• Nem Talált Eredményt

A csapat harcképességének legfontosabb feltételei : R. Malinovszkij, a Szovjetúnió Marsallja cikke a Krásznájá Zvjezdá 1950. július 11-i számában

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A csapat harcképességének legfontosabb feltételei : R. Malinovszkij, a Szovjetúnió Marsallja cikke a Krásznájá Zvjezdá 1950. július 11-i számában"

Copied!
5
0
0

Teljes szövegt

(1)

A C S A P A T H A R C K É P E S S É G É N E K L E G F O N T O S A B B F E L T É T E L E I

R. Malinovszkij, a Szovjetúnió Marsallja cikke a Krásznájá Zvjezdá 1950 július u-i számában A katonai fegyelem minden katonai szolgálatot teljesítő egyén katonai köte- lesség t u d a t a és a h a z a , valamint a Szovjet Szocialista K ö z t á r s a s á g S z ö v e t s é g e megvédésének személyes felelősségén alapszik.

A fegyelmezett katona könnyen elviseli a h a r c összes nehézségeit és meg- p r ó b á l t a t á s a i t , p o n t o s a n teljesíti a katonai s z a b á l y z a t o k követelményeit, lelkiisme- retesen és a l a p o s a n -megtanulja a katonai ismereteket. Az ilyen katona kíméli s mint a s z e m e v i l á g á t , őrzi fegyverét és a nép v a g y o n á t . Megőrzi a katonai és állami titkot, tiszteli p a r a n c s n o k a i t és feljebbvalóit, s z i g o r ú a n b e t a r t j a a katonai u d v a r i a s s á g és t i s z t e l e t a d á s s z a b á l y a i t . A fegyelmezett katona nem kíméli életét és vérét a katonai kötelesség teljesítésekor, m a r a d é k t a l a n u l teljesíti a katonai esküt.

Fegyelmezett k a t o n á k nevelése tiszti kádereink l e g f o n t o s a b b feladata az alá- rendeltjeik körében végzett m i n d e n n a p o s m u n k á j u k s o r á n . Ennek a f e l a d a t n a k sikeres m e g o l d á s a a z o n b a n csak a b b a n az esetben lehetséges, ha minden alosztály, e g y s é g p a r a n c s n o k felismeri a h a d s e r e g fegyelmének m e g s z i l á r d í t á s á v a l kapcso- latos összes intézkedések politikai és állami jelentőségét.

Sztálin e l v t á r s azt t a n í t j a : „ F e g y v e r e s Erőnk h a r c k é p e s s é g é n e k legfontosabb feltétele az a kemény katonai fegyelem, mely mindenekelőtt a katonák m a g a s ön- t u d a t á n és politikai nevelésén alapul. Ezért minden p a r a n c s n o k és elöljáró nem csökkenő erővel szilárdítva a katonai fegyelmet és szigorú követelményeket tá- m a s z t v a köteles a l á r e n d e l t j e i t nap, mint n a p a h a z a iránti o d a a d á s , a katonai kötelesség ö n t u d a t o s teljesítése, v a l a m i n t a h a z a m e g v é d é s e ügyéért érzett sze- mélyes felelősség szellemében nevelni."

A Bolsevik P á r t vezérei, Lenin és Sztálin, fegyelmezett, r e g u l á r i s had- sereget hoztak létre. Ez a h a d s e r e g a f e h é r g á r d i s t a e l l e n f o r r a d a l o m m a l és a külföldi intervencióval folytatott kíméletlen h a r c b a n r a g y o g ó győzelmet aratott, és becsü- lettel m e g v é d t e a N a g y Október v í v m á n y a i t . A p o l g á r h á b o r ú s z a k a s z á b a n had- s e r e g ü n k győzelmét biztosító feltételek egyike az volt, hogy k a t o n á i n k megértet- ték a háború céljait és feladatait, felismerték azok helyességét: ez elhintette a győ- zelembe vetett hitet és m e g s z i l á r d í t o t t a soraikat; a vörös katonák tömegei h a z á n k ellenségeivel vívott harcokban példátlan önfeláldozást és m é g soha nem látott t ö m e g e s hősiességet tanúsítottak.

Sztálin elvtárs a N a g y H o n v é d ő H á b o r ú éveiben a szovjet katonáktól meg- követelte katonai s z a k t u d á s u k szüntelen tökéletesítését, n a g y s z e r ű h a d i t e c h n i k á n k teljes k i h a s z n á l á s á t , a fegyelem b e t a r t á s á t , a szervezettség és a rend növelését.

A harcosok vezérük u t a s í t á s a i t m a r a d é k t a ' a n u ! v é g r e h a j t o t t á k . A Párt a nehéz h a r c e s e m é n y e k n a p j a i b a n szüntelen politikai nevelőmunkát végzett a katonák, tisz- tesek és tisztek között. Sztálin e l v t á r s a N a g y H o n v é d ő Háború eredményeit össze- f o g l a l v a , a következőket m o n d o t t a : „A Kommunista P á r t m e g m a g y a r á z t a a szovjet k a t o n á k n a k a háború értelmét és céljait, beléjük nevelte a Haza iránti szeretetet, m e g s z i l á r d í t o t t a a harci szellemet, félelemnélküliséget és fegyelmet oltott beléjük.

M i n d e z győzelmünknek fontos feltétele volt."

A Nagy H o n v é d ő H á b o r ú bebizonyította az egész v i ' á g előtt a szocialista állam F e g y v e r e s Erőinek a kapitalista hadseregekkel szembeni fö'ényét. Most az a feladat áll előttünk, hogy m é g jobban fokozzuk a Szovjet H a d s e r e g h a t a l m á t , c s a p a t a i n k harckiképzését és fegyelmezettségét.

Ha tiszti kádereink teljesítik e nemes feladatot, a fegyelmet és a bo'sevista szervezettséget mindenhol m e g h o n o s í t j á k és mindenkibe belenevelik: ezáltal m é g előnyösebb feltételeket teremtenék harcosaink további katonai és politikai fejlődése s z á m á r a . A katonai és politikai kiképzésben csak a szilárd katonai f e g y e l m i a ' a p - j á n lehet m a g a s m i n ő s é g e t elérni. A szovjet katonai fegyelem feltételezi a k a t o n a .

8 0

(2)

a tisztes és a tiszt kitartó munkáját, akik elsajátítják a katonai mesterséget, a bo- nyolult technikát és mindazt, ami a korszerű harc feltetelei közepette szamukra szükséges.

Milyen utakon kell haladniok a parancsnokoknak es a politikai munkások- nak, hogy meg tudják oldani a fegyelmezett harcosok nevelésenek feladatait?

Mindenekelőtt azon az úton, hogy megjavítsák a harcosok politikai nevelesét, emeljék kommunista öntudatukat. Harcosaink neve,esi es kiképzési ügyében különösen fontos jelentősége van a Szovjetúnio Fegyveres Eroi Fegye.mi Szabaly- zatának, me'yet Sztálin elvtárs hagyott jóva. A szabalyzat teljesen kimerítően fel- tárja a katonai fegyelem lényegét. „A katonai fegyelem: a toryenyek es a katonai szabályzatok által megállapított rendnek es szaba.yoknak az összes katonák alta történő szigorú és pontos betartása". Tehát a katonaknak a szaba yzatok e.oirasai szigorú teljesítésének szellemében való nevelese a harc. es po.itikai kiképzés fel- adatai sikeres megoldásának egyik legfontosabb fe.tetele.

Ha a tisztek azt a fe'adatot tűzik ki célul, hogy fegyelmezett harcosokat nevelnek csak abban az esetben érnek el sikereket, ha ők maguk fogják szolgál- tatni a 'magas fegyelmezettség és szervezettseg pe.dajat ha ok maguk fognak m ndie és mindenben példát mutatni parancsnokaik rendeleteinek, a parancsok- nak és az összes szabályzati előírásoknak teljesiteseben. ^

Mi az ami időnként szervezetlenséget szül egynemely parancsnok és e parancsnoki.к törzsének munkájában? Nemi mas mint a legp ontosabbnak az el- feledése mégpedig, hogy a szabályzatok ) tete.ei kivetel ne.kul minden katonara.

beleértve a felettes parancsnokot is, kötelezőek.

Például tudiuk jól hogy minden katona köteles a parancsnok parancsait és rendelkezéseit pontosan és idejében teljesíteni Ez, a katona fegyelmezettségének egvenes fokmérője. De kérdezzük: be tudja-e oltani a magasabb parancsnok a be- osztottakba e tulajdonságokat, ha ő maga nem minden tevekenysegeben mutatja a magasfokú szervezettség példáját?

Időnként találkozunk ilyen jelenségekkel A magasabb parancsnok állhata- tosan mpukfivpte'i hoev beosztottjai pontosan teljesítsek kotelessegeiket. Ö nagyon h e v e s e n büntetést szab ki a slabályzatban megállapított rend legkisebb meg- sértéséért s a gyűléseken az összejöveteleden felszólítja a tiszteket hogy terv- szerűen és céltudatosan dolgozzanak. De a parancsnoknak ennek dacara sem sikerül a fegyelmet kellő módon megjavítani a.osztalyaiban.

Vájjon miért történik ez így? Csakis azért, mert a parancsnok saját magától keveset követei meg. p a r a n c s no k a bemutató foglalkozást 12 órára tűzte vegyunK egy peiuai. , в , , , narancsnok azonban tiz-tizenot perces ki. A tisztek idejében o s s z e g y u t e K M a g a J F ® E z V keséssel érkezett meg, megped.g j " . "0^ , ^ ^ ^ ,enne, de ha mélyebben bele- S U ń t даЛ^п T e b e e U k e z i k a szervezetlenség, a fegyelmezetlenség megnyilvánulása.

, , . a r rń i hogv milyen hatalmas szerepet játszik a Fölösleges sokat b e s z n a r r ó l , h o g m У .s m á s f d a d a t o k m e g_ parancsnok személyes pe daadaszi az oKtaias , a p a r a n c s n o k

oldásában. Nehéz túlértékelni ennek n e v e . o J ^ ™ g e l m e z e t t s é g é t értjük, hanem személyes Pé:daadasan nemcsak a t sZ t ^ ^ h o g y a p a r a n c s n o k

belső értéket es munkajanak ^ ' ' " ^ . beosztottjai mindennapos tevékenységére is.

munkájának stílusa ranyomja belyeget Deosziouj , . / . . ,

• , , - ho-pv a parancsnok a kifogasta'.an magatartas, Szabályzataink megkövetelik, bogy a ga k M é M k p o n t Q S v é g r e h a j t á s á. a orvenyek a szaba.yzatok a parancs beosztottakban fejleszteni es nak igazi példája nyújtsa. A Pa r a n c* ™ *é r t l i e t e t l e n v oa n a k tudatát. Nevelje, a alatamasztani a katonai eskü szem lelkiismeretes teljesitésere es személyi állományt a szolgalat bátor киа ^ ellenségeivel szem- ben^ n e m ^ k i m é l v e ^ r e j é t és e^etéf E tuíafdonságoknak a harcosokba való bele- 81

(3)

nevelésének feladatát a legkönnyebben az a parancsnok tudja megoldani, akt m a g a mutat példát a szolgálattal kapcsolatos kifogástalan m a g a t a r t á s á b a n .

Ahhoz, hogy parancsolni tudjunk, meg kell tanulnunk engedelmeskedni.

„ . . . Ha mi lelkiismeretesen tanítjuk fegyelemre a munkásokat és parasztokat, — mutatott rá V. I. Lenin, — úgy ezt magunkon kell kezdenünk". Ez a lenini út- m u t a t á s teljesen vonatkozik a Szovjet H a d s e r e g egész tiszti állományára és tábornoki karára is.

„A parancsnok parancsa — törvény a beosztottak számára, — hangzik a Fegyelmi Szabályzat. — A parancsot ellentmondás nélkül, pontosan és időben kel! teljesíteni." Ebből következik, hogy a v é g r e h a j t á s a szovjet katonai fegyelem egyik legfontosabb feltétele. íme, miért szükséges nap, mint nap a szovjet harcos legfontosabb t u l a j d o n s á g á t lankadatlan állhatatossággal fejleszteni! E célt kell, hogy szolgálják a parancsnok személyes példamutatásai, az oktató-nevelő munka összes eszközei.

