• Nem Talált Eredményt

A PROJEKT NEVE Mapping mobility-pathways, institutions and structural effects of youth mobility in Europe

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A PROJEKT NEVE Mapping mobility-pathways, institutions and structural effects of youth mobility in Europe"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

A PROJEKT NEVE

Mapping mobility-pathways, institutions and structural effects of youth mobility in Europe

A PROJEKT LEÍRÁSA

A MOVE project a fiatalok Európán belüli mobilitásának feltételeit kutatja és célja, hogy semlegesítse a mobilitásra ható negatív tényezőket, ezzel hozzájárulva a fenntartható fejlődéshez és jóléthez. A kutatás központi kérdése, hogy hogyan lehet a mobilitás hasznos a társadalmi és gazdasági fejlődésre, valamint az egyénre nézve egyaránt, továbbá mik azok a tényezők, amelyek a ‘jó’ mobilitást befolyásolják, akár pozitívan, akár negatívan.

EREDMÉNYEK

A projekt révén a Miskolci Egyetem bekapcsolódhatott egyz, az Európai Unió által támogatott fiatalok mobilitását vizsgáló nemzetközi kutatásba. A MOVE projekt kutatásait a Gazdaságtudományi Kar Világ- és Regionális Gazdaságtan Intézetének oktatói a Luxemburgi Egyetem vezetésével konzorciumban a Hildesheimi Egyetem, a bukaresti Közgazdaságtudományi Egyetem, a Német Ifjúságkutatási Intézet és a madridi Szociológus Kamara kutató csoportjának munkatársaival együtt folytatták le.

A MOVE projektet interdiszciplináris és széles körű módszertani változatosság jellemzte. Szekunder adatokból adatbázis építése, modell alkotása, ökonometriai elemzése, primer adatgyűjtés, összehasonlító elemzés, általános ifjúsági mobilitási minták és regionális klaszterek létrehozása történt. A vándorlás magyarázata és hatásának elemzése során a mainstream gazdasági elméleti modellek deduktív analitikus matematikai módszertanát alkalmaztuk. Az elméleti szakembereink konkrét függvényekkel és egyenletekkel magyarázzák a mobilitás hatásmechanizmusát.

PROJEKT ADATOK

Futamidő 2015. május 1. – 2018. április 30.

Támogatás forrása H2020 program Támogatás összege 2 499 910 euró ME támogatás összege 142 250 euró

Honlap (információ) http://move-project.eu/

Kontakt személy Dr. Dabasi-Halázs Zsuzsanna

Partnerek 1. Université du Luxembourg (LU) – Coordinator 2. Universität Hildesheim (DE)

3. Deutsches Jugendinstitut e.V. (DE)

4. Academia De Studii Economice Din Bucuresti (ASE Bucuresti) (RO) 5. Miskolci Egyetem (HU)

6. Høgskulen i Sogn og Fjordane (HiSF) (NO)

7. Ilustre Colegio Nacional de Doctores y Licenciados en Ciencias Políticas y Sociología (ICN) (ES)

8. European Research and Project Office GmbH (Eurice) (DE)

9. European Youth Information and Counselling Agency (ERYICA) (LU)

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

25 A rasszisták természetesen jellemzően nem vallják magukat a bíróság előtt rasszistának. Ennek következtében, ha sértettek, akkor azzal érvelnek, hogy nem

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

1950 – Budapesti Tanítóképző Intézet 1975 – Budapesti Tanítóképző Főiskola 2000 – ELTE Tanító-és Óvóképző