• Nem Talált Eredményt

A modern információs pálya és szakember szerepéről szóló FID-kötetről megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A modern információs pálya és szakember szerepéről szóló FID-kötetről megtekintése"

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

Beszámolók, szemlék, referátumok

szándékot is meghirdető kiadvány számos kölcsönö­

sen gyümölcsöző együttműködést alapoz meg.

A külföldi olvasó számára könnyen és gyorsan használható, speciális információigényét kielégítő ki­

advány kerül az üzlei kapcsolatok közvetítésében ki­

emelkedő szerepet játszó bel- és külföldi szerve­

zetekhez.

A nemzetközi üzleti kapcsolatokban, infrastruk­

turális (telefonhiány) vagy szubjektív okokból (pl nyelvtudás, vagy ilyen irányú szakértelem és tapasz­

talat hiánya) még be nem kapcsolódott vállalkozások részére jelent rendkívüli lehetőséget az üzleti infor­

mációk - a kiadványon alapuló - szolgáltatásának kínálata.

A kiadványban meg nem jelenő, de onllne, Illetve telefonkapcsolat révén elérhető, minden e szolgál­

tatást választó cégről olyan széles körű Információ­

mennyiség továbbítása (részletes termékkatalógus index alapján is strukturálható módon), ami Ismere­

teink szerint páratlan a magyarországi cégek gya­

korlatában.

V i n c i é Attila (Information Bank)

A modern Információs pálya és szakember szerepéről szóló FID-kötetrÖl

A FID 1992. évi madridi konferenciáján mutatták be a szerkesztők az 1991-ben - a FID Tanácsa kez­

deményezésére - létrehozott "Special Interest Group" által Barbie Keiser (USA) irányításával készült kötetet, melynek előszavát a FID igazgatója (a holland Sert G. Goedegebuure), elemző bevezetőjét a 5IG elnöke írta.

E kötet ismertetője egyben az egyedüli közép­

kelet-európai szerzője a vaskos, kontinenseket átte­

kintő tanulmánygyűjteménynek (Information pollcy In new circumstances in the region of Central and East- ern Europe, with special regard to Hungary). A tanul­

mánygyűjtemény három részre tagolódik:

412

(2)

T M T 40. óvf. 1 9 9 3 . 9 - 1 0 . 8 2 .

STATE OF THE MODERN INFORMATION PROFESSIONAL 1992-1993

FID Special Intcresl Group on Rolö, Careers and Devclopnient ol the Modern Information Professional (FlD/MIPl

HU mi

1997 Inlrmiftoiul Fcdcraíion for Inlűmution and IJtKuroeniBion <FID) Thr lljpi- '-n'H-r'-i-..!•.

State of t h e modern inf ormát ion Professional 1 9 9 2 - 1 9 9 3 / compll. by the FID Special Interest Group on Roles, Ca­

reers and Development of the Modern Information Profes­

sional. - VIII, 1 7 5 p. - (FID occasional paper; 4.1 ISBN 9 2 6 6 0 0 7 0 1 3

I. A modern információs szakértő a világban. (Ezen belül a területi tagolás: Latin-Amerika és a karibi terület, Észak-Amerika, Európa, Ázsia és Óceá­

nia, Afrika).

II. Új irányzatok és szükségletek (ezt egymaga MichaelHill- UK - , a FID volt elnöke írta).

III. A szerzők életrajzi vázlatai.

A köteten végigvonuló fő gondolatmenet: mi a sze­

repe gyorsan változó világunkban az információs szakmának és szakembereinek. A tanulmánygyűj­

temény földrajzi tagolásából következően "ahány ház, annyi szokás", illetőleg ahány terület (kontinens és ország), annyiféle megközelítés, és ez a "változa­

tok egy fémára" adja valójában a kötet érdekességét és értékét. Hogyan is volna - a kiindulóponttól elte­

kintve - közös a nyugat-indiai (dominikai) helyzet leírása a malajziai megközelítéssel, vagy a dániai helyzetkép a szaharai frankofon országokéval? Nyel­

vileg is némileg változatos a kötet, az uralkodó angol mellett spanyol és francia nyelvű tanulmányokat is találni.

Mivel reménytelen vállalkozásnak tűnik a tanul­

mányonként! elemzés, inkább jelzésszerűen álljanak itt (szabad fordításban) a tartalomjegyzék szerinti leírások: Venezuela, a Karib-régió és Dominika;

átfogóbb elemzés Latin-Amerikáról; információs vál­

lalkozás az Egyesült Államokban; Dánia, Finnország;

ismét egy átfogó jellegű tanulmány, ezúttal Közép- Kelet-Európáról; az NSZK (a képzésre koncentrálva);

ugyancsak általánosabb elemzés Ázsiáról; Malajzia;

ismét kontinensáttekintés Afrikáról (a kultúra megőrzése és fejlesztése; kontinensrószlet-elemzés a frankofon Afrikáról, majd összefoglaló M. Hill tollából.

A már említett B. Keiser bevezetőjéből és M. Hill összefoglalójából, illetőleg elemzéseikből idézek néhány gondolatot, amelyek összekötő gondolatfú­

zióként szolgálnak. B. Keiser a következőket emeli ki:

• A Venezueláról és Malajziáról szóló leírásokból kitűnik egyfelől, hogy a kormányzat és a közvé­

lemény kezdi felismerni az információ jelentőségét a gazdasági növekedésben, másfelől hozzájá­

rulását a fejlett országokhoz történő felzárkózás­

hoz 2020-ra.

• A magyar szerző tanulmányából kiemeli a nyitott gazdaság és a nyitott információ összefüggéseit, valamint az információ és a kommunikációs tech­

nológia integrált megközelítését, továbbá a könyv­

táraknak a humán kultúra értékeinek megőrzésé­

ben vállalt szerepét. Ez utóbbit Keiser összekap­

csolja a marokkői szerzőnek (Mamosi Lelő) az in­

formációs szakembereknek a kultúra megőrzésé­

ben vitt felelősségéről szóló megállapításával.

• A finn szerzők (Mórja Karivolo és Ritva Launo. a FID jelenlegi elnöke) az információtudomány beil­

lesztésének jelentőségéről fejtik ki gondolataikat mind a köz-, mind a magánszektor vonatkozásá­

ban.

• A marokkói és a jamaicai szerző azt az érdekes, a fejlődő országok némelyikére jellemző problémát feszegeti, hogyan alakítják át e társadalmak in­

formációvá a hagyományosan élő szóbeli közlést.

• A modern információs szakember tulajdonságaival (és képzésével) összefüggésben a német és a dán szerző (Blisabelh Simon és Jens Christensen) kifejtik az extrovertáltség és a jó nyelvi felkészült­

ség jelentőségét, míg az egyesült államokbeli Atice Sizer Warner ugyanezt állapítja meg a jó üzleti (vállalkozási) menedzsment felkészült­

ségéről.

Még hosszan lehetne ismertetni a tanulmányok főbb gondolatait, de ízelítőül talán ennyi is elég a föld­

rajzi megközelítések változatosságából és olykor analógiájából.

Hill összefoglalója már a címében is fölöttébb kor­

szerű: The changing information society: changing the information protessional. Az információs társada­

lom fogalmát adottnak veszi, és okfejtése szerint ennek egyik feltétele az információs szakember meg­

változása-megújulása. Valójában kevésbé szól a szakirodalmi információ szerepéről, mint inkább brit példán mutatja be, mit is jelent a nyitott társadalom szempontjából az információ. A kötet tematikáját alaposan kibővítetten fogja fel, ami nem hátránya ok­

fejtésének. Az információ legtágabb értelmezéséből indul ki. így az EK Maaslricht-dokumentumába foglalt

(3)

Beszámolok, szemlek. referátumok információs szabadságról szól, mint az Európai

Közösségek valóban legfrissebb információs fej­

leményéről. Jellemző ezzel összefüggésben az a J.

Christensentöl idézelt megállapítás, miszerint mivel a dán gazdasági rendszer nem alakult át információ­

gazdasággá, a dán társadalom sem információs tár­

sadalom még. Ez közvetlen utalás a maastrichti szer­

ződésnek a dán népszavazás által történt elutasításá­

ra. A magam részéről Vífafom ennek a megállapítás­

nak helytálló voltát. A francia társadalom minden bizonnyal nem "információsabb" társadalom, mint a dán, és ha keservesen is, de megszavazták Maas- trichtot. Hill az információ nyitottságát főleg brit példák alapján mutatja be. és bizony ismeretes, hogy az Egyesült Királyságban is rendkívül nehezen tör utat a "maastrichti gondolat". Az "infomációs társada­

lom" szemszögéből ismerteti a kötet egyes tanul­

mányalt. Teljesen egyet tudok érteni azzal, amit az oktatásról mint kulcskérdésről mond. Hároméves in­

formációs kurzust javasol: a PPE (politics, philosophy and economics) alapozást az információs technikák elsajátítása követné. Ez a fajta képzés volna az alapja a szakma elfogadtatásának. Egyetértek azzal is, hogy más szakmabelieknek egyéves információs képzése már nem elfogadható. Az is helytálló, hogy a kutatás része az információtudományi oktatómunkának, akárcsak az orvosképzésben. Mindezek magyar vonatkozásban is megszívlelendők, különösen pedig végkövetkeztetése: az információs pályát nem szabad soft opciónak, puha, kényelmes szakmának tekinteni.

Mindent egybevetve, az előttünk fekvő FID-kötet sikeres kezdeményezésnek tekinthető az információs pálya többoldalú modern megközelítésében.

Rózsa György (MTA Könyvtára)

Milyen volt a világ könyvtár- és tájékoztatásügye 1991 -ben?

••00

LIBRARIANSHIP

& INFORMATION WORK

WORLDWIDE

JJJ92

AN ANNUAL SURVEY

CENEEAl IDITOI

MAURICE B LINE

K I T O l l

CRAHAH MACKENZIE á HAY PHYTHEBCB

BOWKER

Bura*

Librarianship and Information Work Worldwide 1 9 9 2 / G e n .

• d . Maurice Llne. Eds. Graham Mackenzie, Ray Prytherch.

- London; Melbourne; Munlch; New Vork: Bowker-Saur, 1 9 9 3 . - 2 7 3 p.

ISBN 1 - 8 5 7 3 9 - 0 8 6 - 0

A felettébb érdemes Maurice Line (10 monográfia, 250 cikk és 50 beszámoló), jelenleg a sheffieldi egye­

lem tanára - Graham Mackenzie ós fíay Prytherch közreműködésével - 1991 -ben vállalkozott első ízben arra. hogy neves és áldozatos szerzőkkel folyamat- és állapotrajzokat készíttessen a megelőző év könyvtár- és tájékoztatásügyének válogatott témáiból a szakmai világirodalom feldolgozása révén.

A vállalkozás komolyságát a már megemlített két köz­

vetlen közreműködőn kívül egy huszonöt fős "editorial advisory board" is szavatolja (magyar tagja: Szántó Péter).

Az "l992"-vel jelzett kötet a merész vállalkozás második darabja, s mint ilyen főként 1991-ben, ese­

tenként 1990-ben és még inkább esetenként 1992-ben megjelent cikkek alapján dolgozza fel a kettős ügyünk különféle "tartományaiban" uralkodó 1991. évi állapotokat. E "tartományok" a következők:

a könyvtár- és tájékoztatásügy összefüggései ( 7 6 bibliográfiai tétel alapján), szakkönyvtárak egyetemi és kutatási összefüggésekkel (210 tétel alapján), nemzeti könyvtárak (itt maga M. B. Line a szerző, 101 tétel alapján), gyűjtemények (264 tétel alapján), hoz­

záférés az információkhoz (95 tétel alapján), szolgál­

tatások (140 tétel alapján), együttműködés (75 tétel alapján), menedzsment (219 tétel alapján), képzés és továbbképzés (55 tétel alapján), közművelődési könyvtárak ( 7 4 tétel alapján), egyetemi könyvtárak ( 1 1 3 tétel alapján).

414

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

21 Marosi 1997, 162: „…ha hihetünk az egyes fegyverek, viseletelemek rangjelző szerepéről szóló elméleteknek, uniformisuk – hogy a modern hadsereggel való

21 Marosi 1997, 162: „…ha hihetünk az egyes fegyverek, viseletelemek rangjelző szerepéről szóló elméleteknek, uniformisuk – hogy a modern hadsereggel való

Az pedig, hogy a harmadik pozícióban a /k/ helyett [[t]] jelent meg, egy másik hangtani információ korlátozását mutatja: itt a képzéshelyre vonatkozó információ

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

Az utóbbi időben egyre több információ áll rendelkezésünkre a humorális immunvá- lasz szerepéről gombafertőzések elleni gazdaválasz során, ennek ellenére még mindig