Gyakorló hangszerkészítő és –javító (fafúvós) tevékenysége
11. Szakmai ismeret (rézfúvós) tantárgy 24 óra/18 óra*
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
11.1. A tantárgy tanításának célja
A hallgatók ismerjék meg a hangszercsoport egyes tagjait, azok készítésének és javításának lépéseit, módjait, valamint e műveletek alapanyagait, szerszámait és eszközeit. Ismerje a hangszerek alapvető akusztikai, statikai, játszhatósági, stilisztikai és esztétikai jellemzőit. Legyen képes szakmai felügyelet és irányítás mellett közepesen nehéz javítási feladatokat is elvégezni. Szakmai felügyelet és irányítás mellett képes legyen hangszert építeni kapott építési tervek és vázlatok alapján.
Értse és értelmezze a hangszer kapcsolatát a többi hangszerrel, helyét a zenei és az általában vett kulturális közéletben, tudjon tájékozódni a művészettörténet, a zene- és hangszertörténet sok évszázadon áthúzódó stíluskorszakainak világában.
11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
Fizika: hangtan, fénytörés, mértékegységek, halmazállapotok, anyagok tulajdonságai, egyszerű gépek
Matematika: arányszámítások, százalékszámítás, törtek – egyszerű törtek, tizedes törtek – , függvények, képletek
Geometria: síkidomok, téridomok, területszámítás, térfogatszámítás, szögtartományok, műszaki szerkesztés Kémia: oldatok, műanyagok, ragasztók
Biológia: növénytan
Művészettörténet: képzőművészetek, építészettörténet, stíluskorszakok, művelődéstörténet, zenetörténet, zeneelmélet, hangszertörténet
Történelem: magyar- és egyetemes történelem Irodalom: magyar- és világirodalom
Nyelvtan: helyesírás, fogalmazás, beszéd- és szövegértés
A szakmai ismeretek oktatása összefoglaló jelleggel épül a többi tantárgyak ismeretére.
Ezért az akusztika, esztétika, anyagismeret, szakrajz, zenei és művészettörténeti ismeretek folyamatosan építendők be az időszerű téma feldolgozásánál. Különösen fontos a szakmai gyakorlattal a folyamatos kapcsolat, ezért a tantárgy elméleti oktatásánál, az alternatív vagy az elmélettől eltérő megoldások különös jelentőséget nyernek.
A fenti tantárgyak mellett kitérhetünk a zeneirodalom, a művészettörténet, az építészet, az ipartörténet, a technikatörténet, az általános kultúrtörténet, ismeretanyagára is, amellyel még teljesebb képet adhatunk a tanulóknak.
11.3. Témakörök
11.3.1. Alapfogalmak, zene- és hangszertörténet; a hangszerek felosztása2 óra/2 óra Kultikus célra használt fúvósok
A harsona kialakulása
Natúr hangszerek hajlítás nélkül Kürtök, erdei kürtök
A tolószerkezet kialakulása a harsonáknál A hangolócsövek, karikák szerepe
A forgóventil feltalálása (Blühmel)
A gépezet és a váltók hang- és légoszlop változtató szerepe; a hangszerek felosztása:
idiofon, membranofon, aerofon, chordofon, elektrofon
11.3.2. A szakterület hangszereinek osztályozása, méret, hangolás, mechanikai
megoldások alapján 2 óra/2 óra
Gép nélküli rézfúvósok, a fanfár, a jelzőkürt, a postakürt, a tolóharsonák
Kishangszerek csoportja: trombiták C trombita, D trombita, B trombita, B szárnykürt, D piston, C-B piston, C-B kornett, Es trombita, basszus trombita
Középhangszerek: harsona F-B-Es hangolás, basszusharsona, F-B-Es vadászkürt, diszkantkürt, tenorkürt, baritonkürt
Basszus hangszerek: F-B-Es helikon, F-B-Es tuba, suzaphon, császárhelikon és tuba 11.3.3. A korpuszkészítés folyamata, alapanyagok, lemezméretek, vastagsági
mérethatárok 3 2 óra/2 óra
Sablonkészítés (tervezés vagy másolás) Felrajzolás, szabás
Élek frissítése – fogazás Kettéhajtás – fogak lezárása Verőforrasz felrakás
Forrasztás – kovácsolás – lágyítás – savazás Áthúzás üllőn – kerekítés
Kiemelés külső modellre – lágyítás – savazás
Fémnyomás belső modellre (fém) esztergálás csiszolás Lágyítás a hajlítás helyén
Ólomöntés
Hajlítás – ránckalapálás – lyukfában
Kiolvasztás – átreszelés – csiszolás, polírozás
11.3.4. A rézfúvós hangszerek készítésének és javításának gépei – felépítés,
működés, használatuk 2 óra/2 óra
Gépi lemezolló – lemezhajlító Körolló
Fémnyomópad
Esztergapad – revolveresztergák Présgépek – golyós – excenter Csiszológép – köszörűgép
Fúrógép – kézi – asztali – állványos Forrasztópisztoly
Csőhúzógép
11.3.5. A javítás és készítés során használt kéziszerszámok – használatuk
szabályai 3 óra/2 óra
Kézi ollók (egyenes – kacsacsőrű) Fakalapácsok – fazonkalapácsok Üllők – egyengetőlapok (steklik) Különböző kézi hántolók
Fogók, lyukfa a hajlításokhoz
Golyózó szerszámok a huzalhajlításokhoz Recézőkerék, pertlizőkerék
Lyukvasak – igazítóvasak – dornik Lyukfák foltok és platnik készítéséhez Fúrók – menetfúrók – menetmetszők Simítóvasak – ránckalapáló idomok
Behúzó és becsiszoló szerszámok Dörzsárak – lyukasztók, satuk Golyósorozatok
Lehúzó rudak és gyűrűk a csőhúzó géphez Esztergakések, kézi és gépi esztergáláshoz Modellek, fémnyomó szerszámok
11.3.6. A középrész, a váltó, a váltóház, a gépezet készítése, és beszabályozása;
méretezések, alaps 3 óra/2 óra
Váltóház leszabás – oldalazás – lyukak felfúrása sablonban – fülek illesztése – forrasztás ezüsttel – belső kiesztergálás méretre – menetvágás
Váltókészítés egy vagy két anyagból, a tengely recés illesztése – forrasztás
Az oldallyukak bemarása rózsamaróval, ötszög készítése marószerszámmal esztergapadon
Alsófenék esztergálás – forrasztás a váltóházba – borítólemez felforrasztás – peremezés – recézés – átesztergálás
Zárfenék esztergálás – illesztés a váltócsapra
Váltó illesztés a váltóházba – a forgó- és állórészek összecsiszolása Patkólyukak felfúrása a váltóházba – menetfúrás
Gépezetkészítés – öntvények kiszerelése – rugóház esztergálás – nyomókar forrasztás – rugóakasztó kialakítása – rugóház záró tárcsák esztergálása, pontos illesztése
Zsanérok behelyezése szegecseléssel, összecsiszolás olaj és habkő segítségével Nyomólap forrasztás – a gépezet összeállítása a gépállványon – lábak felszerelése – nyomás beállítása
Fordítók felcsavarozása – patkók felszerelése – parafák beállítása a pontos váltás szempontjából
11.3.7. A korpusz a hajlások, és a huzalok javítása 3 óra/2 óra Tölcsérek javítása – horpadások kinyomása polírozott vason – simítás simítóvassal, forgatással. Egyenes részek igazítása vason simítóvassal. A hajlás lezárása csővel, lágy forrasztással a nyílás akadályozására
Golyózás igazítókalapács segítségével – fokozatos nagyságú igazítógolyókkal – hajlító golyókkal
Huzalhajlások javítása – legalább az egyik huzalszár leforrasztásával megfelelő hajlású igazítóvason – simítóvassal (kinyomással)
Igazítások után esetleg átreszelés simítóreszelővel, átcsiszolás csiszolóvászonnal – polírozás
11.3.8. Gépjavítás menete; frekvenciaadatok 3 óra/2 óra Szétszerelés és bejelölés után a váltó kopásainak megállapítása, a kopogások megszüntetése, alsófenék domborítás, esetleg betétek behelyezése. Oldalirányú kopás esetén a forgórészek olajos habkővel való bekenése után behúzás, majd becsiszolás
Fordítócsavarok kopása esetén betét beforrasztás vagy csavarcsere
