• Nem Talált Eredményt

A munkatermelékenységi mutatók osztályozása jellegük alapján

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A munkatermelékenységi mutatók osztályozása jellegük alapján"

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

A MUNKATERMELÉKENYSÉGI MUTATÓK OSZTÁLYOZÁSA JELLEGUK ALAPJÁN

DR. NÉMEDI MIHÁLY

Az értékben kifejezett munkatermelékenységi mutatóknak jellegük szerinti osztályozását az alábbi három mutatóval fejezhetjük ki:

1. A munkatermelékenység bruttó jellegű mutatóját a

(?

PBzí képlettel jelölhetjük, ahol P3— a munka bruttó termelékenységet,

(2— a bruttó termelés értékét,

T— az élő munka mennyiségét jelenti.

2. A munkatermelékenység nettó jellegű mutatóját a

a — M

PN : egyenlet mutatja, ahol PN— a munka nettó termelékenységét,

M —— a termelési értékben foglalt anyagjellegű részt (anyagköltség, amortizáció) jelöli.

3. A munkatermelékenység teljes jellegű (globális) mutatója a

: lettel fe'ezhet" ki, ahol

G Tha-Te p 3 o

Pg— a munkatermelékenység teljes jellegű mutatóját, Th — a G termék előállításához felhasznált holt munka, Te— pedig az élő munka mennyiségét jelenti.

E mutatószámot Szobolj Sztrumilin—féle mutatószámnak nevezil.

Az értékben kifejezett munkatermelékenységi mutatószámokon kívül hasz—

nálják még a munkatermelékenység természetbeni mutatóját is:

P 22, ahol T

T —- az élő munka mennyiségét,

(2 —— a termelés mennyiségét természetes mértékegységben jelenti.

E mutató reciprok értékének, vagyis a fajlagos munkaidő—ráfordításnak a számítását nálunk a munkatermelékenység közvetlen mérési módszerének neve-

! V. Szobolj: K voproszu ob izmerenii proizvoditelinoszti truda v SzSzSzR. Szocialíszticsesz- kij Trud. 1956. évi 9. sz.

(2)

906 DR. nemm MIHÁLY

zik. (A munkatermelékenység természetbeni mutatóját itt csak a teljesség ked——

véért említjük meg. Jellegét tekintve e munkatemnelékenységi mutató bruttó,

jellegűnek nevezhető.) ;

A kapitalista államokban az általános termelékenységi mutató fogalmát is

) értelmezik, amivel a termelési tényezők (természet, tőke és munka) tennelékenym _

ségét kívánják kifejezni. Ezzel a mutatóval itt nem foglalkozunk, nüvethogr ez nem kimondottan munkatermelékenységi mutató.

A munkatermelékenység fentebb említett háromféle mutatószámánakfoga'l—

mát —- a marxi értékk-ategóriák alapján -— világosan foglalja'össze Brechsler László ,,Az értékben kifejezett mutatószámok bruttó, illetve nettó) jellege" címü

tanulmányában2 a következőképpen:

Bruttó Nettó Vegyes!

jellegű termelékenységi mutatószámok

teljes értéken új értéken teljes értéken

Atermeléa ki/eiezése: c—j—v—j—m v—j—m c—j—v—j—m

A munkaidő kifejezése: c 4- v 4— m 0 -j— m o 4- m

teljes értékre ; új értékre új értékre forditott munkaidő forditott munkaidő forditott munkaidő

A munkatermelékenység bruttó jellegű mutatójának értelmezésénél a teljes termelést ( c-l—v-j—m)—t viszonyítjuk az új értékre (1: —j— nm)-re fordított munkaidő—

höz, vagyis itt c—vel nagyobb értéket hasonlítunk az élő munkához,.mínt amennyit ' az valóban előállított. E miatt mondja Sztrumílin is nagyon helyesen azt, hogy a munkatermelékenység fogalmát a gyakorlatban az elméleti követelményekkel ellentetben elméletellenesen magyare'lzza'tk.3 Hasonló gondolatot fejez ki Ollé

Lajos is, amidőn azt mondja, hogy ha vizsgálatunk célja az élő munka termelé—

kenységi színvonalának alakulása, akkor csakis azt a termelési eredményt (új

értéket, nettó termelést) vehetjük figyelembe, amit a vizsgált időszak élő mun-

kája hozott létre.4 Megjegyezzük azonban, hogy a munkatennelékenységi in—

dexek számításánál ez a hiba jórészt kiküszöbölődik azáltal, hogy az össze- hasonlított időszakokban egyaránt a bruttó értékeket vesszük számításba.

A munkatermelékenység nettó jellegű mutatójának számításánál a nettó termelést, illetve a nettó termelési értéket a (v -j—m)-t helyesen ahhoz a mun-—

kához, vagyis a (1: —l— m)-re fordított munkaidőhöz viszonyítjuk, amely azt való- ban létrehozta. A nettó jellegű munkatermelékenységi mutató tehat helyes

mutatószám.

