• Nem Talált Eredményt

LVO. 3. – Adatok feldolgozása Név:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "LVO. 3. – Adatok feldolgozása Név:"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

LVO. 3. – Adatok feldolgozása

Név:

Dátum:

Mérőhely:

Bevezetés

A gyakorlat fő elemei:

 Szöveges adatfájl importálása, exportálása

 Adatok megjelenítése LabVIEW-ban és Excelben

 Egyenes illesztése

Mindkét beolvasandó adatfájl egy lineárisan növekvő mennyiséget tartalmaz, melyre szuperponálódik egy-egy véletlenszerű jel. A feladat ennek a véletlenszerű jelnek a tulajdonságait megállapítani.

Ajánlott irodalom

http://www.inf.u-szeged.hu/~mingesz/Education/LVO/

Jegyzőkönyv készítése

A jegyzőkönyvek az órán végzett munka dokumentálására szolgálnak. A letölthető minta jegyzőkönyvet kell kiegészíteni a megfelelő információkkal: név, dátum, mérőhely (pl. 3. jobb), a feladatokhoz tartozó esetleges kifejtendő válaszokkal, valamint a programok előlapjával és diagramjával. A program előlapjának képét az „Alt+Print Screen” billentyűkombinációval másolhatjuk a vágólapra, majd beilleszthetjük a dokumentumba, a blokk diagram esetén jobban látható a kód, hogy ha csak a fontos részek képét illesztjük be. Ez megtehető a kívánt rész kijelölésével, majd pedig a „CTRL+C” „CTRL+V”

billentyűkombinációkkal.

1. feladat – Adatok importálása és megjelenítése

Készítsen olyan programot, amely be tudja olvasni, majd megjeleníteni az adatfájlokat XY grafikonon.

Az adatfájl két oszlopot tartalmaz, az első az idő, a második pedig a kitérés.

1. ábra: A program előlapja

2. ábra: A program blokk diagramja

2. feladat – Egyenes illesztés

Illesszen egyenes az adatsorra. Az egyenest jelenítse meg a korábbi grafikonon. Jelenítse meg az illesztés paramétereit.

3. ábra: A program előlapja

4. ábra: A program blokk diagramja

(2)

3. feladat – Zaj tulajdonságai

Vonja ki az illesztett egyenes értékeit az adatsorból majd jelenítse meg. Ez maga a jelhez hozzáadott zaj. Számolja ki a zaj szórását.

Számolja ki a zaj sűrűségfüggvényét (histogram készítése) majd jelenítse meg. Exportálja az eloszlást egy szöveges fájlba!

5. ábra: A program előlapja

6. ábra: A program blokk diagramja

4. feladat – Ábrázolás Excelben

Ábrázolja a két minta esetén a zaj sűrűségfüggvényét Excelben egy grafikonon! Van-e bármi gyanús a grafikonon? Ha igen, hogy lehet kijavítani?

7. ábra: A zajok sűrűségfüggvénye

Megjegyzések

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a