• Nem Talált Eredményt

Kovács Bálint 11.b osztályos tanuló matematikából a legjobbak között

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Kovács Bálint 11.b osztályos tanuló matematikából a legjobbak között"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Nyomtatva a Békéscsabai Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium (http://belvarbcs.hu/portal)

Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF

Kovács Bálint 11.b osztályos tanuló matematikából a legjobbak között

By Belvárosi webmester - Posted on 23 február 2011

2011. február 18-20. között rendezték meg a szlovákiai Révkomáromban a XXXV. Felvidéki Magyar Matematikaversenyt. Eddigi eredményeim alapján a Békés megyei csapat tagjaként én is részt vehettem a versenyen. Kis csapatunk 18-án este 9 órára ért Révkomáromba. Másnap reggel 9 órakor kezd?dött a verseny az ottani magyar iskolában, és 13 óráig tartott. Évfolyamonként hat feladatot kellett – vagy éppen kellett volna megoldani J. Délután - mialatt a tanárok a feladatokat javították -, programokon vettünk részt. Megtekintettük a komáromi er?drendszer Újvárát, végigjártuk a város nevezetességeit, köztük a városházát, Jókai szül?házát és a városközpont épületeit. Este 18 órakor hirdették ki az eredményeket a helyi plébánián, majd a Borostyán együttes koncertjén vehettünk részt. Másnap reggel elbúcsúztunk a verseny többi résztvev?jét?l, majd élményekkel gazdagodva tértünk haza.

„Tudomány és erények nem nyerhet?k, csak lankadatlan szorgalom és akarat hevével.”

Tarczy Lajos

Címkék Hírek

[1]

www.belvarbcs.hu - Minden jog fenntartva - Honlapkészítés és fejlesztés: www.ngportal.hu

Forrás URL: http://belvarbcs.hu/portal/cikkek/2011/02/23/kov%C3%A1cs-b%C3%A1lint-11b-oszt%C3%A1lyos-tanul%C3%B3- matematik%C3%A1b%C3%B3l-legjobbak-k%C3%B6z%C3%B6tt

Link:

[1] http://belvarbcs.hu/portal/h%C3%ADrek/cikkek/h%C3%ADrek

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a