• Nem Talált Eredményt

Fejlesszük a katonák bajtársiasságát : (F. Zmácsenko vezérezredes a Szovjetunió hőse cikke a Krásznájá Zvjezda 121. számában)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Fejlesszük a katonák bajtársiasságát : (F. Zmácsenko vezérezredes a Szovjetunió hőse cikke a Krásznájá Zvjezda 121. számában)"

Copied!
4
0
0

Teljes szövegt

(1)

F E J L E S S Z Ü K A K A T O N Á K B A J T Á R S I A S S A G A T (F. Zmácsentoo vezérezredes a Szovjetunió hőse cikiee a Krásznájá Zvjezda 121. szá-

mában.)

A Szovjet Hadsereg népünk kedves gyermeke. Sztálin elvtárs mondotta:

„Sehol a világon nem nyilvánul meg a nép részéről olyan szeretet és gondoskodás a hadsereg iránt, mint nálunk. Nálunk a hadsereget szeretik, tisztelik és törődnek vele. Miért? Azért, mert a világon először nálunk történt, hogy a dolgozók és parasztok saját hadseregüket létrehozták, amely nem az urakat szolgálja, hanem a volt rabokat, a felszabadított dolgozókat és parasztokat".

A Szovjet Hadsereg újtipusú hadsereg. Az a harci és katonai bajtársiasság, amely a Szovjet katonát egyöntetűen közösségbe tömöríti, az embereink között létrejött új szocialista kapcsolat eredménye.

Az igazi katonai bajtársiasság csak a dolgozó nép érdekeit védő hadsereg- ben lehetséges, abban a hadseregben, amely i g a z s á g o s és nemes célokért harcol, olyan hadseregben, amelyben a katonák és tisztek ugyanazon osztályérdekkel és a különböző nemzetiségek képviselői közötti megdönthetetlen bajtársiassággal van- nak összeforrva. Ilyen a mi Szovjet Hadseregünk.

A Szovjet Hadsereg harcosainak barátsága é s bajtársiassága a Bolsevik Párt nevelését tükrözi vissza. A szovjet harcosokban határtalan odaadás van a hazájuk, a Szovjet Kormány, a Bolsevik Párt iránt és öntudatosan viszonyulnak a katonai kötelességük teljesítéséhez. A barátság és bajtársiasság segíti harcosainkat a különböző nehéz harchelyzetek könnyű áthidalásához.

Már a polgárháború éveiben, az intervenciósokkal és a fehérgárdistákkal vívott harcokban is hadseregünk harcosai sohasem látott hősiességről és bajtársias szolidaritásról tettek tanúbizonyságot. Csapajev és Scsorsza ezredeiben nagyon szépen megmutatkozott a katonai barátság és bajtársiasság példája. Az első lovas- hadseregben, ahol a bajtársias együttműködés a harcosok élettörvénye volt, a bajtársiasság nagy mértékben járult hozzá a sikerek kivívásához.

A katonai bajtársiasság ragyogóan megmutatkozott a N a g y Honvédő Háború éveiben. A Moszkva és Leningrád alatti harcokban, a sztálingrádi hatalmas csa- tákban, Kurszknál, v a g y bármelyik más arcvonalszakaszon a gyalogosok, a harc kocsizok, a tüzérek, a repülők, tengerészek és az utászok önfeláldozóan támogatták egymást. Mennyi hősiességgel, bátorsággal harcoltak a Szovjet Hadsereg összes fegyvernemeinek katonái, amíg kivívták a német bitorlók felett a győzelmet!

A Sztálingrádért folyó harcban a tengerészek nem törődtek sem a jégzaj- lással, sem az ellenség tüzével, hanem szünet nélkül biztosították a g y a l o g s á g , a tüzérség és harckocsizók részére mindazt, amire harcban szükségük volt.

A szárazföldi-, a tengeri- és légierők Sztálingrád, Szevásztopol é s Odessza 84

(2)

védői a katonai barátság és bajtársiasság oly példáját mutatták, amilyet addig az időig a történelem nem ismert.

»

Korszerű harcban a katonai bajtársiasság összehasonlíthatatlanul nagyobb szerepet játszik, mint a múltban bármikor. Hiszen a korszerű harc mindenekelőtt a fegyvernemek közös harci összműködését követeli és sikere ettől függ. Éppen ezért a katonai bajtársiasságnak rendkívül n a g y a szerepe.

A N a g y Honvédő Háború napjaiban a Szovjet H a d s e r e g ö s s z e s fegyver nemeinek ténykedéseit áthatotta a kölcsönös segítés és t á m o g a t á s szelleme. A jói megszervezett együttműködés és a katonai bajtársiasság a győzelem záloga.

A jelenlegi békés élet viszonyai között a katonai bajtársiasság éppen úgy, mint a háborúban, jellemzően hatalmas erő. Ez segíti harcosainkat a nehézségek sikeres leküzdésében és abban, hogy elérjék a harci és politikai képzettség legma- gasabb fokát.

Ott, ahol a parancsnokok alárendeltjeiket egységbe, baráti kollektívába tud- ják tömöríteni, ahol minden e g y e s harcos kitartóan küzd csapatának, alosztályának dicsőségéért és becsületéért, ott m a g a s színvonalon áll a személyi állomány baj- társiassága, ott kemény fegyelem van és a kiválóak száma állandóan nő.

Szemléltető példa erre az az alosztály, amelynek Kornejev tiszt a parancs- noka. Kornejev személyi állományát a parancsnok és a pártszervezet a törhetetlen katonai bajtársiasság szellemében neveli. Ez r a g y o g ó a n megmutatkozik abban is, hogy a legjobb, az élenjáró harcosok sikereit hamar utóiéri az e g é s z kollektíva.

A kiválóak aktivan támogatják bajtársaikat. Az alosztály eredményeiben hónapról- hónapra mind több a jó eredmény. Elegendő annyit mondani, hogy a téli oktatás időszakában a kiválóak s z á m a a háromszorosára emelkedett.

N a g y o n sokszor az ö s s z e s harcosok, nem kímélve erejüket, arra törekszenek, hogy alosztályuk az élenjárók közé kerüljön. A kollektiv szellem érzése, a felelős- ség tudata a tiszteket, tiszthelyetteseket és a harcosakat e g y m á s segítésére és támogatására buzdítja. Különösen értékes a tiszti állomány szoros barátsága, amely a nevelés és az oktatás színvonalának növekedésében mutatkozik m e g .

Minden e g y e s parancsnok felkészültsége a bajtársias együttműködésben is megmutatkozik; kicserélik ismereteiket és tapasztalataikat és ha szükséges, rámu- tatnak e g y m á s baklövéseire és hibáikra. Ez egyik forrása a fejlődésnek.

N. tüzéralosztályban néhány tiszt szolgál. Ezek a tisztek különböző fejlett- ségű és különböző kiképzési színvonalon álló emberek. D e a csapatok szeretetében egyek. Ezért szinte baráti családban élnek é s mindegyikük a bajtársa ügyét a saját ügyének is tekinti.

Agurin százados — sok harc résztvevője — n a g y harci tapasztalatokkal ren- delkezik. Ilyen tapasztalatokkal a fiatál tisztek nem rendelkeznek. Agurin s z á z a d o s természetesnek tartja, hogy a szervezéssel és a foglalkozásokkal kapcsolatos kér- désekben tanácsokkal lássa el őket. Egy másik tiszt, Koszmórszkij s z á z a d o s a bal- lisztikában é s a felsőbb matematikában jártas különösebben. Koszmórszkij szá- zados segít bajtársainak a nehéz elméleti feladatok megoldásában. Ivánov főhad- nagy, kiváló szakértő. A tisztek meghallgatják Ivánov m e g j e g y z é s e i t a foglalko- zásokkal, a belső rend szervezésével és fegyelemmel kapcsolatos kérdésekben.

Ami m é g igen fontos: a tisztek mindig é'.es kritikával nézik úgy a saját, mint a bajtársaik ténykedéseit. Amint ezt, v a g y azt a h i á n y o s s á g o t észreveszik a s z o m s z é d o s alosztály parancsnokának munkájában, azonnal rámutatnak arra, közösen megvitatják a Iliányosságok megszüntetésének módját. Ebben a bajtársias kritikában teljes mértékben megmutatkozik minden tisztnél az alosztály és a baj- társai sikere iránti féltő gondoskodás.

A kollektíva bajtársias erőfeszítésének eredménye megmutatkozik az okta- tás, a nevelés és a tisztek fejlődésének állandó javulásában. Nemrégen az egyik akadémiáról ehhez az e g y s é g h e z Vinográd és Aninimóv hadnagyok érkeztek meg.

Az idősebb bajtársak segítségével egész rövid idő alatt a két hadnagy kiválóan 370

(3)

megismerte a csapat ügyeit, értékes ismereteket és gyakorlottságot szereztek. Vilá- gos, hogy sikereik a többi tiszt bajtársiassága nélkül nem következnek be, ha minden e g y e s tiszt csak saját m a g á v a l törődik és ha a két hadnagy különböző m u n k á j á t n e m kísérik á l l a n d ó f i g y e l e m m e l .

*

A b a j t á r s i a s kisegítés — f o n t o s feltétele a személyi á l l o m á n y o k t a t á s á n a k és a fegyelem m e g e r ő s í t é s é n e k . C s a p a t a i k b a n az a s z o k á s honosu'.t m e g , h o g y a l e m a r a d o t t n a k s e g í t s é g e t kell n y ú j t a n i . Az a tisztes, v a g y h o n v é d , aki érzi. hoery többet tud b a j t á r s á n á l , kötelező k ö t e l e s s é g é n e k t a r t j a a l e m a r a d o t t a t a . s a j á t s z í n - V t n a l á r a emelni. H a ez v a g y a z a h a r c o s m e g s z e g i a s z a b á l y z a t vaiarne.yik e.ő- í r á s á t , akkor az e g é s z kollektíva s e g í t s é g é r e siet a hiba k i j a v í t á s á n a k érdekében.

A kölcsönös s e g í t s é g n y ú j t á s az oktatásban, a feltétlen összműködés az alosz- tályok harci és po'itikai kiképzésének emelésében egyik megnyilatkozása a katonai bajtársiasságnak. D e ennek a s e g í t s é g n e k a jelentősége túlnő az oktatás közvet- len eredményeinek keretein, mert azonkívül alkalmas a kölcsönös t á m o g a t á s és a kollektív együttműködés érzését is nevelni a harcosokban. Mindez pedig fontos feltétele harchelyzetben az alosztály állóképességének.

A háború éveiben sokszor volt olyan eset, amikor a szovjet harcosok félel- met nem ismerve támadlak a számbelileg nagyobb ellenségre. Az a szilárd meg- győződésük, hogy a nehéz percekben támogatást kapnak bajtársaiktól: megnövelte a harcosok erejét és a legbonyolultabb harchelyzetekben is kivívták a gyöze'met.

Ez többször bizonyította a tisztek nevelő munkájának fontosságát a katonai fe- gyelem megerősítése terén.

A szilárd katonai bajtársiasság nagyon sokszor f ü g g attól, hogy milyen — a szovjet szabályzatok szellemének megfelelően — т parancsnok és az alárendeltek közöti a kölcsönös viszony.

A parancsnok vállán nvugszik a reábízott csapat v a g y alosztály harcké- szültségéért, a személyi állomány neveléséért és fegyelméért a felelősség. Ez arra kötelezi a parancsnokot, hogy szigorúan követelje m e g a parancsok és rendelke- zések hiánytalan végrehajtását. Ezzel együtt a parancsnok, a szabályzat szelle- mében köteles atyailag gondoskodni alárendeltjei életérő! és szükségleteirő'. Nem véletlen, hogy a személyi állomány nevelésében a legtöbb sikert azok a parancs- nokok érik el, akik összekapcsolják a m a g a s elvi követelményeket az alárendeltjeik érzéseivel.

„Barátság: az barátság, szolgálat: az szolgálat" mondja a népi közmondás.

A parancsnok csak akkor tud állandó szeretetet és tiszteletet a honvédek és a tisztesek között maga iránt kelteni, ha kérle'hetetlen a hibákkal szemben, ha szi- gorúan megbünteti azokat, akik a szolgálatot a legkisebb mértékben is megsértik.

N a g y hibákat követnek el azok a parancsnokok, akik különböző e'nézések- kel és gyengeségekkel próbálják alárendeltjeiket magukhoz édesgetni. Az élet megmutatta, hogy ebből semmi jó nem származik. A szabályzatok követelményei- től való bármilyen eltérés káros a közös ügyre. Ezért ott, ahol a parancsnok bratyi- zást enged, ahol megtűrik a hiányosságokat, ott nem is lehet igazi katonai baj- társiasság. <

A szabályzatok arra kötelezik a parancsnokot, hogy szigorúan ragaszkodjék a követelményekhez. Ez azonban nem jelenti azt, hogy n e gondoskodjék figyel- mesen a harcosokról. Szabályzataink megkövetelik a parancsnoktól, hogy tartsa tiszteletben alárendeltjeinek érzéseit, legyen udvarias és ne ragadtassa magát

durvaságra és tettlegességre.

A Szovjet Hadsereg parancsnokai, összekapcsolva a követelményeket alá- rendeltjeik személyes érzéseivel és becsületével, erősítik a barátságot és bajtársias- ságot és ezzel egyetlen, hatalmas katonai családba egyesítik a harcosokat.

A parancsnokok és pártmunkások felelősségteljes feladata a törhetetlen ba- rátság és katonai bajtársiasság szellemében nevelni a beosztottakat. Már a Szov- jet H a d s e r e g soraiba v a l ó lépés előtt, a szovjet ifjúság megismerkedik a bajtár- 86

(4)

s i a s s á g g a l , a közös munkával és az e g y m á s t s e g í t é s érzésével. A dolgokat ú g y kell irányítani, hogy a szolgálat első napjától kezdve a hadsereg fiatal harcosai- ban ez az érzés minél tovább fejlődjék.

Az igazi szovjet katonai bajtársiasság alapja a harcosok öntudatából szár- mazik. Abból, hogy hogyan viszonyulnak kötelességükhöz és hogy milyen mértékű bennük a személyes felelősség érzete a szocialista haza védelmének ü g y e iránt.

A katonai barátság szilárd fegyelme a szabályzatok és utasítások követelményeinek hiánytalan betartásán alapszik. Ezek következetes fejlesztését é s megerősítését nem lehet elválasztani a katonai és politikai neveléstől.

*

A Szovjet Haza iránti odaadás, a szovjet nemzeti és katonai büszkeség, a szigorú katonai fegyelem és szervezettség szellemében történő nevelése a harco- soknak jellemzője a szovjet bajtársiasság ápolásának. Ez azt jelenti, hogy a har- cosokat a csapatok iránti szeretetre, a Szovjet Hadsereg harci hagyományainak továbbfejlesztésére és "a bajtársak állandó, kölcsönös m e g s e g í t é s é r e kell nevelni.

N a g y o n fontos az aprólékos és célszerű propagandamunka és azoknak az elveknek a m e g m a g y a r á z á s a , melyeken a szovjet katonai bajtársiasság alapszik.

Az ilyen propaganda formája és módszere különböző. Élenjáró csapataink ezzel kapcsolatban nagy és kielégítő tapasztalatokra tettek szert. N. gárda egységben például n a g y figyelmet fordítanak a szemléltető agitáció különböző módszereinek felhasználására. A klubban, a politikai felvilágosító helyiségben, az osztályokban és a gyakorló téren jelmondatokat és plakátokat függesztenek ki. Ezeken kivonatok a szabályzatokból, Kalinin mondásai a katonai bajtársiasságról, úgyszintén népi közmondások és katonai közmondások láthatók

U g y a n e n n é l a csapatnál rendszeresen tartanak előadásokat is a katonai bajtársiasságról. Az agitátorok és propagandisták felszólalásaikban hozzáértőén használják fel a csapat történelméből vett történeteket. Az agitátorok a Honvédő Háború hőseiről beszélnek, akik nem sajnálták életüket parancsnokuk és bajtár- saik védelméért áldozni.

Példákat hoznak fel a csapat mai életéből, népszerűsítik a példaszerű» baj- társiasságot és a kölcsönös segítségnyújtást.

Helyesléssel találkozott a könyvtárak kezdeményezése. A könyvtárak mun- Kásai kiválasztották é s kiállították azokat a különböző könyveket é s brossurakat amelyekben ragyogóan írnak a szovjet harcosok együttműködéséről és a kö'csönös segítésről, melyet harcok közben tanúsítottak. Kiállították — Turmanov, Solohov Szerafimovics, Grossman, Palejov, Kárekev:cs és sok m á s írók könyveit.

Egyik helyőrségünkben nemrégiben estet rendeztek a katonai bajtársiasság- ról. Az esten különböző fegyvernemek harcosai szólaltak fel. A harckocsizók, a gya- logosok, a repülők és a tüzérek a katonai barátság megerősítésének jelentőségéről beszéltek, sok tanulságos példát hoztak fel, a harcosokkal közölték tapasztalataikat a törhetetlen katonai bajtársiasságra való nevelésről. Az est jelszava volt: Fárad- hatatlanul erősítsük a katonai bajtársiasságot és a szoros együttműködést az ösz- szes fegyvernemek harcosai között.

Mindezek az intézkedések jellegüknél fogva különbözők, de e g y célt szolgál- nak: a Szovjet Hadsereg dicső hagyományainak ápolását, — a kölcsönös támoga- tást a kiképzésben és a harcban, a legbajtársiasabb harcosok népszerűsítését Mindez hatalmas mértékben hat a kollektív életre és arra neveli a harcosokat ho-ry állandóan legyenek készek bajtársaik segítségére sietni. Az ö s s z e s parancsnokok é s pártmunkások feladata, hogy teljes mértékben hasznosítsák az élenjáró csapatok és alosztályok által összegyűjtött tapasztalatokat. Törekedjenek arra, hogy ezeket a tapasztalatokat egész hadseregünk m a g á é v á tegye.

A katonák bajtársiassága megszilárdítja a Szovjet Hadsereget és fejleszti a hadsereg harci erejét. Éppen ezért fontos feladat .erősíteni a kollektív érzést a szovjet harcosokban, a törhetetlen katonai bajtársiasság szellemében nevelni őket, hogy a szocialista hazával szembeni kötelességüket kiválóan tudják teljesíteni.

87

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

25 A rasszisták természetesen jellemzően nem vallják magukat a bíróság előtt rasszistának. Ennek következtében, ha sértettek, akkor azzal érvelnek, hogy nem

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Elég arra gondolni, hogy a nyugati kultúrán kívül, ma is sok gyermek kényszerül olyan korán munkát vállalni, amilyen ko- rán csak tud, hogy hozzájáruljon

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen