Polónyi István közgazdász, a közgazdaság-tudományok kandidátusa, habilitált egyetemi tanár.
Tanulmányait a Budapesti Műszaki Egyetemen végezte, ahol gépészmérnöki, mérnök-tanári, gazdasági mérnöki, majd környezetvédelmi szakmérnöki diplomát szerzett. 2014 óta a Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kara Neveléstudo-mányi Intézetének oktatója, azt megelőzően a Debreceni Egyetem Közgazdaság-tudományi Karán oktatott. Eddig 21 könyvet, 56 könyvfejezetet és több mint 100 tudományos cikket írt, ezen felül 18 kötet szerkesztése is a nevéhez fűződik. Kuta-tási területei: oktatás-gazdaságtan, oktatás-politika, munkaerő-gazdaságtan.
Zerényi Károly a Budapesti Gazdasági Főiskolán végzett közgazdászként és közgazdásztanárként turizmus-vendéglátás szakterületen. Jelenleg PhD-hallgató az ELTE PPK Nevelés-tudományi Doktori Iskola Tanulás-tanítás Programjában. Kutatási területe a kép-zési programok kialakítása, középpontba helyezve a diploma és munkakör közötti kongruencia/inkongruencia vizsgálatát.
Hangya Dóra okleveles andragógus, érdekvédelmi és fogyatékosságügyi szakember, 2011 óta a Siketek és Nagyothallók Országos Szövetsége (SINOSZ) munkatársa, jelenleg munkaerő-piaci szolgáltatásvezetője. 2011-ben végzett a Szegedi Tudományegye-temen, ahol andragógia MA diplomát szerzett. Kutatási területe a fogyatékosság-gal élő és megváltozott munkaképességű emberek társadalmi (re)integrációjának felnőttképzési és munkaerő-piaci aspektusai. A Szegedi Tudományegyetem óra-adó oktatója és számos szociális területen zajló képzés tananyagfejlesztője, okta-tója. Jelenleg az ELTE Neveléstudományi Doktori Iskola másodéves hallgaokta-tója.
Alapító tagja az Andragógia Kutatócsoportnak, mely 2009 óta működik az SZTE JGYPK Felnőttképzési Intézetében.
Nikiforov Alekszander a Kazah Nemzeti Egyetem doktori iskolájának hallgatója. A katonaság kérdései-nek biztonsági vonatkozásait, illetve a Kazah Köztársasági Hadsereg fizikai kikép-zési rendszerének működését kutatja.
Mukhamejanova Sairan Sh. a történelemtudományok doktora, a hadtudományok professzora, az Orosz Föde-ráció Hadtudományi Akadémiájának rendes tagja, a kazah Nemzetvédelmi Egye-tem tudományos titkára és tanára. Doktori fokozatát 2006-ban szerezte az Abay Kazah Nemzeti Pedagógiai Egyetemen, értekezésének címe A kazah állami köz-igazgatás és közintézményeinek története: a központi testületek és nomenklatúra alakulása 1946–1985 között. Két monográfia, 38 tankönyv és több mint 120 tanul-mány szerzője. Legfőbb érdeklődési területei az állami és hadi igazgatás, a szülő-föld történelme és hadtörténete.
Endrődy-Nagy Orsolya adjunktus az ELTE Tanító- és Óvóképző Kar Neveléstudományi Tanszékén. Neveléstu-dományi PhD, MA végzettséggel, Magyar nyelv és irodalom szakos, valamint műve-lődésszervező BA diplomákkal rendelkezik, melyeket az ELTE-n szerzett. 2016-ban az International Journal of Image szerkesztőjévé választották. Díjai: köztársasági ösztön-díj (1997), doktori ösztönösztön-díjak az ELTE-től, 2010–2013, Hungarian Initiatives Foundati-on (2014), Rektori kiválósági különdíj (2016). Első mFoundati-onográfiája a doktori disszertáció-ja alapján készült a Reneszánsz gyermekképe – a gyermekkép reneszánsza 1455-1517 között – ikonográfiai elemzés címmel, mely az Eötvös kiadónál jelent meg a Takács Etel Pedagógiai Alapítvány támogatásával 2015-ben. Első angol nyelvű könyvfejezete a Peter Lang gondozásában Paintings and Illuminated Manuscripts as Sources of the History of Childhood: Conceptions of Childhood in the Renaissance címmel jelent meg 2016-ban. Kutatási területei: ikonográfia, gyermekkor, japanológia, multikultura-lizmus.
64
leg doktorjelölt, az ELTE PPK óraadója, valamint a budapesti Káldor Miklós Kollégium nevelőtanára. Kutatási területe az 1945 utáni magyar oktatáspolitika és gyógypeda-gógia-történet.
Somogyvári Lajos egyetemi tanársegéd a Pannon Egyetem Modern Filológiai és Társadalomtudo-mányi Kar Tanárképző Központjában, kutatási területe a szocialista pedagógia jel-lemző folyamatai. A hatvanas évek pedagógiai sajtójának ikonográfiai feldolgozá-sán alapult disszertációja, melynek sikeres megvédése óta a munkára nevelés és a politechnika témakörével foglalkozik, helytörténeti szempontokkal kibővítve. Az Iskolakultúra szerkesztőbizottságának tagja.
Szűcs Katalin magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész és tanár. Kilenc évig volt a Kék Vonal Gyermekkrízis Alapítvány önkéntese és szakmai munkatársa. Jelenleg a Nevelés-tudományi Doktori Iskola hallgatója. Kutatási és szakmai érdeklődési területei:
gyermekkor-kutatás, gyermekvédelem, iskolai prevenciós programok, kortárs se-gítés.
65
Authors
István Polónyi is an economist, candidate of economical sciences and habilitated Professor. He graduated at Technical University (Budapest) as a mechanical, economical and environmental engineer and as a teacher of economic engineering. Since 2000 ha has been working as a university professor. Since 2014 he has been teaching in the Institute of Educational Sciences of Faculty of Arts, at the University of Debrecen.
He taught at the Faculty of Economics of the University of Debrecen. He has writ-ten 21 books and edited 18 books. In addition, he has writwrit-ten 56 book chapters and more than 100 scientific articles. His research areas cover economics of edu-cation, education policy and labour economics.
Károly Zerényi graduated at the Budapest Business School as economist and teacher of eco-nomics (with specialization in tourism and catering). He is currently studying for a doctoral degree at the Doctoral School of Education of Eötvös Loránd University in Budapest. His research interest is the development of curriculum focusing on congruence/incongruence between degree and job.
Dóra Hangya has worked at SINOSZ since 2011. She is the Head of labor market services and HR solutions. She graduated at the University of Szeged, where she obtained a Master’s degree in Andragogy. Her research field was the social integration of people with disabilities in adult education and employment aspects. She is a teacher and education expert at the University of Szeged and a PhD student at Eötvös Loránd University. She is a founding member of the Adult Education Re-search Group of the Institute of Adult Education, which has been operating since 2009 at the University of Szeged.
Aleksandr Nikiforov graduated in 2003 at the Military Academy of the Armed Forces of the Republic of Kazakhstan with the assignment of the military rank lieutenant in the speciality
"Command and tactical engineering troops" with honour. In 2006, he entered the master's degree course of Karaganda State University and graduated in 2014 in the speciality "Physical culture and sport". In 2012, he was appointed to the posi-tion of the head of the department of provisioning troops with sporting estate of the Sports Committee – Central Sports Club of the Army of the Ministry of De-fence of the Republic of Kazakhstan.In 2015, he entered in the doctorate of the National University in the speciality 6D100000 (military affairs and security) where he currently studies.
Sayran Sh. Mukhamejanovais a Doctor of Historical Sciences, Professor of Military Sciences, full member of the Academy of Military Sciences of the Russian Federation, Scientific Secretary and Professor at the National Defense University. She defended her doctoral the-sis “The history of public administration and public institutions of Kazakhstan: the reform of central bodies and the formation of their nomenclature (1946-1985)” in Kazakh National Pedagogical University named after Abay in 2006. She is the au-thor of two monographs, 38 textbooks and more than 120 scientific articles. Her research interests cover the history of public and military administration, the his-tory of the Fatherland and military hishis-tory.
Orsolya Endrődy-Nagy is an Associate Professor at Eötvös Loránd University, at the Department of Edu-cation/Faculty of Primary and Pre-school Education. Holding a PhD in Education, MA in Education, BA in Teaching of Hungarian Language and Cultural manage-ment, having obtained these degrees at ELTE. In 2016 she became Associate Edi-tor of International Journal of Image: Volume 7. Won the Hungarian State Scholar-ship (1997), Doctoral ScholarScholar-ships of ELTE University (2010-2013), HIF (USA) Fel-lowship (2014), Special Prize from the Rector of ELTE. Her first monography was
66
graphic analysis. Her first English bookchapter was published in 2016 by Peter Lang with the following title: Paintings and Illuminated Manuscripts as Sources of the History of Childhood: Conceptions of Childhood in the Renaissance. Her re-search area: Iconography, Childhood Studies, Japanology and Multiculturalism.
Dávid Pénzes received a degree in Politics and Education in 2009. Between 2011 and 2014, he attended the Ph.D. program of ELTE Doctoral School of Education in History of Education. Currently he is a Ph.D. candidate, he teaches classes at ELTE PPK, and also works as an educationist at Miklós Káldor Dormitory in Budapest. His main area of research is education policy and the history of disability in Hungary after 1945.
Lajos Somogyvári is assistant lecturer in the Teacher Training Centre of the Faculty of Modern Philol-ogy and Social Sciences at Pannon University. His special fields of interest are the main trends of the socialist pedagogy. His dissertation was based on the icono-graphical description of 1960s Hungarian pedagogical periodicals. Since the suc-cessful defence of the doctoral thesis, he has extended his research to the topics of working and polytechnic education, including local historical aspects. He is the member of the editorial board of Iskolakultúra.
Katalin Szűcs holds a master's degree in teaching Hungarian grammar and literature. In the last 9 years, she worked as a volunteer and a professional staff member at Blue Line Child Crisis Foundation. Currently, she studies pedagogy at Ph.D. level at the ELTE Doctoral School of Education. Her professional areas of interest include child-hood research, child protection, school-based prevention programmes, and peer support.