• Nem Talált Eredményt

Újabb látogatás a Musée des Beaux Arts-ban „

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Újabb látogatás a Musée des Beaux Arts-ban „"

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

94 tiszatáj

BILLY COLLINS

*

Újabb látogatás

a Musée des Beaux Arts-ban

Ami a szellemi kínt illeti,

a régi festők nem estek a fejük lágyára.

Megértették, hogy az elme, a vár legszörnyűbb tömlöce, könnyedén elképzel papfejű rákot vagy nemi szervekkel teli asztalkát.

És tudták, hogy az igazán szörnyű nem a vadul sokkolóban rejlik,

egy tüzes kereket forgató csontvázban, mondjuk, hanem az apró, közönséges árnyalatban,

mely a pokoli tablóhoz adódik,

a borzalom bugyrának kidolgozásában.

Boschnál a Szt. Antal megkísértésében, például, mennyire nem

a borsózöld ruhás vadkanarcú férfi

ijeszt meg, hanem a fehér mandolin, amit cipel, nem a csuklyás hulla a kosárban,

hanem ahogy a kosarat felkötötték, hogy lógjon a száraz ágról;

és alighanem Szt. Antalt sem az a középső táblán lévő nagy, mérgesnek tűnő hal

űzte a kétségbeesés mohás meredélyéhez,

* Billy Collins (1941– ): Amerikai költő. Az Egyesült Államok koszorús költője (US Poet Laurete) volt 2001–2003 között, majd 2004-től 2006-ig New York állam koszorús költője. Bruce Weber a New York Timesban Amerika legnépszerűbb költőjének nevezte. Versei szép számmal jelentek meg ma- gyar fordításban is, főként Kőrizs Imre és Krusovszky Dénes tolmácsolásában. Az alábbi versek a Conversation Pieces. Poems That Talk to Other Poems, sel. Kurt Brown – Harold Schechter, introduc- tion Billy Collins, New York – London – Toronto, Alfred A. Knopf, 2007. és a Billy Collins: Taking Off Emily Dickinson’s Clothes. Selected Poems, London, Picador, 2000. című kötetek felhasználásával ké- szült.

(2)

2015. december 95

amelyiknek két egérféle szerzet diskurál a farkán,

hanem inkább, amit a hal visel:

a fakó, narancssárga pelerinféleség, és rajta,

az ezüstös drótokkal rögzített fémvért, a jókora becsatolt pánt az állán, és, igen, a hit végső próbája – az apró kard, ami lóg a lény oldalán, annak a rémpontynak,

nyugodtan, barna bőrhüvelybe rejtve.

A Brooklyni Művészeti Múzeum

Most át fogok lépni a puha bársonykötélen,

és belesétálok egyenesen ebbe a roppant Hudson folyós festménybe, s óvatosan lépkedek tovább a Palisades mentén,1 ezzel a bottal, amit egy száraz fáról törtem.

Elkerülöm a megbúvó, füstös városokat, és ösvényt keresek, ami mindig kifelé vezet, míg el nem tévedek, s reményem se lesz arra, hogy valaha visszatalálok a múzeumba.

Ott állok majd a szirteken tizenkilencedik századi ruhában, törpeként a szikla, a hegyek és a hömpölygő víz között, és horgászni fogok a partról szalmakalapban,

ami olyan érzés lesz, mely mintha ecsetvonás lenne a fejemen.

És el fogok bújni az erdők zöld rejtekében,

így Frederic Edwin Churchnek2 nem lesz csodálója, ki áthajolva a puha bársonykötélen

rámutatna a moccanatlanságban mozgó apró alakomra, s felkiáltana, mutatva a többieknek, hogy nézzék,

1 A Palisades Államközi Park (Palisades Interstate Park), mely a Hudson folyó nyugati partjának szirt- jein keresztül a Manhattan sziget északi részéig tart.

2 Frederic Edwin Church (1826–1900): Amerikai tájképfestő, a Hudson Folyó Iskola (Hudson River School) központi alakja.

(3)

96 tiszatáj

s ezért bolondnak tartanák, elvezetnék egy cellába, hol nem terül körénk tájkép, mi felfedezésre vár, nincs ez a madárdal sem, mi megállít vándorlásaimban, s ez a folyó sem kanyarog szélesen, mi megrajzolja lépteim a ködös enyészpont felé.

PUSKÁS DÁNIEL fordításai

HÁZI SZAPPANYTÓL AZ ARCZKENŐCSIG (Móra Ferenc Múzeum)

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a