredményt

f r eladatmegoldok ovata

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "f r eladatmegoldok ovata"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

48 2015-2016/3

f r eladatmegoldok ovata

A Mindennapok fizikája (MIFIZ)

Sorozatunkban a VI. és VII. osztályosk MIFIZ-versenyfeladatait mutatjuk be.

VI. osztály Eszközök:

 Lécre erősített, két végén zárt műanyagcső, benne víz és egy szeg

 Vonalzó

 Szögmérő

 Használd a telefont időmérésre!

A kísérlet célja:

A szeg sebességének meghatározása.

Kísérlet menete:

Megjelöltök két, (egymástól elég távol levő) pontot a lécen. Ezt a távolságot leméri- tek, legyen ez a távolság „”.

Függőlegesen állítjátok a lécet, így a vízszintessel 90⁰-os szöget fog bezárni.

Megméritek legalább 5-ször, hogy mennyi idő alatt teszi meg a szeg a két jel közötti távolságot.

Kiszámoljátok az időtartamok átlagát ( 1 2 3 4 51 5

t t t t t

t         

  ), és az átlagot

felhasználva a sebességet (v t

) Az adatokat beírjátok a táblázatba:

Sorszám Távolság két pont között

(cm)

Vízszintessel bezárt szög α (⁰)

Időtartam Δt (s)

Időtartamok átlaga

t (s)

Sebesség v (cm

s )

1

...

5 Megismétlitek a méréssorozatot még legalább 3 más szög esetén!

Az eddigi eredményekből új táblázatot készítetek, amelyben át is alakítjátok a sebes- ségeket!

(2)

2015-2016/3 49 Vízszintessel bezárt szög α (⁰)

Sebesség v (cm

s

) Sebesség v (m

s

) Sebesség v (k m

h

)

összeállította Káptalan Erna VII. osztály

Eszközök:

 3 db kis téglatest

 Vonalzó

 Mérőhenger

 Dinamométer

 Kétkarú mérleg súlysorozattal Kísérlet:

1. Határozzátok meg egy test hozzávetőleges hosszát, szélességét és vastagságát (a vonalzóval), térfogatát (a mérőhengerrel), tömegét (a mérleggel), súlyát (a dinamométer- rel)! A magasság mérésénél a pontosság javítása érdekében, tegyétek a három testet egymásra, és nyomjátok kicsit meg, úgy mérjétek le a vastagságot, majd osszátok el a testek számával! A mért értékeket írjátok be a táblázatba!

2. Számoljátok ki a kapott adatokat felhasználva egy test sűrűségét, a súlyának és tömegének hányadosát, valamint a hosszúság, szélesség és vastagságból számolt térfogat és a mért térfogat közötti különbséget! A számolt értékeket írjátok be a táblázatba! Mi- lyen fizikai jelentése van a súly és a tömeg arányának? Milyen fizikai jelentése van a számolt térfogat és a mért térfogat közötti különbségnek?

3. Határozzátok meg a dinamométer rugóállandóját vonalzó segítségével, felhasz- nálva a dinamométeren levő jelzéseket!

Test hossza (cm) Test szélessége (cm) 3 test vastagsága (cm) 1 test vastagsága (cm) Test térfogata (cm3) Test tömege (g) Test súlya (N) Test sűrűsége (g/cm3) G/m Számolt térfogat (cm3) Vmért - Vszámolt (cm3)

összeállította Cseh Gyopárka

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Aligha állítható, hogy a képrombolást osztatlan lelkesedés kísérte, Brassóban pél- dául éppen a nagyoltár eltávolítása váltott ki olyan elemi felháborodást

A fizikai test és a szociális test különbsége, összehangoltsága vagy konfliktusos- sága mindig evidens üzeneteket hordoz a környező szabályrendszer, direktebben még a

törvény: Minden test megtartja egyenes vonalú egyenletes mozgását vagy nyugalmi állapotát, amíg más test nem hat rá. „Minden egyes test, amennyiben magára hagyatik,

Ilyenkor tegyük fel a kérdést: „Hogyan lehetséges, hogy két azonos térfogatú test súlya (így tömege) eltérő?". A válasz: „Ez csak úgy lehetséges ha a két test

Vagy nem tudom.” (22) Az anya karaktere többféle szerepkörben jelenik meg, melyeket az elbeszélő csoportosít az elbeszélé- sekben: anya az idegenség, anya az istenfélő, anya

hoz, hogy egyszerre legyek homályos és átlátszó, látható és láthatatlan, élet és dolog: hogy utópia legyek: elég az, hogy test legyek. Az utópiák, amelyekkel

After the reaction, in which the poorly soluble AgBr is produced, we immerse a hydrogen gas electrode (platinum plate and hydrogen gas with 66 kPa pressure) into our mix, and

The identity was finally proved a few months later in two laboratories when synthetic indoleacetic acid was shown to have high activity for root formation on pea stems (Thimann