• Nem Talált Eredményt

A játékok jelenthetik az oktatás jövőjét megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A játékok jelenthetik az oktatás jövőjét megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

572

A játékok jelenthetik az oktatás jövőjét

A szórakoztató programok még a videochat- szoftvereknél is komolyabb eredmények elérését tehetik lehetővé.

A játékos módon tanító alkalmazások iránt az el- múlt években jelentős mértékben nőtt az érdeklő- dés, és a koronavírus-járvány csak tovább erősí- tette ezt a trendet. Az Arc Institute, amely az egyik legnagyobb szereplő a területen, bevételei március óta havonta átlagosan közel 17 százalékkal nőttek.

A PricewaterhouseCoopers (PwC) arra mutatott rá, hogy a jelenlegi folyamat csupán a kezdet, a szegmensben az éves növekedés akár a 19 szá- zalékot is elérheti majd és 2023-ra 370 millió dollá- ros piac alakulhat ki.

Sabine Kirsch az Infineonnál a globális auditáláso- kért felel, és eredményesen alkalmazta a részle- gén a tanító játékokat. A különböző országokból származó szakemberek az anyanyelvükön sajátít- hatták el az új ismereteket és ennek ellenére ugyanolyan jó tanulási élménnyel gazdagodtak.

Elmondása szerint ezek a programok segítenek abban, hogy a munkatársak megtanuljanak dönté- seket hozni, hiszen láthatóvá teszi, hogy például egy helyzetben a különböző választások mit ered- ményeznek.

Különösen igaz lehet ez például az egészségügy- ben. A Göttingeni Egyetemi Klinikán a hallgatók az Emerge nevű szoftverrel felkészülhetnek egy sür- gősségi osztály hektikus mindennapjaira. Mielőtt virtuális orvosként felkeresnék a betegeket, nem felejthetik el fertőtleníteni a kezeiket, különben a játék nem engedi őket tovább. Tomislav Bodrozic, a Fabula Games nevű játékfejlesztő startup ügy- vezetője szerint a megoldások előnye, hogy a fel- használók akárhogy dönthetnek, közben nem okoznak kárt, mégis szembesülnek a lépéseik következményeivel.

A tanító játékok előnye, hogy gyakorlatilag minden területen alkalmazhatók, a karakterek, a megjele- nített szituációk és a párbeszédek az adott igé- nyekhez igazíthatók. Dominik Förschler, az Arc Institute ügyvezetője kijelentette, hogy az ügyfeleik több mint 70 százaléka 18 óra után vagy hétvégén is használja az általuk a spanyol Game-Learn Serious Games céggel közösen kínált tanító játé- kokat.

Forrás: https://sg.hu/cikkek/jatek/141974/a-jatekok- jelenthetik-az-oktatas-jovojet

Válogatta: Berke Barnabásné

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

táblázat: A NYIT és a külső együtműködést mérő változó (NETW) alsó, középső és felső harmadába eső iskolák TMH értékei A pedagógus válaszokat egyénenként

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban