• Nem Talált Eredményt

Előbb megéltem, aztán kitalálom

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Előbb megéltem, aztán kitalálom"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

2007. február 11

L

ÁSZLÓFFY

C

SABA

Előbb megéltem, aztán kitalálom

*

„A vágy – mint minden férfiban – természe- tesen belém is belém törte töviseit (...) a le- hetőségek ingerkedése a legrosszabb esetben lázadás volt ez ellen a mélyebb, párszerű összetartozás ellen, amely mint két egy pert- lire kötött baromfi, szétrugdalózó lelkünket is összetartotta.”**

Ingerem, ingerültségem vajon egy lírikusé?

Nem e percmagány – az ingoványba fulladt értelem:

a pokoljárás önbizalma, az árnyjátékok riasztó orgiái után ránk szakadt üres látvány teszi egyhangúvá szégyened, szégyenem.

A tabuvá tett témák mint áldozatok.

Szelíden rendezni az őrültséget(?) – egy gondolkodó géniusztól ennél

„papucshősebb” eszelősséget nem is lehetne kiagyalni.

Fojt a magasság, bukott férfifej, te földnek szegzett, irgalomra váró!

A téboly »állócellájából« hogyha

kilépsz („Köztünk a kard. Recseg az ágy”), gyökereket szakítva – az emléktömb

* Havas Endre-parafrázis.

** A mottó s a kiemelt szavak Németh László napló- és versidézetek.

(2)

12 tiszatáj a mélyben megrepedezett és lassan

porladni kezd már, elmeszesedett

klasszikus erekben mi ez? kamaszláz!” –:

hol a vértódulást elkötöző-el- állító rokonság?

Ilyen borús éjszakán nem könnyű kilopni a lelkedet, Mester, mikor a kételyt te magad, a harmonikusnak mondott Németh László ültetted volt el

másokban is. (Lám, alkat s példakép ellen aligha van refugium !)

„Öntörvényesítő ösztön” – a férfié?

Mi ez: visszatérni az ősbozótba;

kacskaringós utakra? – Elvadított agyrém! „özönvíz-magas” Ararát!

Herceg (én, erdélyiként, nyugtalan, nemes volnék, vagy csak bizarr lidérc?) –, nézzek hát inkább nagyapám dió-

fájának dús koronája fölé, hol tréfás, máig is illatozó anekdotákkal szállt tova sorsom őrangyala.

2006. szeptember 17.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

A meg ké sett for ra dal már ...83 John T.. A kö tet ben több mint egy tu cat olyan írást ta lá lunk, amely nek szer zõ je az õ ta nít vá nya volt egy kor.. A kö tet

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább