• Nem Talált Eredményt

Szellemi tőkeberuházások gazdaságossága különös tekintettel az üzemi viszonyokra. II. rész megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Szellemi tőkeberuházások gazdaságossága különös tekintettel az üzemi viszonyokra. II. rész megtekintése"

Copied!
13
0
0

Teljes szövegt

(1)

001:338.011 SZELLEMI TŐKEBERUHÁZÁSOK GAZDASÁGOSSÁGA KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ÜZEMI VISZONYOKRA

I I . rész dr. Patek Ferenc

A SZELLEMI TŐKEBERUHÁZÁS SZEMÉLYI GAZDASÁGI SZINTEH

Gazdasági életünkben a tudás / n e v e z e t e s e n a szaktudás/ j e l e n t i a személyi tőke l e g f o n t o s a b b formáját. Egészen külön közgazdasági tanulmányt igényelne, hogy ez a személyi tőke miként i l l e s z k e d i k be társadalmi és gazdasági rendszerünkbe, ezért a j e l e n e s e t b e n csak a z t kívánjuk vizsgálni, hogy a s z e l l e m i tőke akkumulációja m i l y e n s z e r e p e t játszik üzemi szintű s z e l l e m i tőkeberuházási rendszerünk­

ben. A r r a már előzőleg rámutattam, hogy e r e n d s z e r b e n a beruházások­

nak átlagosan 25 ?£-a e s i k az üzemi beruházásokra / r i + r j j / , m i g túl- nyomó részük személyi beruházás formájában bonyolódik l e , idő- és e- nergiaráforditás révén.

Beruházóként i t t elsősorban a mérnökök és t e c h n i k u s o k , v a l a m i n t hasonló jellegű munkát végző más képesítésű szakemberek jönnek szá­

mításba. A s z e l l e m i tőkeberuházások súlypontja üzemen belül a z o k r a a részlegekre e s i k , a h o l s z e l l e m i termékek készülnek /a termelő üzemek szerkesztő, fejlesztő és kutató részlegei, továbbá a tervező- és szerkesztőirodák, kutatóintézetek s t b . / .

A személyi beruházás a következő tételekből áll:

r , . az i r o d a l m i információs anyag felkutatására fordított idő és e n e r g i a ,

r ~2 az i r o d a l o m felhasználására fordított mellék-idő /Például

7 e z z e l k a p c s o l a t o s közlekedés, várakozás a kölcsönzésnél s t b . / ,

r ^ a tényleges olvasás,

r , . az anyag e s e t l e g e s átdolgozása, nyilvántartása s t b . - / p l . magán-dokumentáció készítése, jegyzetelés s t b . / ,

r - - a szóban forgó anyag megfelelő részeinek feldolgozása egy a d o t t probléma megoldására. /Ez a tulajdonképpeni alkotó jellegű s z e l l e m i munka./

(2)

PATEK F.s S z e l l e m iI tőkeberuházások

r - g a k a p o t t s z e l l e m i termák megfelelő formába öntése, hogy ' az a kívánt célra hasznosítható l e g y e n . /Egy t e r v leírá­

s a , megrajzolása, s z e r k e z e t i r a j z kidolgozása s t b . / , r ^8 magánkönyvtárra fordított kiadások,

r-„ a személyi s z e l l e m i tőkeberuházás! r e n d s z e r b e n jelentkező e s e t l e g e s más a n y a g i kiadások.

Tegyük f e l , hogy az ^ 1 - 3 5 tételeknél a beruházás idő- és e n e r ­ giaráfordítással történik. Ezen kívül előzőleg már megállapított szempont s z e r i n t tekintsünk e l az r 3 8- 3 9 tételektől. / E z e k e t tehát f i g y e l m e n kívül h a g y j u k / .

F e n t i e k s z e r i n t tehát: r ^ = r ^ •+ r ^2+ ... + r ^ g .

Tételezzük f e l továbbá, hogy az 1 3- r a egységes mértékegység ál­

l a p i tható meg, amennyiben az átlagos energiafelhasználással ráfordí­

t o t t munkaidőt /órákban k i f e j e z v e / vesszük a l a p u l , i l l e t v e ennek f o ­ r i n t r a átszámított értékét.

Az előzőkben munkaóránként 1 0 , - F t - a l számoltunk, e z t azonban csak becslésszerüen vettük, hogy a számításokhoz v a l a m i l y e n reális a l a p o t nyerjünk. Pontosabb érték meghatározása külön tanulmányt igé­

n y e l n e . Becsült összeg megállapítását azért t a r t o t t u k megengedhető­

nek, m i v e l az összegszerűségnek e tanulmányon belül c s a k egy e s e t b e n van jelentősége /az / r i + r 2 / : r 3 arány megállapításánál/, a h o l más szempontok alapján megengedhetőnek látszott a becsült érték alapján való számítás.

A beruházási összeg nem határozza meg egyértelműen a z t az i n f o r ­ mációs anyagmennyiséget, m e l y e t e beruházással b i z t o s i t h a t u n k , ugyan­

i s e z t számos körülmény módosíthatja. A tőkeberuházással elért s z e l ­ l e m i energia-mennyiség növekedését X - e l jelölve, B/X j e l e n t i az e¬

gész tőkeberuházási r e n d s z e r beruházási hatékonyságát.

Megkülönböztethetünk hosszú- és rövid távú személyi s z e l l e m i b e ­ ruházásokat. Hosszú távú beruházásnak nevezzük a z t a tevékenységet, amikor egy szakember egy b i z o n y o s a d o t t területen belül általában f e j l e s z t i tudását és gyűjti az a n y a g o t /tehát a s z e l l e m i tőkefelhal­

mozáshoz szükséges munkát végzi/ anélkül, hogy p o n t o s a n tudná a tény­

l e g e s hasznosítás idejét, módját és körülményeit. Csaknem minden mér­

nöknek megvan a saját - egy vagy több - tudományterülete, amelyen be­

lül i g y e k s z i k lehetőségeihez képest lépést t a r t a n i a fejlődéssel.

Rövid távú beruházásnak nevezzük a z t a tevékenységet, a m i k o r u ¬ g y a n e z t a munkát egy konkrét és meghatározott f e l a d a t t a l k a p c s o l a t ­ ban végezzük. Szűkebb értelemben e z t irodalomkutatásnak nevezzük.

A hosszú és rövid távú beruházások egymáshoz való aránya a b e r u ­ házások hatékonyságát nagymértékben befolyásolja, ami a z z a l magyaráz­

ható, hogy a hosszú távú beruházások c s a k k i s részben kerülnek köz­

v e t l e n felhasználásra. Pőleg módszertani és általános p e r s p e k t i v i k u s hátteret biztosítanak a munkához, és c s a k részben tartalmazzák az e-

(3)

IMX 1963.máj. X.évf. 4.szám gyes arankákhoz szükséges információkat. A hosszú távú beruházások 6- v e k r e előre t e k i n t e n e k és éppen ezért a f e l d o l g o z o t t tudás-anyagnak csak egy része kerülhet tényleges hasznosításra. H i n t már említet­

tük, a tudás-anyagnál v i s z o n y l a g nagy mértékű erkölcsi kopással k e l l számolnunk. Ennek következtében * hosszú távú beruházással biztosí­

t o t t s z e l l e m i tőke egy része néhány év múlva már nem hasznosítható.

A s z a k i r o d a l o m elévülése, a m i n t a r r a PEJÉR / 2 9 / i s rámutat,más és más értelmet n y e r , és más és más eredményt m u t a t a s z e r i n t , hogy az elévülést m i l y e n szemszögből vizsgáljuk. Könyvtári szempontból e l ­ évült az a kiadvány, amelynek t a r t a l m a u j és bővebb formában másutt m e g j e l e n i k . A felhasználó szempontjából azonban maga az információ e z z e l nem v e s z t e t t e e l értékét.

Rövid távú beruházásoknál - értelmezésünk s z e r i n t - csaknem t e l j e s felhasználással számolhatunk, és i t t az erkölcsi kopás való­

színűleg minimális.

A hosszú távú beruházások ennek ellenére nemcsak fennállnak,ha­

nem a t e l j e s s z e l l e m i tőkeakkumulációban döntő s z e r e p e t i s játsza­

nak. Ennek több oka v a n . Az e g y i k a horizontális tudás szükségessé­

ge, melynek fontosságát már másutt kifejtettük / 3 l / . A másik ok a z , hogy a konkrét f e l a d a t o k kézhezvétele után többnyire n i n c s idő a v o ­ natkozó /vertikális/ s z a k i r o d a l o m és az a l a p o k a t tartalmazó / h o r i z o n ­

tális/ i r o d a l o m feldolgozására. A .rendelkezésre álló idő jelentékeny része tehát a kevésbé hatékony távlati beruházásokra fordítandó.

Az e g y i k döntést a személyi beruházási r e n d s z e r b e n az j e l e n t i , hogy az illető kutató, mérnök vagy t e c h n i k u s az általa s z e l l e m i tő­

keberuházás céljára szánt idejét m i l y e n arányban o s z t j a meg a h o s z - szu és rövid lejáratú beruházások között. A döntésnél f i g y e l e m b e k e l l v e n n i e a szakterület jellegét, az anyag szórtságát, a r e n d e l k e ­ zésre álló tájékoztató szolgálatot, a várható f e l a d a t o k típusait és határidejeit s t b .

A személyi s z e l l e m i tőkeberuházási r e n d s z e r e n belül a leglénye­

gesebb döntés kétségtelenül a z , hogy mekkora l e g y e n a s z e l l e m i tőke­

akkumulációra fordítandó beruházás /idő és e n e r g i a / . E t e k i n t e t b e n a következő megfontolások alapján dönthetünk:

1 . M i l y e n beruházás eszközlendő abból a célból, hogy a r e n d e l ­ kezésre álló s z e l l e m i tőke a megengedett minimális s z i n t e t elérje?

2. M i l y e n mértékben növekszik a várható haszon e minimális be­

ruházás f o k o z a t o s növelésével?

3. A beruházási volumen és a h a s z o n párhuzamos növekedése m e l ­ l e t t egy b i z o n y o s optimumnak k e l l l e n n i e egy a d o t t beruhá­

zásnál. M i ez az optimum?

4. H o l v a n a g y a k o r l a t b a n elérhető felső határ?

(4)

PATEE 7.i S z e l l e m i tőkeberuházások

Előbb f o g l a l k o z z u n k az 1 . és 4. tételekkel. Ezek a z t f e j e z i k k i hogy a gazdaságossági szempontoktői függetlenül a reálisan számítás­

ba jöhető beruházásoknak v a n egy alsó és felső határa.

Az alsó határ a z t j e l e n t i , hogy h a például v a l a k i n e k mérnöki ké pesitése és beosztása v a n , egy b i z o n y o s minimális mértékben lépést k e l l t a r t a n i a a t e c h n i k a fejlődésével, h a továbbra i s mérnöki munkát a k a r végezni. Az üzemek mindenkitől megkövetelnek egy b i z o n y o s tudás s z i n v o n a l a t . Sajnálatos tény, hogy a követelmények a legtöbb e s e t b e n nem t u l nagyok.

A felső határt az j e l e n t i , hogy az egyébirányu munkák m e l l e t t természetszerűen csak több-kevesebb idő fordítható a s z a k i r o d a l o m tanulmányozására és általában a tudás növelésére még a l e g j o b b aka­

r a t m e l l e t t i s .

Ezen általában meglehetősen tág határok között a döntés hasonló a többi beruházási döntésekhez, és egy többé-kevésbé f o l y a m a t o s b e r u házásnak ős a várható megtérülésnek az egybevetéséből áll. Természe­

t e s e n e t e k i n t e t b e n még f o k o z o t t a b b mértékben érvényes az üzemveze­

tőségek s z e l l e m i tőkeberuházás politikájára vonatkozó megállapítá­

sunk, és az i l y e n döntés általában ösztönös módon történik, b i z o n y o s t a p a s z t a l a t i tények alapulvételével. Tudatos gazdasági döntésekről i t t n i n c s sző. Ez nem zárja k i , hogy az ösztönös döntések általában reálisak l e g y e n e k .

A "haszon" szót i t t tágabb értelemben használtuk és az mindazon ellenértékek összességét j e l e n t i , a m e l y e t a személyi beruházó / a mér nök, kutató vagy t e c h n i k u s / s z e l l e m i tőkeberuházása ellenében n y e r , i l l e t v e vár.

T e k i n t e t t e l a r r a , hogy ez az "ellenérték" vagy egyáltalán nem a n y a g i jellegű, vagy p e d i g h a a n y a g i i s , de összegszerüleg nem i g e n határozható meg, a személyi beruházási stratégia tárgyalásánál i n d o ­ k o l t n a k látszik, hogy a beruházást ne a h a s z o n n a l , hanem azon ténye­

zőkkel hozzuk összefüggésbe, amelyek e döntésre általában hatást .gya k o r o l n a k . E z e k e t a tényezőket - m i n t e z t már előbb i s emiitettük - motivációnak nevezzük. Ez egyrészt a z t f e j e z i k i , hogy a személyi s z e l l e m i tőkeberuházás többnyire nem közvetlenül j e l e n t h a s z n o t a mérnöknek, t e c h n i k u s n a k vagy kutatónak, hanem közvetve, másrészt pe­

d i g , hogy ez a haszon i g e n jelentékeny részben nem a n y a g i jellegű.

M i v e l az általunk vizsgált beruházási r e n d s z e r b e n a beruházó személy e beruházásának "ellenértékét" túlnyomó részben az üzemtől k a p j a i l l e t v e várja, a motiváció tárgyalásánál elsősorban abból k e l l k i i n d u l n u n k , hogy az üzem vezetősége m i l y e n álláspontra h e l y e z k e d i k a személyi s z e l l e m i beruházással szemben.

AZ ÜZEMI ÉS SZEMÉLYI SZELLEMI BEEUBÁZÁSOK ÖSSZEFÜGGÉSEI Az egész felvázolt s z e l l e m i tőkberuházási r e n d s z e r n e k az az e¬

g y i k alapfeltevése, hogy az üzemi beruházási r e n d s z e r révén akkumu-

(5)

SKX 1963.máj. X.évf. 4.szám

lálódott szellemi tőke általi egy b i z o n y o s szellemi mnnka elTágzáse Tálik lehetségessé, és hogy ez a s z e l l e m i munka az üzem termelési ér­

tékének növekedését j e l e n t i . T e k i n t e t t e l a r r a , hogy az ennek alapjá­

u l szolgáló s z e l l e m i tőkét részben személyi beruházás biztosította, az üzem a maga részéről b i z o n y o s ellenértéket nyújt azoknak, akik e beruházást tették.

Blmőletileg a l e g l o g i k u s a b b és leghatásosabb megoldás az l e n n e , h a a nagyobb értéket jelentő /magasabb műszaki s z i n t e n m e g o l d o t t / munka ennek megfelelő mértékű magasabb díjazást n y e r n e . A magasabb díjazás természetesen nem állhat arányban sem az akkumulált tőkével, sem p e d i g a személyi beruházás mértékevei / r 3- a l / , hanem csak a tény­

l e g e s e n hasznosított szaktudással.

Azonban még ez sem valósitható meg sem elméleti, sem p e d i g g y a ­ k o r l a t i szempontból. Mindenekelőtt csaknem lehetetlenség egy műsza­

ki-tudományos jellegű munkánál / a m i l y e n n e k k e l l tekintenünk a műsza­

k i kutató, tervező intézeteknél vagy termelő Üzemeknél folyó i r o d a ­ lomkutatást/ közvetlenül díjazni a s z a k i r o d a l o m felhasználásával és feldolgozásával k a p c s o l a t o s munkát, nehézséget j e l e n t az a tény i s , hogy e munka részben f i z e t e t t munkaidőben f o l y i k , de egy egész s o r további nehézség i s j e l e n t k e z i k .

A műszaki szakember díjazását az általa végzett irodalomkutatá­

s i munkával közvetlenül összefüggésbe h o z n i még abban az e s e t b e n i s nehezen megoldható, h a az illető /például egy kutatóintézetben/ k i ­ mondottan e z t k a p j a munkakörként.

Az üzemnek és a népgazdaságnak azonban módjában áll, hogy köz­

v e t e t t megoldásokkal honorálja a z t az időt és energiát, a m e l y e t a műszaki szakemberek s z e l l e m i tőkeberuházásra fordítottak, és Így ér­

dekeltté t e h e t i a dolgozókat abban, hogy b i z o n y o s egészséges arány­

ban e tőkeakkumulációhoz a maguk részéről i s hozzájáruljanak.Ezeket az eszközöket motivációnak nevezzük, de i d e s o r o l u n k még b i z o n y o s további o l y a n tényezőket i s , melyek e l v o n t a b b jellegűek.

A M0TI7Í.CIÓ TÍPUSAI 1 . A tudásvágy és alkotás-ösztön

Minden emberben él az a természetes ösztön, hogy jő munkát v é ­ gezzen, hogy a l k o s s o n és a l i g h a tévedünk, m i k o r a z t állítjuk, hogy nagyrészt ez a vágy ösztönzi a f i a t a l o k a t a r r a , hogy a legkézzelfog­

hatóbb alkotómunkát lehetővé tevő mérnöki hivatást válasszák. A jól végzett munka öröme és a tudásvágy két alapvető fontosságú motiváci­

ós tényező. A tudásvágy hatalmas hajtóerő, azonban rendkívül lénye­

ges, hogy soha ne s z e r e p e l j e n e g y e t l e n motiváló erőként, u g y a n i s m i n t pszichológiai tényező, minden más pszichológiai tényezőhöz h a ­ sonlóan negatív előjellel i s s z e r e p e l h e t . Ha v a l a k i lelkesedéssel f o g l a l k o z i k egy kérdés tanulmányozásával, de a z t t a p a s z t a l j a , hogy

(6)

PATEK J.t S z e l l e m i tőkeberuházások

erőfeszítését nem értékelik, aktivitása t e l j e s közömbösségbe csaphat át, és később érvényesülő motivációs tényezők sem h a t n a k reá s e r k e n ­ tőleg.

2. As a n y a g i elismerés

Az a n y a g i elismerés a motivációs tényezők közül a legnagyobb f i g y e l m e t érdemli. E z t n y u g o d t a n megállapíthatjuk anélkül, hogy a- nyaglassággal vádolhatnának bennünket.

Az a n y a g i elismerés két formában j e l e n t k e z h e t az általunk v i z s ­ gált vonatkozásban. Először i s kétségtelen, hogy a s z a k i r o d a l o m t a ­ nulmányozása és a szaktudás növekedése m i n d e n k i számára lehetővé t e ­ s z i munkájának j o b b elvégzését, ezért ez e g y i k tényezője l e s z munka­

körben való emelkedésének és Így a n y a g i ösztönzőként i s h a t h a t . Az összefüggés azonban i t t s o k k a l elmosődottabb, semhogy motivációs té­

nyezőként komolyabb jelentőséget tulajdonithatnánk n e k i .

Az a n y a g i elismerés leghatásosabb formája a közvetlen e l i s m e ­ rés, például h a egy prémiumfeladatnál az a l a p o s s z a k i r o d a l m i megala­

pozottság s z e r e p e l a prémium e g y i k döntő feltételeként. E t e k i n t e t ­ ben nem i s az összegszerűség a lényeges, hanem csak az a tény, hogy a szakirodalomkutatást a n y a g i l a g megbecsülik. A s z a k i r o d a l m i k u t a ­ tás és az elismerés összegszerűsége közötti közvetlen összefüggést j o b b h a nem hangsúlyozzák, m i v e l ez ismét összehasonlításokhoz és pszichológiailag káros hatásokhoz v e z e t h e t .

Az a n y a g i elismerésnek - e g y i k vagy másik formában - v a n egy b i z o n y o s minimuma: minden körülmények között biztosítani k e l l , hogy a s z a k i r o d a l m i kutatás ne j e l e n t s e n a n y a g i hátrányt a dolgozó számá­

r a . Ez távolról sem o l y a n természetes, m i n t az első p i l l a n a t r a lát­

s z i k .

Amikor az a n y a g i elismerés fontosságát hangsúlyozzuk, nem k e l l feltétlenül a z t h i n n i , hogy i t t gyökeres bérezéspolitikai változta­

tásokra gondolunk. A legtöbb e s e t b e n v i s z o n y l a g minimális összegek felhasználásával nem várt eredményeket l e h e t n e elérni h e l y e s p s z i ­ chológiai alkalmazás esetén. A nehézség nem a n n y i r a pénzügyi téren

j e l e n t k e z i k , m i n t inkább abban, hogy az üzemek vezetői nem i s m e r i k eléggé e problémákat.

3. Erkölcsi elismerés

Az erkölcsi elismerés szintén rendkívül erős motivációs ténye­

ző, de tulajdonképpen nem önállóan j e l e n t k e z i k , hanem az előző két tényezővel b i z o n y o s , összefüggésben áll. I t t i s a pszichológiai té­

nyezők állnak előtérben és ez i s elsősorban a h e l y e s vállalatveze­

téstől függ. Lényeges azonban, hogy az elismerés megfelelően megala­

p o z o t t formában történjék meg.

(7)

TUC 1963.máj. X.évf. 4.érám

4. S z a k i r o d a l m i munkásság

E g y i k leghatásosabb és egyben legegészségesebb motivációs ténye­

ző a mérnök, a kutató által végzett s z a k i r o d a l m i vagy tudományos mun­

kásság. /Eatásos, m i v e l általában mind erkölcsi, mind p e d i g a n y a g i elismeréssel jár/. A f e l d o l g o z o t t a n y a g o t - v a g y i s az i g y s z e r z e t t s z e l l e m i tőkét - p e d i g az e s e t e k többségében gazdasági termelő mun­

kájuk során i s hasznosíthatják és hasznosítják. Az OME e r r e v o n a t k o ­ zó adatgyűjtése s z e r i n t / 2 9 / a s z a k i r o d a l m i kutatás meglehetősen nagy százalékban ténylegesen a saját kutató vagy s z a k i r o d a l m i munká­

r a v o l t visszavezethető.

E motivációs tényező szélesebb mértékű kihasználását sajná­

l a t o s módon gátolja az a tény, hogy szakfolyóirataink száma s i r a l m a ­ san csekély. A műszaki szakembereknek v i s z o n t csak egészen k i s töre­

déke j u t e l ahhoz, hogy könyvet Írjon. Ez az országos probléma csak népgazdasági s z i n t e n n y e r h e t megoldást. A z t h i s z e m , kiadói p o l i t i ­ kánk nem v e s z i kellő mértékben f i g y e l e m b e a z t a tényt, hogy a műsza­

k i kiadóvállalatoknak m i l y e n szép feladatkört j e l e n t e n e , ha nemcsak pár t u c a t már i s m e r t szerzőre alapoznák a magyar könyvkiadást. Pél­

dául a szerzők százaival dolgozó mérnöki továbbképző Intézeti k i a d ­ ványokat nem l e h e t n e - e o l y a n formában k i a d n i , hogy az nagyobb becsü­

letére váljék a szerzőknek?

5. üjitás és találmány

Nagyjából ugyanaz v o n a t k o z i k e r r e i s , m i n t a s z a k i r o d a l m i mun­

kásságra. I t t talán j o b b a n előtérbe j u t az a n y a g i ösztönzés. Bem vé­

l e t l e n , hogy sok üzemben az olvasókör kiindulási a l a p j a éppen az u - jitókból állt.

6. Könyvtári propaganda

A könyvtár s z e r v e z e t e , a jó nyilvántartások, a jó könyvtári ügy­

v i t e l és néhány részben már pszichológiai tényezőt i s magában rejtő könyvtártechnikai megoldás / m i n t például a s z a b a d p o l c - r e n d s z e r / nagy­

mértékben befolyásolják a s z e l l e m i tőkeberuházások hatékonyságát, és i g y közvetett motivációs tényezőként j e l e n t k e z n e k . A dokumentációra i s ugyanezek v o n a t k o z n a k .

A könyvtári propaganda /mint például kiállítások, előadások,pro­

pagandakiadványok, könyvprospektusok/ jellegét t e k i n t v e inkább a szépirodalmi és ismeretterjesztő könyvtárak céljait szolgálja, m i n t az üzemi könyvtárakét. Üzemi könyvtárak esetében ez a propaganda e l ­ sősorban o l y a n e s e t e k b e n t e h e t jó szolgálatot, a m i k o r egy üzemben a könyvtár szervezése még csak k e z d e t i stádiumban v a n , és i l y e n eszkö­

zökkel k e l l felhívni a f i g y e l m e t a könyvtár létezésére. Már beindí­

t o t t , jól v e z e t e t t könyvtárnál a propaganda m i n t motivációs tényező csaknem értéktelen. Hövelheti ugyan a primőr f o r g a l m a t , de az i r o d a ­ lomnak a munkák során való felhasználására n i n c s hatással. B i z o n y o s létjogosultsága a decentralizált üzemekben v a n .

(8)

PATEK P.: S z e l l e m i tőkeberuházások

A MOTIVÁCIÓ HATÁSOSSÁGA

Ha a beruházásokat üzemi szemszögből nézzük, és csak a z t az i n ­ formáció-feldolgozást és hasznosítást.vesszük f i g y e l e m b e , a m e l y e t a gazdasági-műszaki munkánál ténylegesen felhasználtak, a következőket állapithatjuk meg:

1 . A dolgozó elé kitűzött műszaki f e l a d a t határozza meg a szük­

séges s z e l l e m i tőkeberuházás alsó és felső határát, s z a k i r o ­ d a l m i vonatkozásban a feldolgozandó szakirodalom-területet és a feldolgozás mértékének két szélső határértékét /általá­

ban elég tág határok között/.

2. A munka s z e l l e m i színvonalának a n y a g i és erkölcsi elismerése a vállalat részéről döntő mértékben határozza meg, hogy a dolgozó a f e n t i határok között m i l y e n a l a p o s mértékben h a s z ­ nosítja a s z a k i r o d a l m a t , és hogy i l y e n módon m i l y e n színvo­

n a l o n o l d j a meg f e l a d a t a t . Ez az a n y a g i és erkölcsi e l i s m e ­ rés kimagaslóan döntő tényező.

3. A többi - közvetett - motivációs tényező az esettől függően befolyásolhatja a s z a k i r o d a l o m felhasználásában jelentkező személyi s z e l l e m i tőkberuházás mértékét. E közvetett motivá­

ciós tényezők azonban g y a k r a n jelentősen e m e l i k - a gazdasá­

g i feladatoktól függetlenül - az üzemi könyvtár forgalmát.

4. Az összes motivációs tényezők döntő módon a pszichológiai körülményektől függnek; ebből következik, hogy általában ne­

gatív hatásként i s j e l e n t k e z h e t n e k .

A MŰSZAKI-TUDOMÁNYOS KUTATÁS, MINT SZELLEMI TŐKEBERUHÁZÁS Az előzőkben általában o l y a n üzemek v i s z o n y a i t és s z e l l e m i tő­

keberuházási rendszerét vizsgáltuk, a h o l a termelés súlypontja f i z i ­ k a i jellegű termékek előállításán v a n /termelő üzemek/, és a h o l az ehhez szükséges s z e l l e m i tőkeberuházás súlypontját a s z a k i r o d a l m i a¬

nyag biztosítása és feldolgozása j e l e n t i . Minden termelő munkában a¬

zonban v a n egy b i z o n y o s fejlődés, és minden termelő üzem az általa előállított f i z i k a i termékeken kivül b i z o n y o s s z e l l e m i produktumokat i s t e r m e l , már csak azért i s , m i v e l minden gyártmánynak v a n egy b i ­ zonyos / r e j t e t t / információs értéke i s . A termelő üzemek e s z e l l e m i produktumot termelő tevékenysége s z i n t e észrevétlenül az üzem továb­

b i munkájának előfeltételét j e l e n t i .

Abban az e s e t b e n , ha u j üzem létesül, h a egy gyár u j technoló­

giára tér át, h a egy gyártási f o l y a m a t o n belül ugrásszerű fejlődés­

r e v a n szükség, v a g y i s általában, h a a természetes - hogy ugy mond­

j u k biológiai t i p u s u - fejlődés h e l y e t t egy céltudatosan erőltetett ütemű fejlődést kívánunk biztosítani akár egy üzemen, üzemrészen, a-

(9)

TMT 1 9 6 3.máJ. X.éví. 4.szám

kár p e d i g egy népgazdasági ágon belül, kénytelenek vágyónk a Banká­

hoz szükséges tudásanyagot külön előállítani. Sz más szávai a z t j e ­ l e n t i , hogy többé-kevésbé módosított formában f o l y t a t u n k l e o l y a n gyártási munkát, amelynél f i z i k a i termelés tulajdonképpen nem törté­

n i k , de amelynél a n y e r t s z e l l e m i produktum alapján már tényleges gyártás indítható meg.

A műszaki kutatómunka tehát nem egyéb, m i n t o l y a n termelő mun­

k a , amelynek egy b i z o n y o s s z e l l e m i produktum a főtermőke, ami nem zárja k i a z t , hogy f o r m a i l a g az e s e t l e g gépjellegű i s l e h e t / p l . r e ­ pülőgép prototípus/.

Tehát a s z e l l e m i tőkeberuházás e g y i k fő formája a műszaki-tudo­

mányos kutatás. Bár végterméke s z e l l e m i produktum / i l l e t v e még gyak­

rabban: egy f i z i k a i produktumnak információs t a r t a l m a / , munkamódsze­

rében nagymértékben a l k a i m a z termelő üzemi eljárásokat /laboratóriu­

mi és m o d e l l kísérletek, fél-ipari méretű üzemek, prototípusok elő­

állítása s t b . / .

A kutatás f e n t i értelmezéséből következik, hogy döntő s z e r e p e t játszik benne a s z a k i r o d a l o m felhasználása, a m i indokolttá t e s z i , hogy részletesebben f o g l a l k o z z u n k e z z e l a kérdéssel. A szerző e h e ­ l y e n nem i s k i v a n a kutatásokra kitérni, és reméli, hogy egy közel-

Í

övőben megjelenő külön cikkében módjában l e s z majd részletesen f o g - a l k o z n i a műszaki-tudományos kutatómunka és a s z a k i r o d a l m i tájékoz­

tatás kapcsolatával és a kutatás szerepével s z e l l e m i tőkeberuházási rendszerünkön belül.

A kutatásra vonatkozó irodalomból i g e n értékes felvilágosításo­

k a t kaphatunk a s z e l l e m i tőkeberuházási r e n d s z e r egyéb s z i n t j e i r e vonatkozóan i s , m i v e l a kutatómunka fontossága az utóbbi időben v i ­ lágszerte rohamosan növekszik, és v e l e párhuzamosan az e z z e l kapcso­

l a t o s problémákat már i g e n a l a p o s a n tanulmányozták.

A kutatások gazdaságosságával h a t a l m a s i r o d a l o m f o g l a l k o z i k , és ez s z e l l e m i tőkeberuházási rendszerünk általános vizsgálatánál e r e d ­ ményesen hasznosítható. A már h i v a t k o z o t t i r o d a l m o n kívül megemlít­

hetjük SÜBDÉH /23/, SCHÜCKLER A3/, SEHGUPTA / 3 4 / és BEVEBXDGE / 6 / munkáit, melyek a kutatás gazdaságosságára és stratégiájára v o n a t ­ koznak.

Ugyancsak a kutatómunka vizsgálata révén n y e r t e k általános e l ­ ismerést a motivációval k a p c s o l a t o s problémák és a s z e l l e m i munkával k a p c s o l a t o s pszichológiai tényezők. E téren u t a l u n k TELL /8/,MA.0HLÜP / l l / , WEST CHURCHMAE / 5 / munkáira, v a l a m i n t a "Technisehe Eundsehau"

e g y i k cikksorozatára / 1 6 / .

Befejezésként röviden f o g l a l k o z n u n k k e l l a műszaki dokumentá­

cióval i s ; az e d d i g i e k b e n u g y a n i s a tárgy ismertetésének szükségsze­

rű leegyszerűsítése érdekében c s a k a szűkebb értelemben v e t t könyv­

tári szolgáltatások tárgyalására szorítkoztunk.

(10)

PATEK P .: S z e l l e m i tőkeberuházások

A DOKUMENTÁCIÓ SZEREPE A SZELLEMI TŐKEBERUHÁZÁSOK GAZDASÁGOSSÁGA SZEMPONTJÁBÓL

A s z a k i r o d a l m i dokumentáció o l y a n - szekunder jellegű - s z a k i r o ­ d a l m i típus, amely a dokumentációs feldolgozás tárgyát képező primér anyagot az eredetitől eltérő r e n d s z e r b e n , t e r j e d e l e m b e n és / i l l e t v e v a g y / n y e l v e n közli.

A dokumentáció tehát három tevékenységet r e j t magában: 1 . r e n d ­ szerező, 2. kivonatoló, 3 . fordító. A legtöbb dokumentációs kiadvány mindhárom tényezőt magában f o g l a l j a , azonban lehetséges, hogy e g y i k vagy másik eleme hiányzik.

Nem tekinthető dokumentációnak az az i r o d a l o m , mely o l y a n té­

n y e k e t vagy véleményt közöl, m e l y e t a dokumentáció alapjául szolgá­

ló primér i r o d a l o m nem t a r t a l m a z , továbbá mely az eredetitől csak nyelvében tér e l /fordítás/.

A dokumentációs tevékenység h e l y e s értékelését nagymértékben megnehezíti az a tény, hogy a legtöbb e s e t b e n nehezen l e h e t eldönte­

n i , hogy a hasznosított dokumentáció m e l y i k tevékenysége t e t t e i n d o ­ kolttá használatát.

A dokumentáció célját és formáját t e k i n t v e , két alaptípust még­

i s megkülönböztethetünk:

1 . A dokumentáció, m i n t a p r i m e r s z a k i r o d a l o m rendszerezését célzó szolgáltatás

E dokumentációs szolgáltatás fő célja m i n d i g a z , hogy egy - meglévő vagy feltehetően beszerezhető - primér anyag mutatójaként szolgáljon, v a g y i s m i n t e g y javított és bővített szakkatalógusa az i ¬ r o d a l m i - nevezetesen a folyóiratcikk-anyagnak. A l a k j a többnyire k a r ­ t o n . Ennél a típusnál a rendszerező tevékenység v a n előtérben.Gazda­

ságossági számításainknál elsősorban abból a szempontból lényeges, hogy csökkenti az r ^ i tétel szükséges arányát, - k i s e b b mértékben e¬

s e t l e g az T32 és ?34 tételekét i s . A típussal szemben támasztott fő- követelmény az áttekinthetőség és teljesség, v a l a m i n t az átfedés- mentesség.

2. A dokumentáció, m i n t a primér anyag kiegészítése

Olyan anyagokról, amelyek egy tájékoztató r e n d s z e r e n belül e r e ­ d e t i b e n nem állnak rendelkezésre, az olvasókat dokumentációs kiadvá­

n y o k k a l tájékoztathatjuk. Ez m i n d i g csak szükséges r o s s z , v a g y i s csak b i z o n y o s körülményekkel indokolható, m i v e l a könyvtárnak - h a csak módja v a n rá - elsősorban a primér i r o d a l m a t k e l l az olvasók kezébe a d n i / 1 5 / . I n d o k o l t l e h e t i l y e n módon b i z o n y o s szekunder f o n ­ tosságú érdeklődési kör kielégítése, de s a j n o s néha még a primér gyűjtőköröknél i s szükséges használatuk, például h a valutahiány m i ­ a t t nem áll módunkban az e r e d e t i anyag beszerzése.

(11)

ZHX 1963.Báj. I.éVf. 4.szám

E dokumentáció általában többé-kevésbé bó k i v o n a t , és többnyire nem k a r t o n a l a k u , előterében p e d i g a kivonatoló tevékenység áll. Gaz­

daságossági szempontból az r ^ tétel nagyságával áll szoros k a p c s o ­ l a t b a n , de az összefüggések részletezésre - helyszűke m i a t t - i t t nem térhetünk k i . E dokumentációs t i p u s különleges formája az a mű­

f a j , m e l y e t nálunk a "Műszaki Gazdasági Tájékoztató" /egy különösen jól sikerűit kiadvány/ képvisel, mely minden t e k i n t e t b e n a s z a k f o ­ lyóiratoknak f e l e l meg, a z z a l az eltéréssel, hogy nem e r e d e t i c i k k e ­ k e t közöl, hanem k i v o n a t o s fordításokat. A dokumentáció i t t hajlé­

konyságával segíti k i a természetes módon nehézkesebb kiadói tevé­

kenységet.

5 második dokumentációs kiadványtípus abban az e s e t b e n l e h e t nagyobb jelentőségű, h a v a l a m e l y üzemben - bármely oknál f o g v a - n e ­ hézségbe ütközik a primér i r o d a l o m beszerzése, v a l a m i n t a k k o r , h a az olvasókör nyelvtudása s z o k a t l a n u l a l a c s o n y . E kiadványoknál már a fordítói tevékenység kerül előtérbe, és éppen ezért e kiadványtípu­

sok külföldön s o k k a l létjogosultabbak, m i n t Magyarországon, m i v e l - főleg az angolszász és f r a n c i a nyelvterületen - a szakemberek átla­

gos nyelvtudása rendkívül a l a c s o n y /32/. Érdemes l e n n e megvizsgálni, hogy i l y e n t i p u s u kiadványokat m i l y e n mértékben hasznosítanak a ma­

g y a r v i s z o n y o k h o z e t e k i n t e t b e n közelebb álló országokban / p l . H o l ­ l a n d i a vagy Svédország/.

E dokumentációs kiadványokkal k a p c s o l a t b a n három szempontot k e l l hangsúlyoznunk:

1 . A dokumentáció olvasása általában a primér I r o d a l o m r a f o r ­ dítható idő rovására megy;

2. Ha csak kissé i s igényesebb munkáról v a n sző, e g y e t l e n k u t a ­ tó sem f o g dokumentációra támaszkodni, hanem az e r e d e t i k i ­ adványra;

3. A szakember a szakterületén amúgy i s "tömörítve" o l v a s és i g y nem j o l e n t számára előnyt, h a a kivonatolást mások vé­

gezték e l .

Végűi - de nem utolsósorban - még egy tényt k a l l hangsúlyoznunk, mely s a j n o s nem eléggé ment még át a köztudatba, sőt ellenkezőleg, elhalványodőban Van:

A s z a k i r o d a l m i k ö n y v , , v a g y c i k k u - g y a n u g y m ű v é s z i a l k o t á s , m i n t egy szépirodalmi vagy filozófiai mű. A komoly c i k k nem szószátyár és minden szavára szükségűnk v a n . A nagy összefüggéseket tartalmazó leiró részek l e g ­ alább o l y a n lényegesek, m i n t a m a t e m a t i k a i képletek és műszaki ada­

t o k . A s z a k c i k k g o n d o l a t o k a t i s ébreszt, és a könyvtár f e l a d a t a nem az adathalmazok közlése, hanem a tudás közvetítése.

A könyvtár e g y i k f e l a d a t a az i s , hogy a jövő tudósait, kutató­

i t , szakembereit az általuk végzendő s z a k i r o d a l m i munkásságra előké­

szítse, és e z t csak t e l j e s értékű I r o d a l m i müvek révén t e h e t i .

(12)

ÍATEK P .: S z e l l e m i -tőkeberuházások

Kétségtelen tény, hogy manapság a s z a k i r o d a l o m csaknem áttekint­

hetetlenül nagy, és nehéz lépést t a r t a n i - időhiány m i a t t i s - a f e j ­ lődéssel. Azonban éppen annál az olvasókörnél, amelynél ez elsősor­

ban j e l e n t k e z i k /tehát a kutatóknál, tudományos szakembereknél s t b . / a l i g h a f o g segítséget j e l e n t e n i az o l y a n k i v o n a t , a m e l y e t egy közpon­

t i intézménynél készítettek, a h o l a felhasználás szempontját még nem i s m e r i k .

Ami végül a nyelvtudás hiányával i n d o k o l t i l y e n t i p u s u dokumen­

tációs kiadványokat I l l e t i , a szerző azon a véleményen v a n , hogy h a a szakemberek nyelvtudásának felmérése után a r r a a meggyőződésre j u ­ t u n k , hogy a dokumentációra fordítási-szolgáltatási célzattal v a n szükség, a k k o r s o k k a l h e l y e s e b b megoldás v o l n a néhány jól megválasz­

t o t t folyóirat t e l j e s egészében való lefordítása, m i n t a többé-ke­

vésbé bővített k i v o n a t o k a t tartalmazó kiadványok áradata.

A könyvtár vezetésénél felmerülő e g y i k leglényegesebb straté­

g i a i döntés a z , hogy egy tájékoztató szolgálaton /például egy üzemi könyvtáron/ belül a t e l j e s információs anyag hány százalékát közve­

títik dokumentáció formájában. Tan egy, a könyvtárak optimális mére­

tével összefüggő minimum /3l/» m i v e l c s a k egy erősen túlméretezett könyvtár t u d j a g y a k o r l a t i l a g az egész primér a n y a g o t e r e d e t i formá­

ban a d n i . A szerző véleménye s z e r i n t üzemi v i s z o n y l a t b a n általában a z z a l számolhatunk, hogy a gazdaságosan méretezett és h e l y e s s z e r z e ­ ményezési stratégiát követő könyvtárnál a csak dokumentáció formájá­

ban közölt információs anyag 5 és 15 $ között mozoghat.

STRATÉGIAI DÖNTÉSEK A MŰSZAKI TÁJÉKOZTATÓ SZOLGALATBAN Tanulmányunk célja az üzemen belüli s z e l l e m i tőkeberuházási rendszerünk vizsgálata v o l t . T e l j e s e b b kép nyújtása érdekében rövi­

den f o g l a l k o z t u n k azonban e s z e l l e m i tőkeberuházási r e n d s z e r néhány más f o n t o s összetevőjével i s . Természetesen egy rövid c i k k keretén belül ez csak vázlatos l e h e t e t t .

E tanulmányon belül nem tértünk k i a beruházással k a p c s o l a t o s stratégiai döntések tárgyalására. A c i k k csak az általános k e r e t e ­ k e t a d t a meg, a stratégiai döntések, i l l e t v e az e z e k r e vonatkozó vizsgálatok és számitások külön tanulmányt igényelnek. E döntések természetesen nemcsak a beruházásokra v o n a t k o z h a t n a k , hanem b i z o ­ nyos a d o t t beruházási k e r e t e k e n belül I l y e n szükségesség más téren i s j e l e n t k e z i k .

A t a k t i k a i döntések v i s z o n t nagyrészt a műszaki tájékoztató r e n d s z e r belső gazdaságosságával állnak összefüggésben, és m i v e l a

(13)

O S 1 9 6 5. « a g . X . á r í . 4 . s z á m szerző e s z e l i t t egyáltalán nem kívánt f o g l a l k o z n i , a t a k t i k a i dön­

tések tárgyalása e l e v e kivül e s i k a tanulmány keretén.

J e l e n tanulmány keretén belül a tudást tökének tekintettük.Ter­

mészetesen a tudásnak, v a g y h e l y e s e b b e n szálra, a m i esetünkben a szaktudásnak, nemcsak m i n t tökének v a n s z e r e p e . Ennek következtében a r q f « » ^ tájékoztatáson belül szükségessé rálő stratégiai döntések nem feltétlenül az i t t közölt l o g i k a i k e r e t e n belül oldandák meg.

Többféle szimulációs t e c h n i k a képzelhető e l e döntések tárgyalásá­

v a l k a p c s o l a t b a n , és a tárgyalás módja ennek megfelelően f o g változ­

n i .

P. PATEK* The p r o f i t a b i l i t v o f i n t e l l e o t u a l I n v e s t m e n t s w i t h p a r t i o n l a r r e s p e c t t o o p e r a t i o n a l o o n d i t i o n s

To promote any p r o d u c t i v e a o t i v i t y , i t i s n e c e s s a r y t o p r o v i d e f o r , b e s l d e s o t h e r p r e o o n d l t i o n s , c e r t a i n knowledge matériái. X h i s knowledge matériái a v a i l a b l e w i t h i n a g i v e n eoonomio u n i t / s u c h as an e n t e r p r i s e / i s o a l l e d i n t e l l e c t u a l c a p i t a l . I n t e l l e o t u a l o a p i t a l inve8tment means I n v e s t m e n t s t o g r a n t i n t e l l e c t u a l c a p i t a l r e a l i z e d i n f o r m o f f i n a n c i a l o r t i m e and energy i n v e s t m e n t s . A o c o r d i n g t o a u t h o r , párta o f t h i a i n t e l l e c t u a l o a p i t a l inveátment system a r e r e p - r e s e n t e d , f r o m a n e n g i n e e r l n g a s p e c t , by P r o f e s s i o n a l t r a i n i n g , P r o ­ f e s s i o n a l p u b l i o and shop l i b r a r i e s , e n g i n e e r l n g s o i e n t l f i o r e s e a r o h work e t c . The p r e s e n t p a p e r wants t o d i s c u s s p r i n c i p a l l y f a o t o r y - l e - v e l i n v e s t m e n t s d i s t l n g u i s h i n g , i n t h i s r e s p e c t , between o p e r a t i o n a l /oompany, government/ and p e r s o n a l i n v e s t m e n t s . The p r o f i t a b i l i t y o f such i n v e s t m e n t s depends g r e a t l y on t h e i n v e s t m e n t p o l i o y and i n t e r - r e l a t i o n o f t h e two i n v e s t o r s /őompany management and employees/.

A u t h o r d i s c u s s e s i n h i s paper t h e p r i n c i p a l fundaments o f t h i s i n ­ vestment p o l i o y as v a l l as t h e p r a o t l o a l a s p e c t s c o h o e r n i n g t h e s e — l e c t i o n o f t h e c o r r e e t p o l i o y t o be f o l l o w e d .

o o o

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

tanévben az általános iskolai tanulók száma 741,5 ezer fő, az érintett korosztály fogyásából adódóan 3800 fővel kevesebb, mint egy évvel korábban.. Az

Legyen szabad reménylenünk (Waldapfel bizonyára velem tart), hogy ez a felfogás meg fog változni, De nagyon szükségesnek tar- tanám ehhez, hogy az Altalános Utasítások, melyhez

A nőnek kétségtelenül speciális rendeltetése van a család és háztartás körül. Elvonni az egész nemet e rendeltetéstől, bi- zonyára helytelen dolog volna. De a

• Távoli telepítési forrás: NFS, HTTP, FTP vagy SMB, működő hálózati kapcsolattal4. • Célrendszer működő

• Távoli telepítési forrás: NFS, HTTP, FTP vagy SMB, működő hálózati kapcsolattal.. • Célrendszer működő

1 Indítsa el a rendszert ugyanúgy, mint az új telepítés esetében (1.4. fejezet - Installation with YaST, ↑Start-Up)). A YaST-ban válasszon ki egy nyelvet és válassza ki

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

/ az állam által a felsőoktatásra fordított beruházások hatékonyságát a felsőoktatásban részesült személyek jövedelemadójá­.. nak