A munkatermelékenység teljes jellegű mutatója ugyancsak helyesen fejezi ki a munkatermelékenység fogalmát, mert a teljes termelést (c—j—v—l—m) a teljes termelésre, vagyis a (c-l-v—l-m)-re fordított munkaidőhöz viszonyítjuk.

A c—re fordított munkaidőt holt munkának, a (v—l—m)-re fordított munkaidőt

pedig élő munkának nevezzük. *

' Statisztika! szemle, 1958. évi 1—2. sz.

0 Sz. Sztrummn: Ob izmerenii proizvodltel'noszti truda. Szocialiszticseszku Trud. 1956. 4. sz.- 5 Ollé Lajos: A munkatermelékenység !ogalma, statisztikai mérése az iparban. Statisztika!

szemle, 1957. évi 7. sz.

(3)

A MUNKATERMELÉKENYSEGI MUTATOK

907

Az általunk és Drechsler László által értelmezett munkatenmelékenységi

;mütatók jellege között tartalmi különbség nincs, csupán, az elnevezés tekinte—

:tében áll fenn bizonyos eltérés. Drechsler László ugyanis a teljes értékű terme- lésnek a ráfordított munkaidőhöz történő viszonyítását bruttó jellegű, a teljes értékű termelésnek az új értékre fordított munkaidőhöz való viszonyítását pedig vegyes jellegű munkatermelékenységi mutatószámnak nevezi, ezzel szemben mi a bruttó jellegű elnevezést az utóbbi mutatóra használjuk, míg a Drechsler által bruttó jellegűnek nevezett mutatót mi teljes jellegű mutatószámnak nevezr

tük. A nettó jellegű mutatónál ilyen elnevezésbeli különbség nincs köztünk. ,_

A munkatermelékenység különböző mutatóinak általunk használt elnevezé—

sét azért tartjuk célszerűbbnek, mert a Drechsler László által vegyes jellegűnek nevezett munkatermelékenységi mutatószámot nemcsak a szocialista, hanem a kapitalista országokban is általában bruttó jellegűnek nevezik, de korábban

nálunk is ezt az elnevezést használták erre a fogalomra.5

A bruttó jellegnek más munkatermelékenységi mutatószámra történő vo—

natkoztatása a külíöldi szakirodalom tanulmányozása esetén bizonyos zavart okozhat.

A másik szempont, ami az általunk használt elnevezést indokolja az, hogy a bruttó jellegű és a nettó jellegű munkatermelékenységi mutatók között kü—

lönbség csak a tört számlálójában jelentkezik, mivelhogy a bruttó jellegű muta—

tónál a teljes (bruttó) termelési értéket, a nettó jellegű mutatónál viszont a tiszta (nettó) termelési értéket viszonyítjuk a tört nevezőjében szereplő élő munka mennyiségéhez.

Az általunk bruttó jellegűnek nevezett munkatermelékenységi mutató elvi- leg vegyes jellegűnek is mondható, tehát a Drechsler László által használt el- nevezés ennél a mutatószámnál elvileg sem helytelen, az emlitett szempontok miatt azonban mégis célszerűbbnek tartanánk, ha a vegyes jellegű helyett a bruttó jellegű jelzőt használnánk a PB:% mutató ehievezésére.

Ha a vegyes jellegű munkatemelékenységi mutatószámra a bruttó jellegű elnevezést alkalmazzuk, akkor következésképpen más elnevezést kell használ—

nunk a Drechsler László által bruttó jellegűnek nevezett munkatermelékenységi mutatószámra, amit mi a Paz—rí? kifejezéssel jelöltünk. Emunkatemne—

h .

lékenységi mutatószámra mi a teljes jelleegű elnevezést használjuk és javasoljuk általánosan elfogadni, mert e mutatószámmal a teljes termelési értéket a teljes munkaidőráforditáshoz viszonyítjuk.

Ennek a kérdésnek megvitatása azért időszerű, mert az utóbbi időben ná—

lunk a munkatermelékenységi mutatók bruttó és vegyes jellegét a korábbi idő- szakoktól eltérően értelmezik. Befejezésül újból hangsúlyoznom kell, hogy —-—

az elnevezésbeli különbözőségektől eltekintve —— a Drechsler László által és általunk ismertetett munkatennelékenységi mutatók jellege között tartalr'ni kü—

lönbség nincsen, vagyis a Drechsler László által javasolt különböző jellegű munkatermelékenységi mutatók tartalmilag szintén helyesek.

E rövid megjegyzés célja, hogy a munkatermelékenységi mutatószámoknak jellegük szerinti osztályozásánál olyan egységes elnevezéseket használjunk, ame—

lyek azonos értelműek a többi szocialista és nem szocialista államokban használt elnevezésekkel, illetve fogalmakkal. '

! Lásd: Cukor György: ,,A munkatermelékenység bruttó és nettó mutatószámainak alkal—

mazhatósága" cimű tanulmányát. (MTA Közgazdaságtudományi Intézetének Évkönyve, 1957.).

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban