• Nem Talált Eredményt

Ami a rokon népek dalaiból pontosan egyezik a mienkkel: ősi közösség, rögtön megértjük

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Ami a rokon népek dalaiból pontosan egyezik a mienkkel: ősi közösség, rögtön megértjük"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

6 0 tiszatáj 2. Ami a rokon népek dalaiból pontosan egyezik a mienkkel: ősi közösség, rögtön megértjük. Ami különbözik, annak idegenszerűsége hamar eltűnik, ha foglalkozunk vele. Van olyan, hogy lehetett magyar dal is, talán volt is, csak kiveszett. De az elütőbb jellegűek is közelebb állnak hozzánk, mint bármely más zene. Mintha lelkünk legmé-

lyére világítanának. A magunk ismerete mélyül tőlük.

3. Ha pedig a ritmus és dallamforma teljességgel más, mint a mienk, annak álta- lános zenei jártasságunk fejlesztésére jobb hasznát vesszük, mint a nyugati zenének. Ha nyugatra megyünk nálunk ismeretlen ütemfajtikért, azokkal idegen dallamot is kell tanulnunk. Itt mindenféle ütemfajt találunk, még nyugaton szokatlant vagy ismeretlent is, de dallamuk szelleme rokon a mienkével. Nem azt mondom, hogy a nyugati zenét ne tanuljuk. Sőt azt is jobban kell tanulnunk, mint eddig. De előbbrevaló a magunkét megismerni, és nemcsak itt élő, mai alakjában, hanem gyökeréig: múltjában és a rokon népeknél fennmaradt ősibb, épebb változataiban."

*

Kodály és Juliánusz segítségével eljutottunk az őshazáig, a régi népdalokhoz - és az oda vezető úthoz a rokon népekkel közös dalkincshez - a pentaton dalokig - , a

„lélek ősgránitjához". Erről és ezekről - mert a magyarság múltjában s Kodály életművében központi helyet tölt be - még sűrűn lesz szó a későbbiekben. De addig is, amíg újabb útra kelünk, ne feledjük Kodály figyelmező szavát arról, hogy mit üzen a régi népdal, a zene, a dallam?! „Azt, hogy addig élünk, míg nem feledjük, mik va- gyunk." Hogy kik vagyunk, hogy honnan jöttünk!?

Ez a jövő öröksége.

PAPP GYÖRGY: A CSITÁRI HEGYEK ALATT

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

Jóllehet az állami gyakorlat és a Nemzetközi Bíróság döntései világos képet mutatnak, az e tárgyban megjelent szakirodalom áttekintéséből kitűnik, hogy jelen- tős,

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Az ELFT és a Rubik Nemzetközi Alapítvány 1993-ban – a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával – létrehozta a Budapest Science Centre Alapítványt (BSC, most már azzal

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban