• Nem Talált Eredményt

„Én vagyok én, te vagy te, ki a szamár?” A társas deixis műveleteinek reflektáltsága és a humor1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "„Én vagyok én, te vagy te, ki a szamár?” A társas deixis műveleteinek reflektáltsága és a humor1"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

13

Domonkosi Ágnes Eszterházy Károly Egyetem domonkosi.agnes@uni-eszterhazy.hu

„Én vagyok én, te vagy te, ki a szamár?”

A társas deixis műveleteinek reflektáltsága és a humor

1

Az előadás célja internetes és hétköznapi társalgásokból gyűjtött példák, illetve egy inter- netes mémszöveg részletes elemzése révén annak bemutatása, hogy a személyek és sze- mélyközi viszonyok nyelvi konstruálásának reflektáltsága hogyan válhat a humor forrásá- vá (Domonkosi 2018).

A társas deixis kategóriájába tartozó nyelvi műveletek (vö. Tátrai 2011) egyrészt je- lölik a résztvevői szerepeket (személydeixis), másrészt jelölhetik a résztvevők közötti viszonylat jellegét (attitűddeixis) is (Verschueren 1999). E műveletek közé tartoznak a személyjelölés változatai, a tegezés és a nemtegezés kettőssége, a megszólítások, címek, rangok, tiszteleti kifejezések használata, a beszélő, a címzett, illetve a referenciális jelenet szereplőinek nyelvi megjelölése is. A résztvevői szerepek és a résztvevői viszonyok konst- ruálásának módja igen gyakran tematizálódik, válik a nyelvi reflexió tárgyává, a konkrét diskurzusokban, illetve a nyelvhasználatot tematizáló tágabb diszkurzív környezetben is (Domonkosi 2019).

Az elemzett példák rámutatnak, hogy a konkrét interakcióban megvalósuló, humorossá váló reflexiók tipikusan a társas közelítés eszközei. A részletesen elemzett mém egy fiktív, humoros, internetes társalgás, amelynek értelmezése illusztrálja, hogy a társas viszonyok nyelvi alakításában, hogyan aknázhatók ki a társas deixis lehetőségei.

Kulcsszavak: társas deixis, megszólítás, nyelvi reflexió, személyközi viszonyok alakítása

Irodalom

Domonkosi Ágnes 2018. A megszólítás mint humorforrás. In Nemesi Attila László – T.

Litovkina Anna – Barta Zsuzsanna – Barta Péter (szerk.): Humorstílusok és -stratégiák.

Budapest: Tinta Könyvkiadó. 364–375.

Domonkosi Ágnes 2019. A kutatásról a tanácsadásig, az illemtantól az adatokig – diskur- zusok a nyelvi kapcsolattartásról. Filológia 10/1–2: 77–85.

Tátrai Szilárd 2011. Bevezetés a pragmatikába. Budapest: Tinta Könyvkiadó.

Verschueren, Jef 1999. Understanding pragmatics. London–NY–Sydney–Auckland: Ar- nold.

1 A kutatást a Bolyai János Kutatási Ösztöndíj és az ÚNKP-19-4-EKE-1 pályázata támogatta.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A sorban az első – a 2002-ben tartott –, A szeretet című konferencia előadásai nem je- lentek meg nyomtatásban, míg Az erény (2003) című rendezvény kibővített,

Ne érts félre, szívből örülök, hogy visszataláltatok egymáshoz, mert tisztában vagyok vele, a te életed csak így lehet teljes és boldog.. Nekem azonban titokban egész

Ne érts félre, szívb ő l örülök, hogy visszataláltatok egymáshoz, mert tisztában vagyok vele, a te életed csak így lehet teljes és boldog.. Nekem

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

Amikor otthon elmesélem, hogy a Petyus azt mondta nekem ka- kaózás közben, hogy én vagyok a legszebb kislány az oviban, és nekem adta a saját fánkját is, apa megszid.. Azt

Ha lefordítanánk: ahogyan a halász cselekede- te csak a háló kivetésének és elnehezítésének összjátéka által lehet ígéretes, úgy minden jö- vőbeli, amibe az emberi

Az élet különböző szférái ugyanis e magyarázatok metszeteiben ugyanúgy együtt vannak, mint költészetében, csak illeszkedési módjuk más, hiszen rendeltetésük — a költő