• Nem Talált Eredményt

Nívódíjban részesült kollégánk megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Nívódíjban részesült kollégánk megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

800

Nívódíjban részesült kollégánk

A Kovács Máté Alapítvány 2019-ben 50 000,- fo- rintos jutalommal járó publikációs Nívódíjat alapí- tott, hogy jutalmazza a Kovács Máté bibliológiai koncepciójában kifejtett részterületek ismertetésé- re, népszerűsítésére és elmélyítésére vállalkozó, publikált tanulmányokat. Az Alapítvány Kuratóriu- ma minden esztendőben a Kovács Máté születés- napjához kapcsolódó megemlékezés alkalmával egy Nívódíjat ad át, Tanácsadó Testülete ajánlása alapján választva az adott évet megelőző két év szakirodalmi terméséből. A döntésnél a Kuratórium azokat a publikációkat részesíti előnyben, amelyek elméleti igénnyel tárgyalják a tágan felfogott ha- gyományos vagy digitális könyv- vagy könyvtári kultúra kérdéseit; gyakorlati módszertani eljárást mutatnak be a hagyományos vagy digitális könyv- vagy könyvtári kultúra megismertetésében vagy továbbfejlesztésében; a tágan felfogott könyv- és könyvtári kultúra valamely dokumentumtípusának történeti fejlődésével, valamint annak egyéni vagy közösségi használata múltjával, jelenével és jövő- jével foglalkoznak. A mindenkori díjazott a követ- kező évben teljes jogú tagként, szavazati joggal vesz részt a Tanácsadó Testület munkájában.

A Kovács Máté Alapítvány kuratóriuma az Alapít- vány mellett működő Tanácsadó Testület javasla- tára 2020-ban a publikációs Nívódíjat Intézetünk oktatójának, Fodor Jánosnak ítélte oda a Könyv és Nevelés 2018. évi 2. számában megjelent Cset- ablaktól a könyvespolcig − a könyvtári tartalomfej- lesztés lehetőségei című tanulmányáért. A szerzőt a 2021-es ünnepi kuratóriumi ülés alkalmával kérik fel szakmai életútja és tanulmánya bemutatására.

Kollégánknak gratulálunk elismeréséhez!

Forrás: http://elte-lis.blogspot.com/2020/12/nivodijban- reszesult-kollegank.html

Válogatta: Prokné Palik Mária

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Elég arra gondolni, hogy a nyugati kultúrán kívül, ma is sok gyermek kényszerül olyan korán munkát vállalni, amilyen ko- rán csak tud, hogy hozzájáruljon

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

25 A rasszisták természetesen jellemzően nem vallják magukat a bíróság előtt rasszistának. Ennek következtében, ha sértettek, akkor azzal érvelnek, hogy nem

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban