• Nem Talált Eredményt

Óriás -molekulakerék

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Óriás -molekulakerék"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

2. I. Tomescu: Probleme de combinatoricâ şi teoria grafurilor, Ed. did. ped., Bucureşti, 1981.

3. I- Tomescu: Introducere în combinatoricâ, Ed. Tehnica, Bucureşti, 1972.

4. N. J. Vilenkin: Kombinatorika, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1971.

( K Z )

Óriás -molekulakerék

Achim Miller és munkatársai a Bielefeld (Németország) egyetemen dolgozó kutatók egy 24000 relatív molekulatömegű, vízben oldódó, az eddig ismert szervetlen anyagok közül a legnagyobb molekulát szintetizálták, amelynek vázát 154 molibdén, 532 oxigén, 14 nitrogén és az ezeket körülvevő hidrogén atomok alkotják. A molekula átmérője 3 nanométer. A molekula egy, a kerékre em- lékeztető, zárt gyűrűs vegyület, amelynek belsejében jelentős üreg található. Ezért ez az anyag kisebb molekulák, részecskék számára úgynevezett „molekula csapdaként" viselkedhet.

Egyidejűleg a kerékmolekula belsejében mint kis tartályban több molekula is elfér, tárolható. A „molekula tartály" belseje nem közömbös felület, polárosan kötött atomok, atomcsoportok kölcsönhatásba kerülhetnek a tárolt molekulákkal, s így egy lehetséges kémiai folyamat számára katalizátorként is viselkedhetnek.

Az új óriás molekulának érdekes mágneses és elektromos tulajdonságai is vannak. Ezek vizsgálatának eredményétől remélik az atomi részecskék és atomi halmazok „anyagi morzsák" viselkedésbeli különbségének magyarázatát.

iScince et Vie alapján: Máthé Enikő)

Kitűzött feladatok

K é m i a P o n t v e r s e n y általános iskolásoknak

Minden számban a *-al jelölt feladatok megoldásáért 10-10 pontot, a kép- és betűrejtvény helyes megfejtéséért 15-15 pontot gyűjthetsz. Szellemes, eddig még nem közölt, saját szerkesztésű feladatért vagy rejtvényért 15-15 pontot kaphatsz.

A megoldásokat az EMT kolozsvári székhelyére küldjétek (cím a Firka belső borítóján).

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A vízben oldódó vitaminokat a parenterálisan táplált betegeknél naponta adagoljuk, a magisztrális vagy gyári all-in-one keverékinfúziókhoz [Télessy 1997,

SC1 Maró, szerves, folyékony anyagok SC2 Maró, szerves, szilárd anyagok SC3 Maró, szervetlen, folyékony anyagok SC4 Maró, szervetlen, szilárd anyagok. Öngyulladás

o a nagy molekulatömegű anyagok sem fragmentálódnak, viszont itt több jelet fogunk látni, mert a nagy molekulákon több protonálható csoport van, így többszörösen

Felsorolásuk helyett kiemelünk inkább egy, a magyar eszmetörténetben talán ilyen súllyal először itt nyomatékosított kérdéskört: Antalffy ugyanis, amikor bemutatja a

Tisza Lajos miniszter is volt már, talán azért tették ide, mert majd nem fekszik le a mostani minisztereknek, hiszen minden miniszter csak addig az, ameddig a bátyus, Tisza

Gábor Andor énekelte a kommunista mozgalom veteránjai, a tizenkilencesek nevében, hogy.. „Sokak közül