• Nem Talált Eredményt

Új OMIKK-kiadvány: Tájékoztatás a szakmai tájékoztatásról megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Új OMIKK-kiadvány: Tájékoztatás a szakmai tájékoztatásról megtekintése"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

Beszámolók, számlák, referátumok

Új OMIKK-kiadvány: Tájékoztatás a szakmai tájékoztatásról

Tájékoztatás a szakmai tájékoztatásról / Iszerk.

Csengödy lászlónél- - 3. áldolg. bőv. kiad. - Bp. : OM1KK, 1985. - 336 p. ; 29 cm

ISBN 963 592 384 8

O U l A C O l H0IZAIH I N Í O H M A C I Ű I K Ö Z P O N T t l HONT VT Ah

T Á J É K O Z T A T Á S A

SZAKMAI T Á J É K O Z T A T Á S R Ó L

i

l U D A f l f T

A közelmúltban jelent meg harmadik alkalommal - bővített és átdolgozott formában - az Oktatási és Módszertani Osztály gondozta kiadvány, a Tájékoztatás a szakmai tájékoztatásról.

Egyre tartalmasabb, ínformációgazdagabb volta arról tanúskodik, hogy készítőit, mindenekelőtt szerkesztőjét, Csengödy Lászlónét nem kényelmesítette el a mű kelen­

dősége. A fokozódó igényesség, a mind tökéletesebb kivitelre törekvés nemcsak az Összegyűjtött adatok mennyiségében, hanem csoportosításában, szerkesztésé­

ben is megmutatkozik.

A mostani kiadás - az első 67, a második 472 intézményi ,,szócikk ével" szemben - 32 főhatóság 660 intézményének, vállalatának tájékoztató apparátusáról ad áttekintést.

Az egyes intézményekről is többet tudunk meg, mint korábban. Igy ebben a kiadásban szerepel először az Országos Széchényi Könyvtár központi katalógusaiban használt intézmény azonosító kód, az információs tárak gyűjtőköri meghatározása, a gyűjteményeket tartalmilag feltáró osztályozási rendszer, valamint az, hogy milyen leíró katalógusok állnak az adott helyeken rendelkezésre.

A felesleges adatközlések viszont - mint például a

főhatóságok nevének megismétlése az egyébként is főha­

tóságok szerint rendezett tételekben — elmaradtak.

A kiadvány elsődleges betűrendje tehát főhatóságok szerinti. Egy-egy főhatóság alatt kerülnek betűrendes felsorolásra mindazok a hozzátartozó szervezetek (intéz­

mények, vállalatok), amelyek szakmai, szakirodalmi tájé­

koztatással (is) foglalkoznak. Az egyes tételek a követ­

kező kérdésekre adnak választ:

• a szervezet neve (idegen nyelven is, ha van)

• címe, telex- és telefonszáma

• előző neve

• lelőhelykódja

• főprofilja, feladatköre

• információs tárai

• az információs tárak gyűjtőköre

• a gyűjtemény tartalmi feltárására használt osztályo­

zási rendszer

• a gyűjtemény feltártsága-használhatósága (hozzáfé­

rési-visszakeresési körülmények és lehetőségek)

• szakirodalmi szolgáltatásai

• a szakirodalmi szolgáltatásokkal összefüggő reprográ­

fiai szolgáltatások

• tájékoztató szolgáltatásainak felhasználói

• tagsága nemzetközi információs, illetve könyvtári szervezetekben

• szakmai tájékoztatási kiadványai, ezek jellege, forrá­

sai, feldolgozás módja, periodicitása

• a tájékoztatási tevékenységgel foglalkozók neve, címe és telefonszáma.

Ez az információgazdagság — jegyezhetem meg jog­

gal — párját ritkítja, mégha a hasonló típusú angol kézikönyvekhez hasonlítjuk is.

Noha a Tájékoztatás a szakmai tájékoztatásról első­

sorban a szakirodalom felhasználóinak szánt tájékoztató műszer, jómagam mégis a szakmabeli, a könyvtáros szemszögéből próbálom használhatóságát felbecsülni.

Ez az eszköz nagyon megkönnyíti a szakmai tájékoz­

tató kiadványok fölötti áttekintést, és szükség esetén azok bekérését a közreadóktól. Segítséget nyújt a hivata­

los testületi nevek és — mivel az előző nevet is megadja - a névváltozások megállapításához, ami nem kis „aján­

dék" a gyakori intézményi névcserék korában. A feldol­

gozó könyvtáros valóságos kincse az ilyen típusú kiad­

vány, hiszen sokszor órákat kell eltölteni azzal, hogy meglelje a szabályos névalakot. Áttételesen, de egy javaslat erejéig nagyon is közvetlenül tartozik ide, hogy különösen a szocialista és a kisebb nyugati országok irodalmának feldolgozása közben szokott sok késedel­

met okozni ez a nyomozó munka, mivel ott ilyen segédkönyvek vagy nem jelennek meg, vagy túl kicsi a publicitásuk ahhoz, hogy beszerezzük őket. Ebből a tapasztalatból kiindulva gondolom, hogy más országok­

ban is kelendő és jól használható lenne ez a kiadvány, ha - mondjuk — angol és orosz nyelven is megjelenhetne, és az OMIKK hallható hírveréssel terjesztené. (Ezen felül az

(2)

TMT 32. évf. 1985/6.

intézmény amúgy is szűkös kiadványcsere alapját sem volna rossz vele szélesíteni.)

