• Nem Talált Eredményt

A válság jót tett a menedzsmentnek! És a menedzsmentoktatásnak?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A válság jót tett a menedzsmentnek! És a menedzsmentoktatásnak?"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Vezetéstudomány 44. kötet Különszám 2013. június

BIERMANN Margit – BITTNER Péter

A válság jót tett a menedzsmentnek! É a menedzsmentoktatásnak?

59. – 65. oldal

Ma talán a legtöbbet emlegetett fogalom a változás, a változtatás és a válság, melyek nagy hatással voltak, vannak a gazdaságra, a társadalomra. Úgy tűnik, az első sokk után a vezetők kezdik felismerni a menedzsmentismeretek fontosságát és hiányát. Erre a felismerésre épülve hangzott el, hogy „jót tett a válság a menedzsmentnek”.

Természetes módon merül fel a kérdés, hogy miként hatott ez a menedzserképzésre? A szerzők dolgozatukban arra keresik a választ a menedzserképzést folytató intézmények vezetőinek, munkatársainak véleménye alapján, hogy a környezetben zajló változás, válság milyen reakciókat váltott, vált ki a felsőoktatás irányítóiból és munkatársaiból? A változás, változtatás, válság fogalmakat olyan értelemben használja a nyelv egymás

„szinonimájaként”, hogy együttes hatásukra kell a felsőoktatásnak megfelelő válaszokat adni, annak függvényében gyorsabban vagy még gyorsabban, hogy milyen készültségű stratégiával rendelkezik.

The crisis has been good for the management! And for the management education?

pp. 59-65.

The economic crises hit the world unexpectedly. As one of the consequences the question about the role of manager’s education and training would then naturally arises. The authors have been examining this question involving 17 Hungarian further education institutes which provide manager trainings. As a result of the questionnaire they have found that reactions to the quick environmental changes are slow. The following reasons have been identified: cost demand of the changes, the social consequences of downsizing, centralized management system and the compensation for the drastic decrease in the budget. Most of the respondents have revealed that the solution lies in launching more new courses and majors. In their opinion to respond faster to satisfy labour market needs higher education needs to have wider latitude.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a