• Nem Talált Eredményt

Munkásság és piaci átmenet T A

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Munkásság és piaci átmenet T A"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

57. Szekció 2019. november 30. – 11.00–13.00

Politikai átalakulás 2. 2. terem

__________

308

T

ÓTH

A

NDRÁS

Munkásság és piaci átmenet

A magyar történelemben másodszor is megismétlődött a piaci átmenet. A XIX. század közepén, a feudális/tradicionális társadalom lebontása révén indult meg a piacosodás, az Adam Smith kifejezésével élve, a szabad kereskedelmi társadalmi modellre. A történelem úgy hozta, hogy a XX.

század végén ismét sor került egy piaci átmenetre, a szocialista nem piaci modell bukása nyomán. A poszt-feudális piaci átmenet nyomán született meg a modern szakszervezeti mozgalom, amely egybefonódott a szocialista politikai törekvésekkel, s a XX. század egyik legfontosabb politikai formáló erejévé vált az így létrejött munkásmozgalom. A poszt-feudális átmenet nyomán felbomlott és végső elgyengülésig lebomlott a szakszervezeti mozgalom, s megszakadt a kapcsolata még a mérsékelt szociáldemokrata jellegű baloldallal is. Baloldali munkásmozgalom születése (megújulása) helyett egy inkább jobboldali érzelmű, individualista és a közösségi cselekvést alig-alig vállaló munkás réteg alakult ki. A tanulmány célja annak felvázolása miért eredményezett tökéletesen ellentétes folyamatot a poszt- feudális és a poszt-szocialista piaci fordulat a munkásság körében.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik