• Nem Talált Eredményt

Kés ő Beton „

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Kés ő Beton „"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

2019. július–augusztus 51

BORS ANNA

Beton

A köztünk lévő tér a gyomromba szállt, s már nem termőföld – beton.

Egymás mellett fekszünk szorosan.

Beszélünk.

Szavaink cseppek, visszhangoznak, szétfolynak, majd felszáradnak testünk talaján.

Késő

Ez már mindig így lesz.

Futok kettőnk után, mert mindig elhagyom, mire elérlek, magunkat.

Elhagylak

nagycsaládi harmóniáért, összehajtott ruhákért, rendbe tett konyháért, pénzért és időért, saját mondataimért, melyeket a te szádból szeretnék hallani, elhagylak a gyerekért, aki már régen nem vagyok, a gyerekért, aki, ha lennék, egyre csak örülnék, örülnék, hogy létezel, hogy barátodnak nevezel,

(2)

52 tiszatáj

s ha újra együtt vagyunk, elbújunk valami bunkerben, amit paplanból,

vagy lombos faágból építünk.

Ha még kérdeznék

Ha még kérdezném a lombokat, a völgyben suhogó lombokat, a fűzfákat,

a tóparton guggoló fűzfákat, s a csigákat eső után,

ha még kérdezném a reggelt, vagy az éjszakát elalvás előtt, a napot, a szelet, az esőt, ha kérdezném a kávéházakat, a villamost, a gyorséttermeket, az átkeresztelt utcákat s a régi nevűeket,

Ha megkérdezném halottaimat, behunyt szemmel a szemhéjamat,

ahogy beszáll a levegő, mellemet, hasamat, ha kérdeznélek, s te engem – ki vagy, együtt lehetnénk megint.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

lyett, mellytül azért féltem, mert olly nagy teste volt, az aszkóros gitárh o z nyúltam, melly akkor a boudoirokban még jobban divatban volt, mint a

E baromfinak számos neve ismeretes (erdélyi kopasznyakú tyúk, erdélyi kendermagos, bosnyák tyúk, csóré ~ csóri (’tollatlan’, ’meztelen’) nyakú tyúk; erdélyi kopasznyakú

Jászó Anna munkája; a leíró retorikai fejezeteket Aczél Petra írta; az alkalmazott retorikai fejezetekben a retorika és az olvasás, szövegértés, szövegalkotás

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Az áradás képzete felidézheti bennünk a kötet egy másik szöveghe- lyét, ahol azt olvashatjuk: „Minden ártér.” (49) E citátum pedig egyfelől Kemény előző regé- nyének,

Így aztán tudtam egyszer csak mondani neki, egy este, egyébként már nem is esett olyan jól vele, mintha mindig lelkifurdalásom lett volna, figyelj, ez volt az

A mesekutatótól halljuk: „A gyerekek felszólaltak, hogy olyan mesét szeretnének, aminek rossz a vége, vagyis azt szeretnék hallani, hogy a gonosz győzzön, és

A tudományos ismeretgyarapításnak, miként a regényelemzésnek vagy tájrajzi monográfia bemutatásának, megvan a maga szépsége melletti bonyodalmassága. Egy