18 eredmény a kulcsszóra: 'schulinternes curriculum philosophie ef'
Selmier megállapítása szerint „A nyelvek egyben a kommunikáció eszközei és bizalom-teremtő közvetítő közegei is, amelyek egy másik kultúrával ismer- tetik meg a
N/A
Namely, even if there is a clear non-transitive cyclic interaction among competing species, the well-known rotating spirals and accompanying oscillations are hardly detectable if
N/A
A rigai csúcsértekezlet zárónyilatkozatában Ukrajnával kapcsolatban a következő szerepel: „Megerősítjük, hogy a Szövetség Grúziával és Ukrajnával folytatja az intenzívebb párbeszédet,
N/A
feje- zetére, melyben a szerző nagy pedagógiai érzékkel válogatta össze azt az anyagot, melyhez a magyar nyelv módszerének elméleti fejtegeté- seinél és
N/A
Míg én London promontóriumáról kémleltem a honi irodalmi táj csipkézését és a Tá- mogatás / Tűrés / Tiltás protuberanciáit, neki meg legendás / gyötrelmes lakásproblé-
N/A
A lényeg azonban Szekfű Gyula nagyhatású fogalmazásában is ugyanaz marad: Széchenyi a mindenkori forradalom ellen szolgál bástyaként: már nem is a mérsékelt
N/A
Hurst (2006), Health Care Quality Indicators Project: Conceptual Framework Paper, OECD Health Working Papers, No. (2000), A framework for assessing the performance of health
N/A
(2007), Cross-country analysis of efficiency in OECD health care sectors: Options for research, Economics Department Working Papers, No. (ed.) (2009), Performance measurement
N/A
DRAGOMIR, Additive reverses of the continuous triangle inequality for Bochner integral of vector-valued functions in Hilbert spaces, RGMIA Res.. DRAGOMIR, Additive reverses of
N/A
In the first stage of this study BCR-solvent matrix matched multi-elemental calibration was applied for ten elements (Cd, Cr, Cu, Ni, Pb, Zn, Co, Fe, Mn, V) applying
N/A
Az előadás célja internetes és hétköznapi társalgásokból gyűjtött példák, illetve egy inter- netes mémszöveg részletes elemzése révén annak bemutatása, hogy a személyek
N/A
• Az SZKP legfelsőbb szerve a kongresszus volt, amely eleinte évente, később – főképp Sztálin irányítása alatt – ritkábban, majd Sztálin halála után öt
N/A
sr – na slovensku, Mn – maïarskej národnosti, MB – pod¾a podielu vekovej skupiny má by maïarskej národnosti, d – deficit poètu poslucháèov maïarskej národnosti, UJs
N/A
A tanácskozáson Schiller Róbert Vekerdi Lászlóról, Olasz Sándor Kass Jánosról, Wilhelm András Kurtág Györgyről, Monostori Imre Domokos Mátyásról, Bom- bitz Attila
N/A
A mai ember nem azért nem találkozik a görög istenekkel, mert „nem hisz” bennük, hanem azért, mert az ő belső, de még inkább külső világában már nincs „hely” a
N/A
Nem világítja meg azonban kellőképen, milyen módon gondolja rendszerét gyakorlatilag alkalmazhatónak, úgy hogy ez a rend- szer az eddigi j ó l bevált típusokat, amelyek
N/A