• Nem Talált Eredményt

Tragoedia Poetae Jól formált rímes vers fején szűk strucctollas kalap, mint cigány-átok ül, néha

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Tragoedia Poetae Jól formált rímes vers fején szűk strucctollas kalap, mint cigány-átok ül, néha"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

MARSALL LÁSZLÓ

Tragoedia Poetae

Jól formált rímes vers fején szűk strucctollas kalap, mint cigány-átok ül, néha reped-hasad kívül és belül.

Poéta-nyakra csúszva szorítván húzza-nyúzza istentelenül.

Szár-koponyás a művész s egy magánvaló fűrész aláereszkedik,

s az angyal-járta bűvész szétfűrészeltetik.

Ilyenformán félbe nyírva két fél-költő a síkra oldalvást ledől, s az egyik égő páva, a másik rottyos láva - úgy körülbelül.

Lénye a fűrészlappal csak kb. önmaga, - a vers két félkalappal illik az alaplapra.

Két test két félkalap rímel és nem hasad, egybeillik a két rész, a költő, mármint fűrész fölszáll, emelkedik,

s ha űr-plazma-szél fújja, egy-azonos lesz újra vasárnap-hétfő-keddig...

(2)

4 tiszatáj

„Elég! Ne tovább! Eddig!

Hasad szét homlokom "

mondja a szalonnázó vastagon borban ázó szklerotikus rokon.

A szonett megfenyítése és annak feleselése

- „Mondhatnám néked: magad útja járni leszel nőstény-maszk, csípőd ingva ring filiszter-agyat csócsával kavarni

nem ügy mostanság bárki rábólint."

- „Ha bemondlak, hogy jobboldali párt vagy?

Vagy bal-passzáton érkezik a szél?

A marginális űrbe visszaváglak, léssz »beszélőben* kis száj, ha beszél."

- „El nem térítesz, ezt a randa verset En írom benned, s ha majd visszavágok, gúnyolhatod a jöttöd-jötte percet."

- „A tudattalanod? Nyekk! Pörce perceg!

Hablatyos agyad rossz firma ha krákog!

Hogy mi?! Kettesben leszünk jóbarátok?!"

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A meg ké sett for ra dal már ...83 John T.. A kö tet ben több mint egy tu cat olyan írást ta lá lunk, amely nek szer zõ je az õ ta nít vá nya volt egy kor.. A kö tet

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a