10685-12 azonosító számú, Csipkekészítés
10. Csipkekészítés szakmai néprajz tantárgy 206 óra/134 óra*
*Három évfolyamos képzés közismereti oktatással/két évfolyamos képzés közismereti oktatás nélkül
10.1. A tantárgy tanításának célja
A tananyag elsajátítása során a tanuló megismeri a kézi csipkék kialakulását, a felhasználás okait és lehetőségeinek variációit. Ismeretet szerez az európai csipkeközpontokról, ezen belül a történelmi Magyarország területén fellelhető csipkefajták tájegységi jellegzetességeiről. Tanulmányai alapján elsajátítja az etalon korszak lakástextíliáinak és viseleteinek díszítményeit a társadalmi rétegződés szerint, különös tekintettel a kézi csipkékre vonatkozóan.
10.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak Művészettörténet
A kézi csipkekészítés kialakulásának és funkciójának teljes körű ismerete a Kárpát – medence textilkultúrájának kialakulása és fejlődése folyamatában
A kézi csipkék kialakulásának ismerete csipkefajtánkét a témakörben megjelölt funkciók szerint:
A kézi csipkék készítése szerinti – textilbe, textilbe és levegőbe varrt csipkék, vert, rece, csomózott, egyéb csipketechnika – felhasználása a kézi szövött vászon szálainak eldolgozásában, a könnyen megkopó textilrészek díszítményei, mint pl. a vállfolt, szoknya alj
A szövetszélek összedolgozása, mellyel a kellő szélességű textilanyag létrejön.
A kézi csipke megjelenése a textil kultúrában, mint díszítmény
A kézi csipke megjelenése, mint érték, a társadalmi hovatartozás és anyagi lehetőségek tükrében
A kézi csipke, mint önálló díszítmény ismerete – főkötők, új stílusú terítők 10.3.2. Jelentősebb csipkeközpontok Európában 16 óra/16 óra
A kézi csipkekészítés legjelentősebb európai központjainak ismerete.
A csipkék jellemzőinek tömör megfogalmazása, csoportosítása földrajzi helyszín, művészettörténeti stílusok szerint.
Kézi csipkék ismerete csipke technika tekintetében. (varrott, vert, rece, csomózott, stb.)
Azonosságok és különbözőségek ismerete csipke technika, szín és ritmus tekintetében.
Ismert alapanyagok, kontúrszálak, szálvezetések stb.
Jelentősebb csipkekészítő központok jellegzetességei, felismerésének beazonosítható jegyei.
Az európai csipkék felhasználásának számunkra jelenleg ismert történelmi időszaka, virágzása.
Az európai csipkék számunkra ismert alkalmazási és felhasználási lehetőségei Korabeli csipkék tárgyi emlékek bemutatása lehetőség szerint – pl. festmények, korabeli ábrázolások, stb.
Európai csipkék hatása a magyar csipkekészítés technikáira, fejlődésére, beazonosítható megjelenése.
10.3.3. Történelmi Magyarország területén fellelhető jelentősebb
csipkeközpontok 64 óra/44 óra
A kézi csipke beazonosítása különös tekintettel a tájegységekre jellemző motívumokra és technikákra.
A kézi vert csipke eszközigényének ismerete, tájegységek eltérő eszközfajtái.
A kézi csipkék eltérő készítési technikáinak elméleti alapjai
A történelmi hagyományunk jellegzetes csipke technikáinak és jellemző motívumainak ismerete tájegységenként
A kézi csipkék díszítési lehetőségeinek ismerete, színek és ritmus tekintetében A kézi csipkék csoportosítása művészettörténeti és földrajzi eredet szerint
A kézi csipkék felhasználási lehetőségei, tájegységi jellegzetességek összehasonlítása A történelmi Magyarország területén található csipkeközpontok, kiemelve a varrott, vert és rece csipkét, megemlítve Kiskunhalast is, bár nem népi varrott csipke, de jelentősége miatt ismerete fontos.
Vert csipkével díszített tárgyi emlékek bemutatása lehetőség szerint
10.3.4. Lakástextíliák csipkedíszítményei a XIX. – XX. század fordulóján Magyarországon 36 óra/28 óra A paraszti kultúra általános lakóegységei
A paraszti kultúra általános bútorai, berendezési tárgya A tisztaszoba textil díszítményei, lakástextíliái
Ünnepi és hétköznapi textíliák
A paraszti kultúra általános lakóegységei, különös tekintettel a tisztaszobára, annak berendezési tárgyaira
Az ünnepi és hétköznapi lakástextíliák funkcióinak ismerete, kiemelve a kézi csipkével díszített textíliákat. (asztal - alakjának függvényében négyzet, téglalap alakú-, függöny, ágytakaró, díszlepedő, párna, szalvéta, dísztörölköző, szekrénycsík, falvédő, tükörtakaró stb.)
A lakástextíliák díszítménye a kézi csipkék technikák szerinti csoportosítása szerint (varrott, vert, rece, csomózott és egyéb csipke technikák)
Az emberi élet fordulópontjaihoz köthető lakástextíliáinak megismerése – születés, esküvő, halál
10.3.5. Viseletek kézi csipkedíszítményei a XIX. – XX. század fordulóján 54 óra/20 óra Jellegzetes viseletformák
Viseletek elemei Színek jelentése
Viseletek jellemző darabjainak megismerése egy-egy tájegység bemutatásán keresztül a főkötőtől a lábbeliig
Viseletek csipkével díszített darabjainak megismerése Színek jelentése
Általános viseleti darabok ismerete: rövid, hosszú ing, pruszlik, szoknya, kötő, párta, főkötő, kendő, keszkenő, ing, gatya, mellény, stb.
Csipkedíszítmények lehetséges alkalmazásai, különös kiemeléssel a jellegzetes csipkeközpontok viseleteire. (pl. Hövej, Csorna, Kapuvár, stb.)
10.3.6. Csipkék felhasználása társadalmi rétegződés szerint 18 óra/8 óra Paraszti
Polgári
Parasztpolgári Nemesi, főúri Egyházi textíliák
A kézi csipkék társadalmi rétegződés szerinti felhasználása alapanyag, díszítmény lehetőségének tekintetében
Törvényi szabályozások a viseleten hordható csipke alapanyagát és mennyiségét
illetően
Lassan változó, hagyományaihoz kötődő társadalmi rétegek csipkéinek jellemzői (paraszti, főúri)
Gyorsan változó polgári divat
Egyházak, templomok textíliái, díszítményei Liturgikus színek
Papok, lelkészek viselete, és azok csipke díszítményei 10.4. A képzés javasolt helyszíne (ajánlás)
10.5. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák (ajánlás)
10.5.1. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos tanulói tevékenységformák
Sor-szám Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység szervezési kerete
(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6.
pont lebontása, pontosítása) Egyéni Csoport- bontás Osztály- keret
1. Információ feldolgozó tevékenységek 1.1. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgozása x
1.2. Olvasott szöveg feldolgozása
jegyzeteléssel x
1.3. Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel x 1.4. Információk önálló rendszerezése ×
2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok
2.1. Írásos elemzések készítése ×
2.2. Leírás készítése ×
2.3. Válaszolás írásban mondatszintű
kérdésekre ×
2.4. Szöveges előadás egyéni felkészüléssel × 3. Képi információk körében
3.1. Képes illusztrációk kiállításokról,
elkészült szép munkákról x Projektor, albumok, fényképek, internetes
oldalak 3.2. Képes illusztrációk régi munkákról,
eredeti darabokról x Projektor, albumok, fényképek, internetes
oldalak 3.3. Képes illusztrációk mai, modern
feldolgozásokról x Projektor, albumok, fényképek, internetes
oldalak
10.5.2. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)
Sorszám Alkalmazott oktatási módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont
lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály
1.1. magyarázat x
1.2. elbeszélés x
1.3. kiselőadás x
1.4. megbeszélés x
1.5. vita ×
1.6. szemléltetés x Vetített képek,
1.7. házi feladat × írásbeli feladat, házi dolgozat
10.6. A tantárgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.