• Nem Talált Eredményt

NEVEZÉSI LAP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "NEVEZÉSI LAP"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Járdányi Pál Zeneiskola Alapfokú Művészeti Iskola Akkreditált Kiváló Tehetségpont

______________________________________________________________________________________________________

NEVEZÉSI LAP

Járdányi Pál emlékére meghirdetett zeneszerzés versenyre

A versenyt rendező intézmény: Beküldési határidő: 2020. január 25.

Járdányi Pál Zeneiskola Alapfokú Művészeti Iskola 1022 Budapest Marczibányi tér 1.

Versenyző neve: ………

Születési helye, ideje: ………..

Jelenlegi intézménye neve, címe: ………...

………

Évfolyam: ………

Versenyző elérhetőségei (e-mail, telefon) : ………..

………

Pályamű jeligéje: ………..

Pályamű címe: ………

………

A Járdányi mű, amelyre a pályamű reflektál: ………

Előadói apparátus: ………..

Időtartam: ……… perc

A versenyző a nevezésével elfogadja a verseny szabályait, hozzájárul, hogy adatait a verseny szervezéséhez szükséges mértékben, például az eredmény közlése céljából felhasználják, a versenyre beérkezett művének kottáját közzétegyék, tanulás-tanítás és előadás céljából (későbbiekben is) használják, a verseny folyamán készült felvételeket megjelenítsék.

……….

Dátum: , év hónap nap aláírás

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A fiatalok (20–30 évesek, más kutatásban 25–35 évesek) és az idősek (65–90 évesek, más kutatásban 55–92 évesek) beszédprodukciójának az összevetése során egyes

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Megfi gyelhető, hogy a közepes méretű mikrovállalkozások számára a bankok ma- gasabb havi fi x díjakat számítanak fel, de ez csak az OTP E-számlacsomagja, a K&H

mációknak a beszerzési tárgy kapcsán (394–395. Az egyszerű árajánlatkérés a legkevésbé éri el célját. Ha az ajánlatkérő nem gondoskodik megfelelően a verseny

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen