Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógiai és Pszichológiai Kar
Sporttudományi Intézet - Szombathely
sti@ppk.elte.hu http://www.ppk.elte.hu 9700 Szombathely, Károlyi Gáspár tér 4.
+36-94-504-428; +36-94-504-345
Szakdolgozati témakínálat
PROF. DR. IHÁSZ FERENC egyetemi tanár
1. Az alkat és a motorikus képességek kapcsolata.
2. Az alkat és a testösszetétel kapcsolata, azok hatása a motorikus tevékenységre, 7-15 éves gyermekek körében.
3. A pulzusváltozás jellemezése különböző intenzitású mozgások hatására.
4. A kardióvaszkuláris rendszer jellemzése csapatjáték indikálta mozgások hatására (labdarúgás, kézilabda, kosárlabda, stb.).
5. A keringési- és a légzőrendszer válaszai szubmaximális- és maximális terhelés hatására.
6. Metabolikus jellemzők bemutatása szabadjáték közben, középkorú férfiak és nők körében.
7. Testnevelési órák terhelésnek értelmezése a klasszikus óraszerkezet alapján.
8. A rekreációs- és a versenysportban résztvevő személyek terhelési térképeinek azonosságai és különbségei.
9. A hallgató által választott téma (élettan, terhelésélettan) témában.
10. A hallgató által választott, testnevelés tantárgy-pedagógiai (terhelésélettannal) kapcsolatos probléma feldogozása. (Minden választott téma
"empirikus" kutatással kell hogy megvalósuljon!)
H. EKLER JUDIT PHD egyetemi docens 1. Sport és életmód a médiában
gyerekműsorokban
felnőtt műsorokban
sportági megoszlás szerint
az olimpia évében, más években stb.
2. Egy meghatározott sportrendezvény sportolásra mozgósító hatásának tanulmányozása
3. A versenysport és a szabadidősport: összefüggések, különbségek, trendek.
4. Egy település iskolai testnevelése és a település iskoláskor utáni sportolási lehetőségeinek összefüggései egyesületek, klubok
2
iskolai preferált sportágak
személyes kapcsolatok – tanár, edző
tanár-edző sportághoz irányító tevékenysége
települési sporthagyományok
5. Élsportoló-szülők gyermekeinek sportágválasztási szokásai, indokai, motívumai 6. A gimnasztikai mozgásanyag modern felhasználási lehetőségei
Gimnasztika másképp – újszerű lehetőségek, alkalmazási módok - elmélete, gyakorlata
7. Módszertani kísérlet testnevelésben
- adott módszertan akciókutatásbeli kipróbálása - testnevelési projekt
- zene a testnevelés órán - stb.
DR. POLGÁR TIBOR PHD egyetemi docens
1. A pedagógia szerepe a sportolói felkészítésben.
2. Atlétika.
3. Sportlövészet.
4. Kajakozás – kenuzás.
5. Az atlétikus képességfejlesztés megnyilvánulása különböző sportágakban.
6. A motoros képességek szerepe a különböző sportágak képességfejlesztésében.
7. Egészségfejlesztő programok a rekreáció területén.
8. A rekreáció szerepe az egészséges életmódban.
9. Sportrekreáció.
10. Szellemi rekreáció.
11. Mozgásos rekreáció.
DR KOLTAI MIKLÓS PHD – egyetemi docens Atlétika
1. Az atlétikai versenyszámok teljesítmény összetevőinek vizsgálata.
2. Az atlétikai világcsúcsok fejlődése a világversenyek tükrében.
3. Atlétikai szakosztályok története.
4. Korszerű edzésmódszerek atlétikában.
5. Új eszközök alkalmazása az atlétika oktatásában, illetve atlétika edzésen a hatékonyabb képességfejlesztés és a helyes technika kialakítása érdekében.
Versengéskutatás
1. Az együttműködés és versengés együttes megnyilvánulásai csapatsportokban.
3
2. A győzelem és a vereség feldolgozása versenysportokban.
Úszás
1. A magyar úszó csapat szereplése a 2012-es Londoni olimpián. Elvárások – eredmények.
Testnevelés tanítása
2. Példaképeink – híres szombathelyi testnevelő tanárok arcképcsarnoka.
3. Korszerű módszerek alkalmazása a testnevelés oktatásában.
Életmód és szabadidősportok
1. Hegymászás, sziklamászás, magashegyjárás, falmászás.
2. Utcai futóversenyek.
3. A síelés oktatásának módszertana.
4. Triatlon, duatlon, aquatlon, quadriatlon.
DR. SUSKOVICS CSILLA PHD egyetemi docens 1. szekuláris trend
2. a gyermekek biológiai fejlettsége 3. a gyermekek sportképességei 4. testösszetétel
5. testalkat
6. a gyermekek tápláltsági állapota 7. sajátos helyzetűek testnevelése, sportja 8. sajátos helyzetűek rekreációja
9. sajátos helyzetűek, fogyatékkal élők integrációja a testi nevelés és sport területén
SZEGNERNÉ DR. DANCS HENRIETTE egyetemi docens
1. Nonprofit sportszervezetek (egyesületek, szövetségek) működése, története, fejlődése, a tevékenységükkel kapcsolatos bármilyen elemzés
2. Állami és önkormányzati sportpolitika, sportfinanszírozás, aktuális pályázatokkal, kezdeményezésekkel kapcsolatos elemzések
3. Sporttörténeti, sport művészet összefüggéseit bemutató munkák 4. Olimpizmus, olimpiai játékokkal kapcsolatos témák
5. Sportrendezvényekkel, sportprogramokkal összefüggő projekt-jellegű szakdolgozatok
6. Egy-egy sportág fejlődésének, jelen helyzetének, jövőjének vizsgálata 7. Sportmarketing tárgyú munkák
8. EU és sport vonatkozásai 9. Fenntartható fejlődés és sport
10. Sport és társadalom, sportszociológiai témájú munkák
4
NÉMETHNÉ DR. TÓTH ORSOLYA PHD egyetemi docens
Rekreáció – egészségfejlesztés alapszak
1. A tenisz, mint rekreációs szabadidő-eltöltés 2. A szabadidő, annak hasznos eltöltése 3. Szellemi rekreációs tevékenységek 4. Az egészség, az egészséges életmód 5. Motiváció a rekreációban
6. A rekreációs tevékenység feltételrendszere
7. Rekreációs tevékenységek bemutatása (gyógyfürdők, szállodák, wellnessközpontok)
8. Különböző életkorok rekreációs tevékenysége
Rekreáció mesterszak
1. A különböző rekreációs tevékenységek hatása az egészségre, fittségre 2. Rekreációs célú sportjáték – foglalkozások tartalmi és módszertani kérdései 3. A sportjátékok felhasználásának lehetőségei a sportrekreáció területén
4. A havas-jeges sportok iránti érdeklődés, motiváció, jelentőségük a rekreációs tevékenységekben
5. A vizes sportok iránti érdeklődés, motiváció, jelentőségük a rekreációs tevékenységekben
6. Az ütős sportok iránti érdeklődés, motiváció, jelentőségük a rekreációs tevékenységekben
7. A zenés – táncos mozgásformák iránti érdeklődés, motiváció, jelentőségük a rekreációs tevékenységekben
8. A küzdősportok iránti érdeklődés, motiváció, jelentőségük a rekreációs tevékenységekben
9. Hatásvizsgálatok, – SWOT – analízis,különböző rekreációs színtereken, helyszíneken
10. A rekreációs szakember személyiségjegyei
11. Szabadidő – pedagógia – a szabadidő hasznos letöltése – időmérleg készítése különböző korosztályoknál
12. Testnevelő – edző alapszak, testnevelő tanár szak 13. Sportágválasztás attitűdje
14. Tenisz (csak versenyzőknek)– versenyrendszer, felkészítés, felkészülés, minitenisz) 15. A sportszakemberekkel szembeni elvárások – pedagógiai szempontból
16. Sporttevékenységek megfigyelése, sportolói – edzői interakciók 17. Tanári – tanulói interakciók testnevelési órán
Testnevelő – edző alapszak, testnevelő tanár szak 1. Sportágválasztás attitűdje
2. Tenisz (csak versenyzőknek)– versenyrendszer, felkészítés, felkészülés, minitenisz) 3. A sportszakemberekkel szembeni elvárások – pedagógiai szempontból
4. Sporttevékenységek megfigyelése, sportolói – edzői interakciók 5. Tanári – tanulói interakciók testnevelési órán
5
DR. KISS-GEOSITS BEATRIX ZSUZSANNA egyetemi docens
1. Az egészség, kiemelten a lelki egészség változásai, befolyásoló tényezői 2. Az egészségfejlesztés, egészségnevelés lehetőségei, színterei
3. Az egészségfejlesztés megjelenése a pedagógiai programokban 4. Mentálhigiénés kérdések...
5. Burnout a pedagógusoknál és a humán foglalkozásokat végző szakembereknél 6. A függőségek megjelenése - lelki egészséget befolyásoló szerepük
DR. SIMON ISTVÁN ÁGOSTON PHD, egyetemi adjunktus
1. A tanár - diák kapcsolat vizsgálata a gyógytestnevelés órákon
2. Kommunikációs technikák alkalmazása és megjelenése a gyógytestnevelés, gyógyúszás órákon
3. A gyógytestnevelő tanárok illetve a gyógytestnevelés , gyógyúszás órákra járó tanulók egészségmagatartásának vizsgálata
4. Egészségfejelsztési lehetőségek az oktatásban
5. Az idős korosztály egészségmagatartásának vizsgálata
6. Az idős korosztály preventív, rehabilitációs aktivitásának vizsgálata
BIRÓNÉ DR. ILICS KATALIN adjunktus
1. Röplabda- bármely terület-csak versenyzőknek
2. Strandröplabda- bármely terület –csak versenyzőknek 3. Rekreáció – szabadidő
4. Tehetség-sporttehetség (kiválasztás, fejlesztés, sportágválasztást befolyásoló tényezők vizsgálata)
DR. PÉTERVÁRI ZSÓFIA adjunktus
1. A munkaerő kiválasztás során alkalmazott módszerek bemutatása 2. Az érzelmi intelligencia fontossága egy vállalat életében
3. Generációk munkahelyi motivációja
4. Az ember, mint érték a szervezeti kultúrában
5. Szervezeti kultúrák bemutatása hazai és nemzetközi szinten
6. Egyéni megbeszélés alapján, szabadon választott téma vállalatgazdaságtan, humánerőforrás menedzsment, vállalati pénzügyek, sportgazdaságtan,
minőségmenedzsment témaköreiből
SÁKOVICS PÉTER adjunktus 1. A futsal játék bemutatása
2. A labdarúgás helyzete szombathely általános iskoláiban 3. A Bozsik program és hatása az általános iskolákban
4. A Bozsik program és hatásai vas megye általános iskoláiban 5. A kapus szerepe az ellenfél pontrúgásainál
6 6. 12-14 éves labdarúgók felkészítése 7. 8-10 éves labdarúgók technikai képzése 8. 6-8 éves labdarúgók technikai képzése
9. Az utánpótlásképzés helyzete a magyar labdarúgásban
10. A futsal, mint a női labdarúgás fejlődésének egy lehetséges útja
SÁRAI GABRIELLA adjunktus
1. Tornaelemek (női) oktatása, azok elemzése különböző életkorú és felkészültségű személyeknél.
2. Tornaelemek (női) elsajátításához szükséges képességek, és speciális fejlesztésük.
3. Torna versenyszabályaival (női) kapcsolatos felmérések, vizsgálatok.
4. 6- 10 éves korosztály mozgásfejlődésének vizsgálata.
5. Nyújtások alkalmazása különböző sportágakban.
6. Aerobic sportág alkalmazási lehetőségei,- felhasználása.
7. Sportrendezvények szervezési tapasztalatainak feldolgozása.
NAGYVÁRADI KATALIN adjunktus
1. Egészségmagatartás vizsgálata különböző korosztályokban
2. Munkahelyi egészségfejlesztési programok hatékonyságának vizsgálata 3. Az úszás oktatásmódszertani kérdései
4. Edzésmódszerek és edzéseszközök az úszásban
NÉMETHNÉ SULYOK VIRÁG művésztanár
A táncművészeti ágazatokkal kapcsolatos összes témakör!!!
Konkrétabb, ajánlott témakörök:
1. A tánctanítás módszertana
2. Táncos műfajok a rekreációban – rekreációs táncok 3. Tánc a testnevelésben
4. A tánc: sport és művészet 5. A sporttánc –
6. Divattáncok (bármely műfaja) 7. Néptánc – népművészet
KOSZOGOVITS MIHÁLY mestertanár
1. A harci művészetek kialakulása, története, fejlődése napjainkig.
2. A küzdősportok kialakulása, története, fejlődése napjainkig.
3. A harcművészetek alkalmazási lehetőségei a rekreációban.
4. A küzdősportok szabályai, versenyrendszere valamint ezek változásai az elmúlt években.
5. A küzdősportok és a harcművészetek iskolai testnevelésben történő alkalmazási lehetőségei.
6. A küzdősportok és harci művészetek preventív és rekreációs területei.
7 TÓTH ENIKŐ egyetemi tanársegéd
1. A labdarúgó edző, a szülő és a diák kapcsolati rendszere
2. Edzői kommunikációs stílusok, eszközök és hatásai a játékosokra, és a csapatra 3. Konfliktuskezelő módszerek használata: az edző és a csapatkapitány lehetőségei 4. A labdarúgó játékosok életmódja, szemléletváltás a kiemelkedő teljesítmény
eléréséhez
5. A kondicionális és koordinációs képességek fejlesztési lehetőségei az utánpótlás labdarúgó csapatoknál
6. A női labdarúgás társadalmi megítélése
7. A női labdarúgás fejlődése Magyarországon és külföldön
8. Egy női labdarúgócsapat alakulásának és szakmai tevékenységének leírása 9. Labdarúgó játékosok rekreációs tevékenysége a mindennapokban
10. Modern edzésmódszerek a kondicionális képességfejlesztésben, funkcionális tréning különböző aspektusai
11. A teqball fejlődése Magyarországon és külföldön A Freestyle irányzatai és versenyrendszere a labdarúgásban
LAKI ÁDÁM, doktorandusz Témakörök:
Gyógytestnevelés Terhelésdiagnosztika Témák:
1. Tartáskorrekciós felmérés eredményein alapuló, korrekciós gyakorlatsor kiváltotta hatás vizsgálat általános iskolás tanulók körében.
2. Tartáskorrekciós felmérés eredményein alapuló, korrekciós gyakorlatsor kiváltotta hatás vizsgálat középiskolás tanulók körében.
3. InBody testösszetétel mérés eredményein alapuló, obesitas elváltozással küzdő gyermekek korrekciós gyakorlatanyagainak vizsgálata.
4. A gyógytestnevelés jelentősége a 21. században.
5. A gyógytestnevelő tanárok hivatásával kapcsolatos vizsgálatok (pályaelhagyás aránya, stb).
6. A különböző sportágak terhelési jellemzőinek vizsgálata.
7. Nyílt és zárt mozgáskészségű sportágakra jellemző döntéshozatali kényszer.
8. Fizikai aktivitás által kiváltott közérzeti változások.
VÁRADI ATTILA (kosárlabda edző szak)
1. Kiválasztás, tehetség felismerése, tehetséggondozás a kosárlabda sportban.
2. Korszerű edzésmódszerek alkalmazása a kosárlabdázásban (innováció, technika, taktika, döntéshozatal)
3. A motorikus képességek fejlesztése és az egyéni technikai-taktikai képzés kapcsolata különböző utánpótlás korosztályokban.
8
4. Utánpótlás korú kosárlabdázók posztok szerinti képzésének folyamata, az egyéni speciális adottságok és képességek figyelembevételével.
5. Mérkőzésen és edzésen a csapat és játékosok megfigyelési és elemzési lehetőségei a kosárlabdázásban.
6. Egyéni technikai és csapatrész taktikai elemek – támadás és védekezés – oktatása az utánpótlás korosztályokban.
7. Az 5:5 és a 3X3 kosárlabdázás kapcsolódási lehetőségei az utánpótlás képzés folyamatában
8. Az utánpótlás korú játékosok versenyeztetése, stratégiai, taktikai megoldások támadásban és védekezésben.
9. Az „okos eszközök” használatának területei és lehetőségei az utánpótlás korú játékosok felkészítésében.
10. Kosárlabdázással kapcsolatos egyéb választott témakör.
DR. VINCZE BALÁZS (vízilabda edző szak)
1. Posztspecifikus és posztuniverzális képzés a modern vízilabdában
2. Játékvezetői ítélet nélkül kialakult emberelőnyös helyzetek megjátszása és kivédekezése
3. Játékvezetői ítélettel kialakult emberelőnyös helyzetek megjátszása és kivédekezése
4. Védekezési variációk fázisai és oktatása azonos létszám esetén
5. Támadási variációk fázisai és oktatása azonos létszám esetén
6. A vízilabdázók felkészítése a különböző felkészülési időszakban
Szombathely, 2020. április 2.
