• Nem Talált Eredményt

(1)talán a börtönből, miután kitöltötte a tanyai gyilkosságért kapott éveket, s indult ú j rohamra a karrier hegyoldalán a tetőn levő nyugalom fennsíkjára

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "(1)talán a börtönből, miután kitöltötte a tanyai gyilkosságért kapott éveket, s indult ú j rohamra a karrier hegyoldalán a tetőn levő nyugalom fennsíkjára"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

talán a börtönből, miután kitöltötte a tanyai gyilkosságért kapott éveket, s indult ú j rohamra a karrier hegyoldalán a tetőn levő nyugalom fennsíkjára. Időközben azonban megtanult valamit. Nem dúvad már, aki szenvedélyének, vére dobolásának engedve ökölbe szorítja a kezét. Lecsihadt, megfontolt, viselkedni tudó úr, aki éppen hidegvérével, körültekintő taktikázgatásaival teremt maga körül rendet, olyan rendet, amely az ő kívánsága szerint állja a haptákot. Kordában tartja az indulatait, mint a megfontolt kakas, amely csak módjával rúgja a saját szemétdombját, mert tudja, a magaslaton óvatosan kell ficánkolni, különben leszédül.

Tehetségtelen fajankó vajon ez az elnök-Máté? Dehogy. Sőt! Az emberek is elismerik: másfél évtizede joggal kapott kitüntetést, megbecsülést. Ám akkor még — feleségétől tudjuk — hittel küzdött, a többiekkel együtt fáradozott. Senki nem kívánja, hogy ma is velük kaszáljon, csépeljen. Azt kéri tőle a szűkebb kö- zösség, a feleség, a tiszta fejű kisrendőr s az író, hogy a saját munkáját végezze el.

Erről azonban leszokott. Évek óta csak kárt okoz. És itt jutunk el a legfontosabb kérdéshez: vajon kötelességünk-e a rosszul értelmezett humanizmus jegyében takar- gatni olyan emberek vétkeit, bűneit, akik — bár egykor hozzájárultak közös m u n - kánkhoz — hosszú időn át mindent leromboltak maguk körül, s tömegek előtt csú- folják meg legszentebb eszméinket? Tűrhetjük-e és meddig? A novellából meg- ismert egyetlen esetet könnyen elintézhetnénk, ha az irodalom, a fikció tárlójába utasíthatnánk. Ezt azonban nem tehetjük. Nem, mert Galgóczi írásának jól érez- hetően valóságfedezete van, s nem legyinthetünk könnyedén azért sem, mert a napi hírek között gyakorta hallunk Máté-típusú emberekről. Meg is nyugodhatnánk ilyenkor, hiszen ezek lelepleződtek. Igen, de elmaradhatatlanul ott a következő gondolat: mennyi-mennyi pusztítás, rombolás marad utánuk az emberi lelkekben!

S ezt a kártérítést bizony nem tudja behajtani semmiféle bíróság sem.

Nem cifra szolga a „vers" Galgóczi impériumában — mondottuk bevezetőként.

Az ú j kötet novelláit sem nevezhetjük kellemes, üdítő olvasmánynak. Aki olyanra vágyik, ne vegye kézbe az írónő kötetét. De töprengjenek fölötte sok tanulsággal és előrelendítő indulattal mindazok, akiknek fontos az ügy, amelyért munkálkodunk.

Akik szeretnék mind tisztábbnak látni az utat, hogy nyugodtan haladhassunk. (Szép- irodalmi, 1971.)

A. J.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

25 A rasszisták természetesen jellemzően nem vallják magukat a bíróság előtt rasszistának. Ennek következtében, ha sértettek, akkor azzal érvelnek, hogy nem

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

„Itt van egy gyakori példa arra, amikor az egyéniség felbukkan, utat akar törni: a gyerekek kikéretőznek valami- lyen ürüggyel (wc-re kell menniük, vagy inniuk kell), hogy

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen