• Nem Talált Eredményt

Mozaik a kortárs irodalomról

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Mozaik a kortárs irodalomról"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

Szem le

Mozaik a kortárs irodalomról

A magyar irodalomkritikát érintő viták, melyek e diszciplína értelmezhetőségét, helyzetét és feladatait hivatottak kommentálni, sok esetben igen nagy hevülettel lángoltak fel. Nincs ez m ásként - néhány

kivételtől eltekintve - a Jelenkor 1996. első félévi szám aiban sem Bónus Tibor és Takáts Jó zsef dolgozatai kapcsán.

E

polémiába Margócsy István is be­

kapcsolódott s több, rendkívül konst­

ruktív m egállapítása, észrev étele mellett a következő „szerény javaslattal”

élt: „Beszéljünk sokféleképp az irodalom­

ról, familiárisán, fogalmilag s m etaforiku­

sán egyaránt, s legfeljebb annyit kérjünk egymástól: beszéd közben gondoljunk is valamire, gondolkodjunk valamiről; s ne gyanúsítsuk a másikat azzal, hogy ha m ás­

ként beszél, akkor nyilván olvasni sem ta­

nult volt meg.” (1) A szerző egy másik (igencsak) szimpatikus állítása pedig így hangzott: „A fogalmi-módszertani pontos­

ság vagy legalábbis következetesség a nem-tudományos kritikában is elsőrendű követelmény lenne: éppen avégett, hogy tényleg megértsük, mit is gondol a m ásik - amaz igény, mely a tudom ányossággal szemben a kritikaírás szépségét célozza meg, csakis akkor vehető komolyan, ha önmagával szemben a fogalmiságnak leg­

alább minimumát azért betartja... S m ind­

ez újfent azért, mert a kölcsönös megért- hetőség valóban komolyan veendő vala­

mi.” (2) Talán nem túlzás Gadamer egy mondatát idéznem itt, hiszen véleményem szerint Margócsy István ennek adta példa­

értékű újrafogalmazását e vitában: „A jó ­ akarat mindig fennáll, amikor a megértést tűzzük ki célul.” (3) Az iménti fejlem é­

nyek (idézetek) felől, úgy gondolom, érde­

mes újraolvasnunk Margócsy István kriti­

kakötetét s közben feltennünk a kérdést: a szerző írásai elébe mennek-e és alátá­

masztják-e a fentebbi állítások hermeneu- tikai tapasztalatát?

A Nagyon kom oly já téko k címet viselő kötet a kortárs irodalomról ad áttekintést, de ahogy a szerző az előszóban írja: „Sok és sokféle író és költő van benne felsora­

koztatva, hol kisebb, hol nagyobb terjedel­

mű darabokban, többféle megközelítés­

ben.” S valóban: e korpusz nem egységes, irányzatokra lebontható, egyetlen történeti sémába illeszthető irodalomtörténetről be­

szél, hanem az egyes alkotások nyelvisé­

gén és poétikai összetevőin keresztül lát­

tatja a legújabb kori magyar irodalom (egyik) alternatív történelmét. Mindvégig szem előtt tartva annak lehetséges és nem kitüntetett mivoltát: „Akiket idézek, azo­

kat mind nagy és jelentős költőnek tekin­

tem; hozzátévén természetesen, hogy nem csak azokat tartom nagy és jelentős költő­

nek, akiket idézek.” E lábjegyzetben meg­

fogalmazott gondolat számomra azért tű­

nik jelentőségteljesnek, mert egyszerre ké­

pes megmutatni az olvasó felől értett „egy­

személyes” irodalomtörténet legitimitásá­

nak látszatát és annak mindenkori rela- tiválhatóságát. Vagyis e konstrukció sze­

rint a kritikus nem is vállalhat más szere­

pet, mint hogy közvetítsen az elemzendő szövegiség nyelvisége és az olvasó feltéte­

lezett horizontja között. Persze e kontaktus megteremtése akkor lesz sikeres, ha az elemző „eltűnik” (s légyen szó akár Bodor Adám, Márton László, Esterházy Péter stb. prózájáról, vagy Kukorelly Endre, Berták László, Rakovszky Zsuzsa, Parti Nagy Lajos stb. lírájáról), a szövegeket hagyja, engedi beszélni és közvetíti más szövegek vagy tradíciók horizontjához.

Margócsy István írásaiban, elemzéseiben ez azért is lehet sikeres, mert minden bi­

zonnyal egy történetileg „kipróbált” nyelv értelmezi a kortárs müvek hagyománybeli meghatározottságát és fordítva: a jelen ál­

tal véli leírhatónak, értelmezhetőnek a tra­

díció történéseit. Ily módon nem csak a müvek immanens poétikumára tekint, s nem csak az alkotások világszerűségének hatáslehetőségeit veszi számba a szerzői

89

(2)

Szem le

„élm énytovábbítás” szem pontjából, ha­

nem engedi továbbgondolni, -értelmezni, -fogalmazni a művet, sőt ez utóbbit szeret­

né m egalapozni. Ebből a szem pontból Margócsy István könyve felel a feltett kér­

désekre: láttatja a másságot (az éppen ér­

telmezett művet/müveket), nyílttá teszi az interpretációban a maga érdekeltségét, előfeltevéseit; ugyanakkor olvasási straté­

giákat, értelm ezési lehetőségeket kínál az olvasóknak: elgondolkodtat és hagy gon­

dolkodni. Tehát nem tagadja meg a teóriát:

arra tekint, amire más is nézhet; arról szól,

ami megosztható; s a dialógus során más­

ként pillant önmagára.

Margócsy István: Nagyon komoly játékok. P es­

ti Szalon, B u d ap est, 1996.

H. N agy Péter Jegyzet

(1) Jelenkor, 1996. 5. sz., 474. p.

(2) Uo„ 473. p.

(3) Vö. Gadamer, Harn-Georg: Szöveg és interpretá­

ció. In: Szöveg és interpretáció. Szerk.: Bacsó Béla.

Cserépfalvi, Budapest, é. n., 17-43. p.

A polifon hagyomány megszólaltatása

Ha szem előtt tartjuk a történetiségnek a z elvárás és tapasztalat aszimm etriájára épülő, Koselleck m eghatározta kategóriáját - amely a zt foglalja magában, illetve a z t eredményezi, hogy „ m inden történeti fordulatot

a z új spontán fellépése és szukcesszív észlelése közötti, esemény és hatás, korszakküszöb és korszaktudat közötti hiátus jellem ez” (Jauß, H. R : A z irodalmi posztmodernség. Literatura, 1994. 2. sz.) -, akkor be kell látnunk a zt is, hogy a m űvek és recepciójuk viszonya hasonló feltételek

mellett szerveződik. A fogadtatás ugyanis éppen a korszaktudatnak a reflexív feldolgozás aktív segítsége által történő felismerését jelentheti egy

olyan rendszer keretein belül, am elynek a legfőbb - értelmezhető és értékelhető - jellem zőjét a nyelvi megnyilatkozás m ikéntje és a z értekezői

nyelv figurativitása aája (m iközben a két tényező nem ugyanazt jelöli, még ha átfeáések vannak is közöttük). A korszaktuáatról nyújtott belátások feltárása pedig m indig megnyitja a z utat a korszakküszöb

generálta kéráések megfogalmazása és a lehetséges, de sohasem végleges válaszok előtt.

A

z A lföld Stúdió hatodik antológiáját tekintve is hasznosnak bizonyulhat a fontiek figyelembevétele. Nem­

csak azért, m ert metodológiailag az e kö­

tetben olvasható írások a figuratív szöveg- alkotás és a nyelviség m entén rendszerez­

hetők, hanem azért is, m ert az utólagosság tapasztalatát — m ind a bennük tárgyalt mű­

vekkel, mind pedig saját előfeltevéseikkel kapcsolatban - áttételesen alátám aszthat­

ják. Ez az utólagosság viszont megszabja azt a kontextust, amelyben a hagyomány­

összefüggés kínálta folytonosság teremtő­

dik meg, illetve tárul fel. Ez az alap lesz

azután a felelős az olyan nemzedéki sajá­

tosságok m egértéséért, am elyek horizont­

jában beláthatok az előző irodalomtörténe­

ti „események” újraértett távlatai, illetve m aguk a k o rsz a k v á ltó sz itu á c ió k is.

Nemzedéki jelenségként is felfogható kötet tehát A z újraértett hagyomány, leg­

alábbis abban az értelemben, ahogyan azt az az örökletesnek nevezhető irodalomér­

telmezői attitűd fogja fel, amely feltehető­

leg szellemtörténeti sajátosság a magyar irodalom tudom ányi d iszk u rzu sb an , es amelynek legfőbb jellem zője a kategóriák szerinti osztályozás igénye minden, akár a

90

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

KELLO-pontokon Iskolai Erzsébet-utalvánnyal, Sodexo Iskolakezdési utalvánnyal, Posta Paletta Iskola utalvánnyal, Edenred Ticket Service beiskolázási utalvánnyal, illetve

A Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium 8.-os ballagásáról és a tanévzáró ünnepségér?l a beol.hu is beszámolt. A hírportál fotósa által készített képeket az alábbi

Hasonlóképpen jellemzője a vizsgált kistérségek állapotának, hogy a család-ház- tartások több mint kétötödében (42%) van munkanélküli, vagyis olyan személy, aki

Nem lehet véletlen, bár túl nagy jelentőséget sem szabad tulajdonítani annak a teny- nek, hogy a címben is megjelenő róka-motívum végigvonul a regényen, újabb és

26 Az áthidaló megoldás Csatskó Imre kötete 1850-ben, amely összefoglalja a Ma- gyarországon nem hatályos törvény logikáját követve a hazai törvényeket és „törvényes

A már jól bevált tematikus rendbe szedett szócikkek a történelmi adalékokon kívül számos praktikus információt tartalmaznak. A vastag betűvel kiemelt kifejezések

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

A kaland mindig is az ifjúsági irodalom immanens alkotóeleme volt, aho- gyan Komáromi Gabriella mondja: „Az ifjúsági próza egyenesen kalandtár.” 4 A kortárs