Könyvtárközi kölcsönzési szempontból a reprográfiai szolgáltatásokkal kapcsolatos közlések nyújtanak ko­

moly segítséget. Birtokukban ugyanis a kölcsönző könyvtáros már a kérésnél el tudja dönteni, hogy eredeti anyagot kérjen-e, vagy kérhet xerox-másolatot, illetve mikrofilmet is.

Az ilyen típusú összeállítások adatai, információi azonban rendkívül gyorsan megváltoznak vagy elévülnek (példa rá benne saját intézményünk). Ezért, habár tudom, hogy ez igen nagy és „megérdemelt pihenésre"

csábító munka, mégsem szabadna olyan sokat várni egy-egy újabb kiadásával, és - esetleg - a változásokról is kiegészítést lehetne közzétenni két kiadása között,

A Tájékoztatás a szakmai tájékoztatásról két mutatót is ad: intézmények neve szerintit és tárgymutatót.

Véleményem szerint a következő kiadásoknál talán leketne a mutatókat gazdagítani, hiszen ez jelentősen előmozdíthatná az információk több oldalról való meg­

közelítését. Nagyon fontosnak tartanám az intézmények névrövidítésének mutatóját vagy legalábbis utalókat a rövidített nevektől.

Talán még egy észrevétel: a hasonló típusú kéziköny­

vekben a tételeket általában megszámozzák, és a muta­

tók nem az oldalszámra, hanem a tételszámra utalnak, hiszen egy oldalon több tétel is szerepelhet. Ez meg­

könnyíti a keresést.

összefoglalva: a kiadvány fölöttébb hasznos, örülünk megjelenésének,

Demén Ilona (OMIKK)

Az információs termékek árképzése

Kétségtelen tény, hogy az online módon hozzáfér­

hető, géppel olvasható információs termékek közreadása veszélyt jelent a nyomtatott termékek létére nézve. Ez nem azzal áll összefüggésben, hogy a nyomtatott termé­

keknek már nincs meg a maguk sajátos helye, hanem azzal, hogy a rendelkezésre álló termékek változó össze­

tétele és használatuk új módja rendkívül megnehezíti a

„helyes" árképzést. A nem megfelelő árképzési struktúra pedig egyaránt veszélyezteti a nyomtatott és a géppel olvasható terméket.

A probléma lényegében abból származik, hogy míg a nyomtatott termék utáni várható bevétel viszonylag könnyen kiszárrűtható (a becsült kereslet ismeretében az előállító olyan árat állapít meg, amely fedezi a szükséges bevételt), a gépi produktumok esetében az előállító csak az adatbázis bérleti díját ismeri előre, mint biztos bevételt, a további bevételek sok „kisfelhasználótól" és néhány „nagyfelhasználótól" származnak részletekben esetleges módon. Az információs termékek előállítói olyan helyzet elérésére törekszenek, amelyben a nyomta­

tott és a géppel olvasható termék forgalmából származó bevételek együttesen haladják meg a csupán a nyomta­

tott termék eladásából származó bevételeket, A meg­

felelő árképzési politika kialakítását nemcsak az nehezíti meg, hogy a felhasználók a költséghatékonyság követel­

ményeit szem előtt tartva felváltva veszik igénybe a különböző online szolgáltatóközpontokat, rendszereket és adatbázisokat, hanem az is, hogy az utóbbi időben lehetővé vált az adatbázisok „letöltése" (downloading)*

és az így nyert részadatbázisok „házi" tárolása és

* Cvö. T M T 1984, 3. sz. p. 119., 5. sz. p. 203. és p. 531.)

hasznosítása. Ha nem kerül sor korlátozásokra a felhasz­

náló a nyomtatott termékkel vagy annak a számára szükséges részével egyenértékű részt tölthet le az adat­

bázisból a normál igénybevételnél szokásos árak mellett.

Ez egyben azt is eredményezi, hogy a különböző változatok együttes értékesítéséből származó jövedelem előbb-utóbb kevesebb lesz a csak a nyomtatott változat értékesítéséből származó bevételeknél. Ha az előállító veszteségessé válik, a termék piacképtelen lesz és meg­

szűnik.

A géppel olvasható adatbázis előállítója előtt három lehetőség áll:

• csak a nyomtatott változatot értékesíti,

• a teljes változat egyes részeit értékesíti géppel olvasha­

tó formában,

• párhuzamosan teljes (vagy kiegészített) gépi adatbá­

zist is értékesít.

A Chemical Abstracts pl. több olyan gépi termékkel rendelkezik, amely a nyomtatott változatból származtat­

ható, de nem egyezik meg azzal teljes mértékben (pl. CA Condensates, Chemical Biological Activities, Chemical Titles, CA Search). Az ilyen típusú gépi adatbázisok egyelőre még nem gyakoroltak számottevő hatást a Chemical Abstracts nyomtatott változatának forgalmára.

Ugyanakkor már érzékelhetőek annak jelei, hogy a teljes Chemical Abstracts adatbázis (bibliográfiai információk, indexek, referátumok) a CAS Online rendszenei együtt a nyomtatott változat forgalmának csökkenéséhez vezet.

Hasonlóak a tapasztalatok az Excerpta Medica-val is. A vizsgálatok szerint azokban az esetekben, amikor a felhasználók egyenlő eséllyel választhattak a nyomtatott és a gépi változat között, a nyomtatott változat évi forgalma 5%-kal csökkent a gépi változat 40%-os növeke-

283

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik