• Nem Talált Eredményt

A V A R Á Z S LÓ H A L Á LA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A V A R Á Z S LÓ H A L Á LA"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

I

A V A R Á Z S L Ó H A L Á L A

Füst Milán emlékének Hát odalett a te éneked is,

és végleg néma lett a régen hallgató!

Elszunnyad végül minden dohogás, s a bölcsek szikár lámpafénye kialszik;

minden jelenés semmivé hanyatlik, s átveszi birodalmát az öröklét.

Száműzött lovasaid a hágón visszanéznek, búcsút int csontkezük, lemerülnek a völgybe, ó városok felé, hol szüntelen harang szól, s nem látni őket soha többet!

így múlik minden. Denevérszárnyakon elszáll a vaksi lélek, kis vinnyogást se hallat.

Banyák és baglyok éjszakája jön, s hordókon böfögő bamba részegeké — Aludj, Varázsló!

I S Z L A I Z O L T Á N

A Z Ú J J Á T É K

Lépj be, ez felnőtt ország.

Felnőttek szigorúsága, szigorú országa.

Hagyd kint a játékaidat, játékaidat ú j r a kell csinálni, ú j r a kell kitalálni.

Megtalált keserűség, keserves kötelesség.

Veszítsd el, ami megvan, dobd csak el, ami megvolt.

Űjra ki kell találni,

mert szörnyű, ha nem lenne, kellene, ha nem volna

és nem lesz, hogyha nem kell.

219

(2)

_____

Ez itt a felnőtt ország, hagyd kint a régi szavakat, vesd le a régi ruhát

és mindent, amit adtak, most újra kell csinálni új ruhát, új szót, megismételhető halált.

Itt van a felnőtt ország, rengeteg felnőtt játék, új ruha,

új szó,

vadonat halál.

íme, hát berendeztem, íme, hogy lakhass benne, vadonatúj kötelmem, halálom kísérője, holt testem mosónője, új játszmám, új játékom, továbbfolytatás.

SZEMLÉR F E R E N C

F E L H A G Y O T T Á L L O M Á S

Vonat nem jár a gyom fölverte síneken. Az árva lapályról a volt forgalom

elköltözött más szebb reményű tájra.

A szemaforok holt szeme egész napokon át kihalt pályákra néz.

Rég

áramtalan a vezeték,

s hűdött tagok példázata szerint:

a térközbiztosító kar se int.

Epületén hanyag unottság, tompa csend és a lebontás hallgatag fenyegetése leng.

Névtáblájának szegnyoraa látszik csak a falon.

Vajon hova

tűnt — gondolja, aki

itt jár s eszét egyre erőlteti:

hogyan is hívhatták vajon?

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Az ELFT és a Rubik Nemzetközi Alapítvány 1993-ban – a Magyar Tudományos Akadémia támogatásával – létrehozta a Budapest Science Centre Alapítványt (BSC, most már azzal

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a