Bányalátogatás: bányászati kiállítóhely, földalatti érc bánya, külszíni szén, ásvány bánya 18óra/17 óra

7.3.2. Gyakorlati foglalkozásokon végrehajtott gyakorlat 36 óra/50 óra 7.4. Képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

Bányászati kiállítóhely, földalatti érc bánya, külszíni szén, ásvány bánya, gyakorlati képzés helyszíne

7.5. Tantárgy elsajátítása során alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységformák 7.5.1. Tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sor- szám

Alkalmazott oktatási módszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6.

pont lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály

1.1. magyarázat x x -

1.2. szemléltetés x x -

1.3. megbeszélés x -

1.4. bemutatás x x -

1.5. gyakorlás x -

7.5.2. Tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-

szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység szervezési kerete

(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása)

Egyéni Csoport- bontás Osztály- keret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Látott információk befogadása x x -

1.2. Hallott információk befogadása x x

1.3. Műveleti információk rendszerezése x 1.4. Információk alkalmazása a

gyakorlatban x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Gyakorlati feladat megismerése x x x -

2.2. Gyakorlat tárgyának megfigyelése

adott szempontok alapján x

2.3. Gyakorlati feladat értelmezése x 2.4. Gyakorlati feladat végrehajtása x

2.5. Gyakorlati feladat önértékelése x 2.6. Gyakorlati feladat csoportos

értékelése x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Közösen végrehajtott gyakorlat x x -

3.2. Egyéni gyakorlat x -

7.6. A tantárgy értékelésének módja

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

8. Geológiai ismeretek 36óra/36óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

8.1. Tantárgy tanításának célja

Ismerjék meg, kőzetek, ásványok, ércek, energetikai ásványok előfordulásait, kőzetek kialakulását, kőzetek tulajdonságainak változását, kőzetek jövesztését, kőzetek települését, kőzetmozgásokat, talajképződést, vizeket, víztelenítést, mintavételezést

Elméleti ismereteiket alkalmazzák a gyakorlatban.

Gyakorlati foglalkozás során ismerjék fel az elméleti oktatás tananyagát.

8.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

Matematika, fizika, kémia, földrajz, környezetismeret, munkavédelem.

8.3. Témakörök

8.3.1. Kőzetek, ásványok, ércek 18óra/16 óra

Kőzetek, ásványok, ércek, energetikai ásványok, szenek, kőolaj, földgáz.

Energetikai ásványok, szenek, kőolaj, földgáz.

Kőzetek kialakulása, magmás kőzetek, mélységi magmás kőzetek, kiömlési magmás kőzetek, tufák.

Kőzetek átalakulásai, mállás, mállási termékek szállítása, omlás, szállítás, üledékek lerakódása, kőzetté válás.

Vízvesztés, cementálódás, üledékes kőzetek, törmelékes kőzetek, agyagos kőzetek.

Vegyi- és szerves kőzetek, Mészkő, Só üledékek, Szenülés folyamata, Átalakult (metamorf) kőzetek.

Kőzetek tulajdonságainak változásai, vizesedés, elázás, kiszáradás, ülepedés, szétválás, felszáradás, állékonyság, porzás.

Kőzetek települése (rétegtan), réteg öszlet, kevert település (öszlet), lemezes település, tömzsös település, lapos település, meredek település.

Kőzetmozgások, földtani kőzetmozgások, művelési kőzetmozgások, hányócsúszás.

Kőzetek jövesztési tulajdonságai, jöveszthetőség, jövesztési ellenállás, kőzetek darabolódása, jövesztési forgácsok.

Kőzetek jövesztése, törés, hasadás, felszakadás, kifordulás, pergés, kicsúszás, kitörés, beszakadás, vízbetörés.

8.3.2. Talajok 18 óra/20 óra

Talajok, talajképző kőzet, éghajlati tényezők, hőmérséklet, csapadék, szél, domborzati tényezők, biológiai tényezők, emberi tevékenység.

Talajképződés, mállás, humuszosodás, kilúgzás, agyagosodás, homokkőképződés, szikesedés, láposodás, szennyezés.

Talajok tömörítése, természeti tényezők tömörítő hatása, művelési technológia hatása.

Technikai tömörítés, talajtömörítési eljárások, lerakási technológiák, tömörítő gépek.

Hidrogeológia, felszín alatti vizek, víz körforgása, vízmozgás a kőzetekben, felszín alatti vizek mozgása, talajvizek, rétegvizek, karsztos víztároló képződmények.

Felszíni vizek, csapadék, vízfolyások, külszíni vízveszély, rétegvíz veszély.

Víztelenítés, elővíztelenítés, ejtőkutas víztelenítés, vágatos víztelenítés, vízaknás víztelenítés, külszíni vizek elvezetése.

8.4. Képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

Szaktanterem, geológiai labor, gyakorlati oktatás helyszíne.

8.5. Tantárgy elsajátítása során alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységformák 8.5.1. Tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sor- szám

Alkalmazott oktatási módszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6.

pont lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály

1.1. magyarázat x x -

1.2. szemléltetés x x -

1.3. megbeszélés x -

1.4. bemutatás x x -

1.5. gyakorlás x -

8.5.2. Tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás)

Sor-

szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység szervezési kerete

(differenciálási módok) Alkalmazandó eszközök és

felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása)

Egyéni Csoport- bontás Osztály- keret

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Látott információk befogadása x x -

1.2. Hallott információk befogadása x x

1.3. Műveleti információk rendszerezése x 1.4. Információk alkalmazása a

gyakorlatban x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Gyakorlati feladat megismerése x x x -

2.2. Gyakorlat tárgyának megfigyelése

adott szempontok alapján x

2.3. Gyakorlati feladat értelmezése x 2.4. Gyakorlati feladat végrehajtása x

2.5. Gyakorlati feladat önértékelése x 2.6. Gyakorlati feladat csoportos

értékelése x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Közösen végrehajtott gyakorlat x x -

3.2. Egyéni gyakorlat x -

8.6. A tantárgy értékelésének módja

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

9. Geológiai gyakorlat 85 óra/98 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés

9.1. Gyakorlat célja

Bányajárás során figyelemmel kísérik, kőzeteket és ásványi nyersanyagokat, vízfolyásokat, talajvizeket, mintavételi fúrásokat.

Gyakorlati foglalkozás során alkalmazzák, mintavételt, mintavételi módszerek, minta feldolgozását.

Laboratóriumi látogatáson megismerkednek a talajmechanikai alapfogalmakkal, szénminőség mérésével

Elméleti ismereteiket alkalmazzák a gyakorlatban.

Gyakorlati foglalkozás során ismerjék fel az elméleti oktatás tananyagát.

9.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

Geológiai ismeretek, bányászati alapok tantárgyak, környezetismeret, munkavédelem.

9.3. Témakörök

9.3.1. Bányajárás 18 óra/36 óra*

9.3.2. Mintavételt 8 óra/18 óra*

9.3.3. Laboratóriumi látogatás 8 óra/18 óra*

9.3.4. Gyakorlati foglalkozásokon végrehajtott gyakorlat 51 óra/26 óra 9.4. Képzés javasolt helyszíne (ajánlás)

Bányalátogatás: gyakorlati képzés helye, mintavételi hely, laboratórium.

9.5. Tantárgy elsajátítása során alkalmazott módszerek, tanulói tevékenységformák 9.5.1. Tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek (ajánlás)

Sor- szám

Alkalmazott oktatási módszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6.

pont lebontása, pontosítása) egyéni csoport osztály

1.1. magyarázat x x -

1.2. szemléltetés x x -

1.3. megbeszélés x -

1.4. bemutatás x x -

1.5. gyakorlás x -

9.5.2. Tantárgy elsajátítása során alkalmazható tanulói tevékenységformák (ajánlás) Sor-

szám Tanulói tevékenységforma

Tanulói tevékenység

Egyéni Csoport- bontás Osztály- keret

6. pont lebontása, pontosítása)

1. Információ feldolgozó tevékenységek

1.1. Látott információk befogadása x x -

1.2. Hallott információk befogadása x x

1.3. Műveleti információk rendszerezése x 1.4. Információk alkalmazása a

gyakorlatban x -

2. Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.1. Gyakorlati feladat megismerése x x x -

2.2. Gyakorlat tárgyának megfigyelése

adott szempontok alapján x

2.3. Gyakorlati feladat értelmezése x 2.4. Gyakorlati feladat végrehajtása x

2.5. Gyakorlati feladat önértékelése x 2.6. Gyakorlati feladat csoportos

értékelése x -

3. Csoportos munkaformák körében

3.1. Közösen végrehajtott gyakorlat x x -

3.2. Egyéni gyakorlat x -

9.6. A tantárgy értékelésének módja

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

10. Mechanikai alapismeretek 36 óra/18 óra*

* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés 10.1. Tantárgy tanításának célja

Matematikai ismeretek ismétlése, azonos szintre hozása.

Ismerjék meg, mértékrendszereket, átszámításokat, kinematika alapjait, mozgásokat, statikai erőket, nyomatékokat. testek egyensúlyát, dinamikai alapfogalmakat, dinamika alkalmazásait, ellenálló erőket, impulzus. mechanikai munka. energia. helyzeti energia. mozgási energia.

hatásfok. teljesítmény fogalmát, folyadékok mechanikáját, szilárd testre ható igénybevételek.

Elméleti ismereteiket alkalmazzák a gyakorlatban.

Gyakorlati foglalkozás során ismerjék fel az elméleti oktatás tananyagát.

10.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak

In document 11497-12 azonosító számú Foglalkoztatás I. (Pldal 34-39)