• Nem Talált Eredményt

Dr. Fantoly Zsanett SZTE ÁJTK Bűnügyi Tudományok Intézete A védő a büntetőeljárásban

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Dr. Fantoly Zsanett SZTE ÁJTK Bűnügyi Tudományok Intézete A védő a büntetőeljárásban"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

Dr. Fantoly Zsanett

SZTE ÁJTK Bűnügyi Tudományok Intézete

A védő a büntetőeljárásban

1. Ismétlés

Elevenítse fel a büntetőeljárás alanyaira vonatkozó ismereteit!

2. Tekintse meg a videóleckét!

3. Ellenőrző kérdések

1. Ki a védő? Ki a vezető védő?

2. Mikor járhat el több terhelt érdekében ugyanaz a védő?

3. Sorolja fel a védő kötelező részvételének eseteit!

4. Sorolja fel a védő jogait és kötelességeit!

5. Igaz vagy hamis?

A büntetőeljárásban védő részvétele kötelező, ha a terheltet fogva tartják.

A védő a terhelt érdekében, de nem feltétlenül akaratának megfelelően jár el.

Ügyvédjelölt védőként, ügyvéd mellett vagy ügyvéd helyetteseként a törvényszék, az ítélőtábla és a Kúria nyilvános ülésén is eljárhat, a Be. csak a tárgyaláson való eljárását zárja ki.

Védő kirendelésére kizárólag a bíróság jogosult.

4. Jogeset

A Szegedi Törvényszéken folyó emberölési büntetőügyben a védő már öt órája tartja a

(2)

perbeszédét. A tanács elnöke eddig négyszer szakította félbe a védőt, és felhívta arra, hogy ne húzza feleslegesen az eljárást. A bíróság a védőbeszéd ötödik félbeszakításakor a védőt rendbírsággal sújtotta a tárgyalás szabályszerű menetének megzavarása miatt. A védő ez ellen fellebbezést jelentett be jogainak megsértésére hivatkozással.

Bírságolható-e a védő a védőbeszéd indokolatlan elhúzása miatt?

Jelen tananyag a Szegedi Tudományegyetemen készült az Európai Unió támogatásával.

Projekt azonosító:

EFOP-3.4.3-16-2016-00014

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a