Zsanérkopások esetén csiszolóanyag bejuttatása után behúzás, szegecselés megerősítése
Rugótörés esetén csere, rugótengely kopás esetén behúzás, becsiszolás
11.3.9. Fúvókakészítés folyamata; akusztikai kölcsönhatások 4 óra/2 óra
Öntvény vagy rézrúd befogása az esztergapadba, jelölés a "0" ponton Oldalazás, homlokesztergálás, központ bejelölés, fúrás méretre Megfordítás – a szár fúrása – feldörzsölés
Visszafordítás a jelöléshez – szájrész és kehely kialakítás fazonkéssel, vagy másolás kézikéssel lemezsablon alapján
Csiszolás – belső polírozás
Csap készítés – külső esztergálás gépi és kézi, csapon, forgócsúccsal megtámasztva.
Külső csiszolás – polírozás
11.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás) Tanterem, indokolt esetben műhelykörnyezet
11.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Minden órán dolgozatírás, házi feladatok kiosztása, képanyagok (álló és mozgó) bemutatása, számítógép, kivetítő használata. A szaktanári ismeretátadás mellett a tárgyalt órai témakörök interaktív megbeszélése a tanár és a csoport folyamatos párbeszéde alapján (indukált szakmai vita).
Odafigyelés, koncentrálás, jegyzetelés a tanórákon. Az órai szakmai vitákban, megbeszélésekben aktívan részt venni kérdésekkel és hozzászólásokkal. A rendszeresen kiadott házi feladatok módszeres kutatómunka útján történő tárgyszerű, tantárgyorientált kifejtése.
11.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási
módszer neve A tanulói tevékenység szervezeti
kerete Alkalmazandó eszközök és felszerelések
11.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)
Sorszám Tanulói tevékenységforma Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok)
Alkalmazandó eszközök és felszerelések
egyéni
csoport-bontás
osztály-keret 1. Információ feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg önálló feldolgozása x 1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.3. Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x 1.4. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x 1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása x 1.6. Információk önálló rendszerezése x 1.7. Információk feladattal vezetett rendszerezése x
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése x
2.2. Leírás készítése x
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megoldása x
2.5. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel
x 2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban x 3. Képi információk körében
3.1. rajz értelmezése x
3.2. rajz készítése leírásból x
3.3. rajz készítés tárgyról x
3.4. rajz kiegészítés x
3.5. rajz elemzés, hibakeresés x
4. Komplex információk körében
4.1. Esetleírás készítése x
4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról x 4.3. Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor alapján x 4..4. Esemény helyszíni értékelése szóban felkészülés után x
4.5. Utólagos szóbeli beszámoló x
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. Műveletek gyakorlása x
5.2. Munkamegfigyelés adott szempontok alapján x 6. Vizsgálati tevékenységek körében
6.1. Geometriai mérési gyakorlat x
7. Szolgáltatási tevékenységek körében 7.1. Részvétel az ügyfélfogadáson,
esetmegfigyelés x
7.2. Szolgáltatási napló vezetése x
7.3. Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett
x 7.4. Önálló szakmai munkavégzés közvetlen irányítással x
11.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.