• Nem Talált Eredményt

Az EU gazdasága 8. lecke Önellenőrző kérdések

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Az EU gazdasága 8. lecke Önellenőrző kérdések"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Az EU gazdasága 8. lecke Önellenőrző kérdések

A KÖZÖS KÖLTSÉGVETÉS

1. Hogyan alakult a közös költségvetés bevételi oldala az integráció kezdete óta?

2. Hogyan valósul meg a gyakorlatban, hogy a közös költségvetés nem lehet deficites?

3. Mit takarnak a nettó befizető és nettó részesedő/haszonélvező fogalmak a közös költségvetés tekintetében?

4. Milyen elvek mentén tervezik a közös költségvetést?

5. Az EU GDP-jének nagyjából hány százalékát teszi ki (osztja újra) a közös költségvetés?

6. Hogyan történik a közös költségvetés elfogadása, mely uniós szervek hogyan vesznek részt a folyamatokban? (Javaslattétel – döntéshozatal – végrehajtás – ellenőrzés) 7. Melyek a közös költségvetés fő bevételi forrásai jelenleg? Hogyan aránylanak a teljes

bevételi oldalhoz?

8. Melyek a közös költségvetés fő kiadási tételei jelenleg?

9. Mit takar a többéves pénzügyi keret fogalma? Jelenleg melyik többéves pénzügyi keret fut?

10. Miben különbözik a jelenlegi költségvetési periódusra vonatkozó terv az előzőtől?

11. Mi az összefüggés (és egyúttal különbség) a többéves pénzügyi keret és a közös költségvetés között?

12. Mi mondható el jelenleg a 2014-2020-as többéves pénzügyi keretről?

Segítségképpen:

http://europa.eu/pol/financ/index_hu.htm

http://europa.eu/about-eu/basic-information/money/index_hu.htm http://europa.eu/about-eu/basic-information/money/revenue- income/index_hu.htm

http://europa.eu/about-eu/basic-

information/money/expenditure/index_hu.htm http://ec.europa.eu/budget/index_en.cfm

http://www.consilium.europa.eu/special-reports/mff/mff-regulation?

lang=hu

http://ec.europa.eu/budget/mff/index_en.cfm

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

eB [2018b]: uniós költségvetés: a Bizottság modern költségvetést javasol egy olyan unió számára, amely védelmet, biztonságot és lehetőségeket nyújt polgárainak. európai

Figyelemre méltó jelenség, hogy e kiugró exportsikereket a bútoripari vállalatok nagy része - különösen számos hazai tulajdonban maradt cég - minden nagyobb

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

november 22-23-i EU-csúcs a 2014-2020-as többéves pénzügyi keret elfogadása nélkül ért véget.  Az

előadás témájához kapcsolódó önellenőrző kérdések áttekintése (lásd

Részünkről demonstrációs kísérletek folytak (pl. teflon bevonat), műanyagok, valamint jelenleg is vannak ilyen irányú felkérések. ábra ordinátájának feliratában