A szilárd katonai fegyelem, a katonai szabályzatok követelményeinek pontos végrehajtását jelenti. A szabályzat — a katonai élet sérthetetlen törvénye.

A szabályzatokban azok a g a z d a g és fe'mérhetetlen értékű tapasztalatok vannak közkinccsé téve, melyeket a Szovjet Hadsereg Hazánk számos ellenségével vívott harcában gyűjtött össze. Ezek a tapasztalatok pontosan meghatározzák a kor- szerű harc vezetésének legjobb fogásait és szabályait, me'yeknek harcosaink által történő alkalmazása a legkevesebb veszteséggel biztosítja a győzelem ki- vívását. Emellett ezek a tapasztalatok eiőfeltételezik a harcászati sikerek elérésére irányuló észszerű kezdeményezés alkalmazását is.

Szabályzataink békében pontosan előírják a harcosok életmódját és tevé- kenységét és erejüket arra irányítják, hogy kiválóan elsajátítsák a katonai mester- séget. A szolgálati szabályzatban világosan meg vannak határozva a katonák kötelességei. Ez lehetővé teszi minden katona, tisztes és tiszt m u n k á j á n a k helyes megszervezését és tevékenységük ellenőrzését.

Magától értetődik, hogy a szabályzatok követe'ményeit csak az a katona tudja teljesíteni, aki azokat jól ismeri és fel tudja használni a gyakorlati munkában.

Nagy kárt okoz a katonai rendnek a szabályzat határozmányainak magya- rázatánál előforduló önkényes „rögtönzés". A katonai fegyelem időnként történő megsértése, a foglalkozásokon előforduló hiányosságok csupán azért vannak, mert a katona, a tisztes és a tiszt nem értette meg kellőképpen, hogy mik a köte- lességei. Ez leggyakrabban azoknál az alosztályoknál fordu! elő, ahol a parancs- nokok ritkán néznek bele a szabályzatokba és az utasításokba, s nem úgy tanítják a beosztottakat, ahogy azt kellene.

A szabályzatok szilárd ismerete, azok követelményeinek állandó teljesítése kötelező és döntő feltétel, amely nélkül egyszerűen nem lehet harcot vívni a csapatokban való fegyelem megszilárdításáért. Minden parancsnoknak és politikai m u n k á s n a k ismételten és ismételten em'ékeznie kell Sztálin elvtárs ú t m u t a t á s á r a :

„A szabályzat — a Vörös H a d s e r e g számára évekre szó'.ó törvénykönyvet jelent."

A szabályzatnak a katonák közötti kölcsönös viszonyra vonatkozó hatá- • rozványai — szintén nagyjelentőségű tényezők, melyektől nagyban f ü g g az al- osztályban és a c s a p a t b a n lévő fegyelem színvonala.

Amikor a tiszt a katonától és a tisztestől megköveteli, hogy ellentmondás nélkül alávesse m a g á t az általa kiadott intézkedéseknek, ugyanakkor a tisztnek i g a z s á g o s n a k kell lennie és meg kell őriznie a harcosnak, a szocialista állam p o l g á r á n a k m a g a s emberi méltóságát. A durvaság, a kiabálás nem egyeztethető ö s s z e tisztjeink méltóságával. A parancsnok részéről történő d u r v a s á g megnyilvá-

nulása beosztottjával szemben a parancsnok fékte'.enségének és gyengeségének jele, a m i tűrhetetlen a Szovjet H a d s e r e g soraiban.

A parancsnoknak a beosztottal szembeni viszonya egyenes és kemény legyen Az a kötelessége, hogy tanítsa a szabályzatot, megkövetelje parancsok és rendel- kezések pontos és idején való v é g r e h a j t á s á t , megdicsérje a harcosokat észszerű kezdeményezésükért és szigorúan megbüntesse a hanyagokat.

