• Nem Talált Eredményt

1995. június 25-27. TV. Nemzetközi Napóleon-kori tudományos ülésszak, NAPOLEON EURÓPAI HÁBORÚI KRONIKA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "1995. június 25-27. TV. Nemzetközi Napóleon-kori tudományos ülésszak, NAPOLEON EURÓPAI HÁBORÚI KRONIKA"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

KRONIKA

ZACHAR JÓZSEF

NAPOLEON EURÓPAI HÁBORÚI

TV. Nemzetközi Napóleon-kori t u d o m á n y o s ülésszak, Brno, 1995. j ú n i u s 25-27.

A slavkovi Cseh-Szlovák Napóleon Társaság, a slavkovi Történeti Múzeum, a brnói Masaryk Egyetem, a brnói Katonai Akadémia és a brnói Morva Galéria ötvenöt év késéssel megújította az austerlitzi csata 125 éves évfordulóján, 1930- ban tett kezdeményezést, amely 1935-ben és 1940-ben még folytatható volt: nemzetközi tu­

dományos ülésszakot rendeztek a Napóleon­

korszakkal kapcsolatosan. Ezúttal a korszak mintegy nyolcvan amerikai, belga, brit, cseh, francia, holland, lengyel, lett, litván, magyar, német, olasz, orosz, osztrák és szlovák kutatója gyűlt egybe, hogy az újabb tudományos ered­

ményekre építve megvitassa Napóleon európai háborúit. A magyar résztvevők voltak: Kádas Géza egyetemi tanár (ZMKA), Szántó Mihály ezredes, tanszékvezető egyetemi docens (ZMKA) és Zachar József ezredes, a Hadtör­

téneti Intézet és Múzeum főigazgatójának tu­

dományos helyettese.

A megtartott négy tudományos ülésen a brnói Masaryk Egyetem nagytermében nagyszámú érdeklődő és a morvaországi tudományos és közéleti, valamint katonai vezetők jelenlétében összesen tizenhat előadás hangzott el.

Az első ülésen, június 25-én Jaroslav Ko- márek mérnök-ezredes, egyetemi docens, a brnói Katonai Akadémia tudományos rektor­

helyettese elnökölt.

Bevezetőként Dušan Uhlir egyetemi docens (Sziléziai Egyetem, Opava) nagylélegzetű, a korszakot 'ismertető és helyzetelemző előadása hangzott el „Közép-Európa 1805-ben!' címmel.

Ehhez csatlakozott Charles J. Esdaile egye­

temi tanár (Liverpooli Egyetem) ,,A napóleoni korszak történelmi távlatból" című előadása, amely a jelenkor tükrében mutatta be a közel kétszáz éves eseménysorozatot.

Donald D. Horward egyetemi tanár, kuta­

tóintézeti igazgató (Floridai Állami Egyetem,

Tallahassee) „Napóleon Nagy Hadserege 1805- ben Morvaországban" címmel az austerlitzi csa­

tához vezető francia hadmozdulatokat ele­

mezte.

Ezt követően Alain Bernedé alezredes, ka­

tonai akadémiai tanár (Párizs) előadása hangzott el. Ebben klasszikus csataelemzést adott.

Ebédszünet után az elnöklést Oldfich Ram pnla alezredes, egyetemi docens (brnói Katonai Akadémia) vette át, és megkezdődött a második tudományos ülés.

Ezen először Christopher J. Duffy katonai akadémiai tanszékvezető tanár (Sandhurst) tartotta meg „Orosz-osztrák háborús együtt­

működés 1799-ben" című előadását, amelyben a diplomáciai együttműködésből fakadó közös hadviselés kérdéseit elemezte.

Ezt követően került sor Zachar József elő adására „A három császár csatája - magyar szemszögből" címmel. Az 1805. december 2-i austerlitzi csatával kapcsolatosan részben diplo­

máciai-politikai, részben hadműveleti-hadmű- vészeti szempontokból elemezte a magyar részvételt.

Őt Jannila Boboková egyetemi docens (Komenský Egyetem, Pozsony) követte „I.

Napóleon és I. Sándor tilsiti béketárgyalásai 1807-ben" című előadásával, amelyben a béké­

hez vezető közvetlen kétoldalú diplomáciai érintkezéseket részletezte.

Június 26-án délelőtt Dušan Uhlir elnök­

letével került sor a harmadik ülésre.

Elsőként Helmut Reinalterakadémikus, egye­

temi tanár (Innsbruck) előadása következett

„Napóleon, Ausztria és Tirol" címmel. Ebben az 1809-es esztendő politikai és hadieseményeit vizsgálta.

Ezután Milena Lenderová egyetemi docens (Délcseh Egyetem, České Budčjovice) „Napó­

leon háborúi - két világ összeütközése" című

- 1 5 2 -

(2)

előadásában a katolikus, monarchikus, kon­

zervatív világ szétzúzására indított nagypolgári támadásként vizsgálta a francia hadjáratokat.

Ezt követően T. C. W. Blanning egyetemi tanár (Cambridge) tartotta meg „Napóleon csá­

szárságának bukása" című előadását, amelynek középpontjába az 1813- október 16-19. közti lipcsei csata eseményeit helyezte.

Jean Michel Sterkendries egyetemi tanár (Brüsszel) „A nyugati végkimenet" címmel, az elhangzott előző előadáshoz csatlakozva, az 1815. június 18-i waterloo-i csatát, a napóleoni háborúk utolsó nagy fegyveres összeütközését elemezte.

A június 27-i délelőtti negyedik ülésen az elnöki tisztet Jan Špatný múzeumigazgató, a Cseh-Szlovák Napóleon Társaság elnöke (Slav- kov) látta el.

Elsőként Jaroslav Komárek tartotta meg

„Logisztika a napóleoni háborúkban" című elő­

adását. Ebben elsődlegesen az élelmezés és takarmányozás kérdéskörével foglalkozott.

Jiŕi Fidler őrnagy, tudományos kutató (Hadtörténeti Intézet, Prága) „Harcok Stockau körül 1805. december 2-5." címmel az austerlitzi csata és a fegyverszünet megkötése közti néhány nap utolsó harci eseményeit idézte fel.

Ezt követően korreferátumok hangzottak el.

Lndek Šnbert alezredes, egyetemi docens (brnói

A Nemzetközi Hadtörténelmi Bizottság immár szokásos évenkénti nemzetközi tudományos eszmecseréjére ezúttal a Nemzetközi Törté­

nelemtudományi Bizottság ötévenkénti kong­

resszusához csatlakozva, a Kanadai Hadtör­

ténelmi Bizottság meghívása alapján Québec- ben került sor. 34 országból l60 hadtörténész gyűlt össze, hogy napjaink talán legaktuálisabb kérdését, a békefenntartás lehetőségét törté­

netiségében vizsgálja.

Az augusztus 21-én megnyílt ülésszakon az első ülésen a résztvevőket Dr. Serge Bernier, a

Katonai Akadémia) a fegyverszünet fogad­

tatásával foglalkozott, miközben a cseh és morva lakosságnak a három haderővel kap­

csolatos reagálását vizsgálta.

Vladislav Novotný egyetemi docens (brnói Masaryk Egyetem) az austerlitzi (slavkovi) csatatéren elesettek exhumálás utáni antro­

pológiai vizsgálatáról számolt be.

Végül Milan Plattý egyetemi adjunktus (brnói Katonai Akadémia) az austerlitzi katasztrofális orosz-osztrák emberveszteség okainak feltárását kísérelte meg.

A tudományos ülésszak alatt június 26-án délután a résztvevőknek módja nyílt az egykori austerlitzi csatatér részletes bejárására, a csata egyes fázisainak az eredeti helyszínen való felidézésére és az elesettek földi maradványait rejtő monumentális emlékmű előtti tisztelgésre.

Záróeseményként június 27-én délután az austerlitzi (slavkovi) kastélyban működő Tör­

téneti Múzeum „Napóleon és az austerlitzi csata" című új állandó kiállítását tekintették meg a tudományos ülés résztvevői, majd a kastély dísztermében a „Napóleon és kora" című zenés irodalmi műsorral zárult az eseménysorozat. A bel- és külföldi jelenvoltaktól a házigazda Jan Špatný múzeumigazgató és Stanislav Konkala slavkovi polgármester vett búcsút, megkö­

szönve a nemzetközi tudományos ülésszakon való aktív közreműködésüket.

Kanadai Haderő Hadtörténelmi Szolgálatának főigazgatója, a Kanadai Hadtörténelmi Bizottság elnöke üdvözölte a rendezők és házigazdák nevében. A külföldről érkezettek nevében szavait Dr. Cornells M. Schtdten kutatóintézeti igazgató (Hollandia), a Nemzetközi Hadtör­

ténelmi Bizottság elnöke viszonozta, és kö­

szönetet mondott az újabb eszmecsere le­

hetőségéért. A helyszín és a téma jelentőségét méltatta ezt követően André Corvisier nyu­

galmazott egyetemi tanár (Franciaország), a Nemzetközi Hadtörténelmi Bizottság tiszte­

letbeli elnöke. Ezután került sor őexcellenciája ZACHAR JÓZSEF

BÉKEFENNTARTÁS 1815-TŐL NAPJAINKIG

A Nemzetközi H a d t ö r t é n e l m i Bizottság XXI. Kollokviuma, Québec, 1995. augusztus 20-26.

- 1 5 3 -

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

25 A rasszisták természetesen jellemzően nem vallják magukat a bíróság előtt rasszistának. Ennek következtében, ha sértettek, akkor azzal érvelnek, hogy nem

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban