Írásbeli kapcsolattartás a hallgató-oktató viszonyban: szokásrendek és problémák a nyelvi reflexiók tükrében

'2021.26Ζƒ*1(6Ȃ/8'ƒ1<Ζ=6•)Ζ$

Θ5ƒ6%(/Ζ.$3&62/$77$57ƒ6$+$//*$7•2.7$7•

9Ζ6=21<%$16=2.ƒ65(1'(.‹6352%/‹0ƒ.$

1<(/9Ζ5()/(;Ζ•.7ž.5‹%(1

%HYH]HW«VDKDOOJDWµN«VRNWDWµNN¸]¸WWL¯U£VEHOLNDSFVRODWWDUW£VVDM£

WRVV£JDL

$NXWDW£VF«OMD«VPµGV]HUHȂDUHȵH[¯YQ\HOYLWHY«NHQ\V«JDPHWDSUDJ PDWLNDLWXGDWRVV£JYL]VJ£ODW£QDNOHKHWēV«JHL

$KDOOJDWµN£OWDONH]GHP«Q\H]HWWPHWDGLVNXU]XVRN

$ IµUXP PLQW N¸]¸VV«JL WXG£VW£U D KDOOJDWµL PHWDGLVNXU]XVRN DWWL WijGMHL

2

$]¯U£VEHOL«ULQWNH]«VSUREOHPDWLNXVV£JDDKDOOJDWµNV]HPV]¸J«EēO

0HJV]µO¯W£VOHY«ONH]GēIRUPXO£N

dr., PhD., prof.

3

7LV]WHOW7DQ£UQē7DQ£UœU Esetenként a tisztelt kedves

7LV]WHOW 9H]HW«NQ«Y .HUHV]WQ«Y 7DQ£U œU 7LV]WHOW 9H]HW«NQ«Y .HUHV]WQ«Y 3UR- IHVV]RUœU

Tisztelt (dr.) Veze- W«NQ«Y.HUHV]WQ«Y

$W¸EEIRUGXOµVOHY«OY£OW£VRNSUREO«P£MD

hez.

$FVHWHO«VV]¸YHJW¯SXV£EµODGµGµSUREO«P£N

(Tisz- WHOW.HGYHV 7DQ£U œU7DQ£UQē

levél

$IRO\DPDWRVRQOLQHMHOHQO«WIHOW«WHOH]«V«QHNSUREO«P£L

$]RNWDWµN£OWDONH]GHP«Q\H]HWWPHWDGLVNXU]XVRN

$]RNWDWµLPHWDGLVNXU]XVRNV]¸YHJW¯SXVDL«VWLSLNXVDWWLWijGMHL

szé

Az elektronikus kommunikáció problémái

Ajánlások az okta- WµNNDO«VD]DGPLQLV]WU£WRUPXQNDW£UVDNNDOW¸UW«QēNRPPXQLN£FLµKR]

Jó tudni

V]HULQWHP

Az elekt- ronikus kommunikáció problémái

kimondatton zavaró; ez akkor lehet különösen bántó

$]¯U£VEHOL«ULQWNH]«VSUREOHPDWLNXVMHOHQV«JHLD]RNWDWµNV]HPV]¸

J«EēO

$OHY«ONH]GēIRUPXO£NPHJV]µO¯W£VRN«VD]£UµIRUPXO£N

Tisztelt 7DQ£UQē7LV]WHOW3URIHVV]RUœU

ĺ

Szép napot/estét/Jó hétvégét kívánok a Tanár

œUQDN7DQ£UQēQHN Tisztelettel/Üdvözlettel

Kovács Judit, és nem Judit

$OHYHOHNQ\HOYLPHJIRUP£OWV£JDVW¯OXVSUREO«P£N

˜VV]HJ]«V

)RUU£VRN

Levélírás szempontjai.

$M£QO£VRND]RNWDWµNNDO«VD]DGPLQLV]WU£WRUPXQNDW£UVDNNDOW¸UW«QēNRPPXQL- kációhoz.

7£M«NR]WDWµD]$QDO¯]LVHOēDG£VUµOPDWHPDWLNXVV]DNLU£Q\

tavasz.

฀

Viszket Anita 2006. Megszólítások.

ΖURGDORP

Anyanyelvünk évszázadai 2 202.

Politeness in Language

A világháló nyelve.

Journal of Pragmatics

ΖPSROLWHQHVV 8VLQJ /DQJXDJH WR &DXVH 2΍HQFH

. Édes Anyanyelvünk

$ PDJ\DU Q\HOY MHOHQH «V M¸YēMH

Jel-Kép.

Generációs kérdések a kommunikációs készségfejlesztésben.

$] LQWHUQHWHV NRPPXQLN£FLµ PijIDMDL .¾O¸Q¸V WHNLQWHWWHO D] LQWHUDNW¯Y PDJ£Q«OHWL PijIDMRNUD

Analysing Discourse Az oktatási rendszer.

An Exploratory Sociolinguistic Study of Key Areas for Politeness Work in Saudi Academic Emails.

Journal of Pragmatics

Understanding Politeness.

Magyar Nyelv

Journal of Pragmatics

A nyelvi pragmatika kérdései szinkrón és diakrón megközelítésben.

Magyar Nyelv

Filológia.hu

On the Horizon

Modern Nyelvoktatás

Discourse and perspective in cognitive linguistics.

Vélemények mélyén. A fókuszcsoport módszer, a kvalitatív közvélemény-kutatás alapmódszere.

Journal of Pragmatics

Bevezetés a pragmatikába. Funkcionális kognitív megközelítés.

Netnyelvészet

Fókuszcsoport. Elméleti megfontolások és gyakorlati alkalmazás.