8 2

(4)

A fegyelmi szabályzat a parancsnokot nagy hatalommal ruházza fel. A csapat, az alosztály fegyelem megszilárdításáról való gondoskodásnál a tisztnek

e

hatalmat észszerűen, parancsnoki igényességgel és igazságosan kell felhasznál- j a . Erre különösen akkor fontos gondolni, amikor a parancsnok fegyelmi büntetést

sz

ab ki a beosztottra.

itt nagyon megfonto'tan kell a kérdés mego'dásához nyúlni. Sajnos néhány tapasztalatlan parancsnok nem e'éggé megfontolt. Vannak még olyan tisztek (fő'eg fiatalok), akik alosztályukban a fegyelmet úgy valósítják meg mmtha „grafikont" készítenének. Náluk a beosztott minden bűnére már korábban el van készítve a meghatározott büntetés mértéke. A tiszt ncha nem hatol be a vétség lényegébe, nem veszi számba a beosztottak szolgá'athoz való viszonyát.

Az ilyen eljárás helyte'ensége nyi'vánva'ó. Az a parancsnok, aki erre az útra tévedt, e'felejti, hogy a fegyelmi büntetésnek elsősorban nevelési cé.'ja van.

Milyen nevelésről is lehet szó, ha a parancsnok az általa feltalált „grafikon"

mögül, mint a spanyolfal mögül, nem látja az embereket, egyéni tulajdonságaikat

e s

sajátosságaikat.

A parancsnoknak jól kell ismerni beosztottjait és minden katonához, tisztes- hez annak egyéni tulajdonságai számításbavételével kel! közelednie. Nem ritka eset az, amikor a tiszt az esetek sorában egy és ugyanazért a vétségért a be- osztottakra különböző fegve'mi büntetéseket szab ki. Az egyiknél, aki véletlenül

vétkezett és mélyen megbánta bűnét, a büntetést dorgálásra is lehet korlátozni.

Ugyanakkor a másikkal szemben, aki nem tüntette ki magát igyekvő szolgálat- teljesítéssel, a parancsnok sokkal szigorúbban jár el. Az a fontos, hogy a fegyelmi büntetés minden egyes esetben a legjobb nevelő hatással legyen az alosztály személyi állományára.

A szabályzat megköveteli, hogy minden fegyelmi büntetés összhangban tegyen a bűn fokával és az elkövetett vétség nagyságával. A büntetés nemének és mértékének meghatározásánál figyelembe kell venni a vétség jellégét és azt

a

körülményt, ahogyan azt elkövették; figyelembe kell venni a bűnös előbbi maga- viseletét, valamint szolgálatban eltöltött idejét és a szolgálati rend ismeretének fokát.

Az előbbiekben már megemlékeztünk arról, hogy a parancsnoknak a be- osztottakkal kapcsolatos viszonyában igénytámasztónak és igazságosnak kell

•ennie. Nincs annál rosszabb, mint amikor a tiszt ingerülten gyakorolja hatalmát.

Az a tiszt, aki nem uralkodik indulatain, akaratlanul is komoly hibát követhet el.

Nem is olyan régen az N-i alakulatban előfordult egy ilyen eset. Az egyik magasabb parancsnok a parancsnokok csoportjával foglalkozott. A foglalkozás folyamán az egyik hallgató egy teljesen jól megalapozott megoldásával jelentkezett.

D

e

a fog'alkozást vezető váratlanul félbeszakította a hallgatót. „Ez nem a maga megoldása, maga ezt valahonnan kiírta." És máris véleményt alkotott a tisztről hogy az állító'ag nem készült úgy fel a foglalkozásra, ahogy kellett volna és szigorú fegve'mi büntetést szabott ki rá. Később kiderült, hogy a tiszt lelkiisme- retesen felkészült a foglalkozásra és nem érdemelte meg a büntetést.

Ez egyedülálló eset hadseregünk életében. Mi ezt azért em'ítettük meg, hogy kihangsúlyozzuk, hogy milyen felelősségteljes do'og egy tiszt fegyelmezése.

A parancsnokra ruházott jogok alkalmazásában történő mindenféle visszaélést úgv kell kiértékelni, mint a fegyelmi szabályzat durva megsértését, amely nagy kárt okoz ennek az ügynek.

Semmi sem olyan" káros a fegyelemre, mint az, ha a parancsnok érzéktelenül viszonyul a beosztottakhoz. A mi szovjet harcosunk soha nem sértődik meg a

sz

'gorú, de igazságos büntetés miatt. Viszont a legjelentéktelenebb fegyelmi bün- tetés is, amelyet igazságtalanul szabtak ki rá, keserű, kellemetlen emléket hagy

a

harcosban.

„A Haza védelmének érdekei, — mondja a fegyelmi szabályzat, — a parancs- lóktól megkövetelik, hogy a beosztottak egyetlen vétségét se hagyja büntetlenül:

Sz

igorúan büntesse meg a hanyagokat és dicsérje meg az arra érdemeseket a

Sz

olgálatban tanúsított szorgalmukért, hőstetteikért és kiválóságaikért."

83

(5)

Néhány alosztályban az alantas tisztek ezideig nem használják fel teljesen azokat a jogokat, melyekkel a szabályzat őket felruházta. Persze ez nemcsak, hogy nem segít, hanem ellenkezőleg, zavarja a fegyelem és a rend megszilárdulását.

Hiszen ki az, ha nem a szakaszparancsnok, aki az összes tisztek közül a legtöb- bet érintkezik a legénységi állománnyal és aki a legjobban ismeri minden egyes katona jó és rossz oldalát. Ki használja fel, ha nem ő, a parancsnoki jogokat, aki kellően tud hatni a beosztottakra, a büntetéssel megszünteti a fegyelmezetlenséget,

• a dicsérettel pedig teret nyit az élenjáró harcosok alkotó kezdeményezésének.

A fegyelem megszilárdításáért folytatott harc — minden katona életbevá- góan fontos ügye. Az élenjáró csapatok tapasztalata meggyőzően igazolja, hogy a legnagyobb sikereink ott vannak, ahol a parancsnokoknak a példás rend beveze- tésében a Párt és a komszomolszervezetek aktívan segítenek. A kommunisták és a komszomolisták hatalmas erőt jelentenek az alosztályoknál. A kommunis- ták és a komszomolisták a harc és a politikai kiképzés élenjárói, a foglalkozásokon és mindenütt az összes harcosnak példátmutatnak a szabályzat követelményeinek példás végrehajtásában és a katonai rend betartásában.

Szovjet Hadseregünk a világ legélenjáróbb hadserege. De a nagy sztálini korszakban nincs határ a Fegyveres Erők jó tulajdonságainak tökéletesedése számára. A szovjet nép Fegyveres Erőit még hatalamasabbnak akarja látni.

Jelenleg a táborokban a szovjet harcosok katonai mesterségbeni tudásának tökéletesítésével kapcsolatos munka folyik. Csapataink ez év nyarán nagy és fele- lősségteljes feladatokat oldanak meg. A katonáknak, tiszteseknek és tiszteknek a kiképzés megfeszített napjaiban állandóan Sztálin elvtárs következő útmutatására kell gondolniok: „A csapatok kiképzésében és nevelésében a siker elképzelhetetlen kemény fegyelem és szigorú katonai rend nélkül. Ennek megalapozása a hadsereg egész állományának legfőbb kötelessége."

„Emeljék magasabb színvonalra a törzsek munkáját, érjék el azt, hogy a Vörös Hadsereg egységeinek és hadesoportjainak törzsei a katonai vezetésben minta- szerűvé váljanak"

(Sztálin)

84

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Számtalan példát lehet felhozni arra, hogy milyen nagy szerepet játszik a parancsnok személyes példaadása a harci és politikai kiképzésben, valamint a fe- gyelem és

Legyen szabad reménylenünk (Waldapfel bizonyára velem tart), hogy ez a felfogás meg fog változni, De nagyon szükségesnek tar- tanám ehhez, hogy az Altalános Utasítások, melyhez

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kongruencia/inkongruencia témakörében a legnagyobb elemszámú (N=3 942 723 fő) hazai kutatásnak a KSH     2015-ben megjelent műhelytanulmánya számít, amely horizontális

tanévben az általános iskolai tanulók száma 741,5 ezer fő, az érintett korosztály fogyásából adódóan 3800 fővel kevesebb, mint egy évvel korábban.. Az

* A levél Futakról van keltezve ; valószínűleg azért, mert onnan expecli áltatott. Fontes rerum Austricicainm.. kat gyilkosoknak bélyegezték volna; sőt a királyi iratokból