• Nem Talált Eredményt

A csend virágai

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A csend virágai"

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

DÉSI ÁBEL

A csend virágai

1. EMLÉKEK KERTJE

Lebeg és eltűnik a kertek tavasza álmodó időben búcsúznak a tájak s a ködös képzetek olvadó kép-jelek belepik az idő elfolyó hullámát

beborul a kertek tavaszi varázsa a múló évsorok illanó hullámán lebeg az elmúlás s végül az emlékek befele forduló panasza elakad eltűnnek a házak

az utcák a kertek temetők csendjében hallgat az életünk induló reménye az emlék hamuja belepi szürkülő életünk világát.

2. SZEMEK ES ALMOK

A nappali szemek csukott világa szürkében éli a fáradtan lépkedő tétova nyugalmat

a nappali szemek álmosan keresik a régi nyugalom távozó világát amíg az elrejtett éjjeli kapukat kísérti a hajnal

éjjeli léptekkel születő álmokkal lépnek a szem elé feltárni a csodák születő világát

A szemek álmodnak s az álmok belátnak a szemek és álmok keresik egymást amíg az életünk fáradtan menekül az álmok nyomában a nappali szemek

hallgató világa szüntelen várja a távoli álmok és remények világát.

(2)

3. KÉPEK ÉS DALLAMOK

Képek és dallamok hulláma lebegtet énekel a képek lebegő világa

s dallamok sodrában születnek az álmok

képlékeny dallamok dallamos képein hegedűk zizegnek az ágak lombjain s madarak dalában csillog a szivárvány képek és dallamok

szülnek és temetnek élünk és lebegünk a semmi hullámán sodródó képekkel temetve életünk.

Szabadka, 1988—89.

Kérdések hulláma

1. ÉBREDÉSBŐL A HALÁLBA 2. A SZERELEM ARCA

Ébredésből Örök mélyről

a halálba indul a vágy

hogyan lebeg hol van a régi

a gyenge lét szerelem arca

álomból a ködben keresem

valóságba éjjel kutatom

ki éli át életem mélyén

az éjjelét is fáj a kérdés

alvó semmi hideg kövek

a teljesség s fagyos álmok

alvó halál alszanak a

az ébredés félelemben

elfelejti a belvilág

az éjjelét vacogássál

a ránktörő azt feleli

elfeledés fáj a semmi

nincs a semmi fáj a kérdés

s a van csak lesz nincs felelet

ki ébreszti mit szólhat az

az életed. ami nem volt.

28

(3)

3. SZÁMVETÉS

A délibáb ígérete csalogatja a vágyakat a szivárvány íve alatt imbolyognak az álmaink

az elmúlás távlatában az életünk már csak emlék.

Szabadka, 1988—1989.

a remények hídja alatt csak vánszorog a türelem az értelem íve alatt orgonapont a fájdalom

KURUCZ GYULA

Az élet

kiszámíthatatlan változatossága — a kör

Dobó István háttal ült a karattyoló televíziónak, elmélyedt gondolatai- ban, s csak fél füllel hallotta, hogy egy kesztyűgyárnak sikerült tízezer dol- láros üzletet kötnie, ez a libatollal és a turizmussal együtt már pótolhatja a begyűrűző kiesések bizonyos százalékát, de azért a lakosságnak magára kell vállalnia a létezése által okozott károk egy részét.

Alkonyodott. Az ötödik emeletről a háztetőkre látott, távolabb a Szabad- ság-hegy szürke lankáira. A kipattanó rügyek halványzöldje beleveszett a füstködbe, a kémények bodros füsthurkái följebb szürke paplanná terebélye- sedtek. Lenn a hatsávos főúton zörgő, pufogó autók ködétől már a következő kereszteződésnél sem vehette ki tisztán a villamosokat.

Ült a kopott, öreg karosszékben, mellette a pici, kerek asztalon egy üveg Jubileum sör. A pohárban a hab egy pillanat alatt eloszlott. Baloldalt karcsú, kicsi vitrin, jobbján a békebeli heverőcske — a 26 négyzetméteren minden picike, mégsem zsúfolt: egy csontsovány öregasszonynak éppen elég.

A balkonajtót és az ablakot helyenként összeöltögetett, régi csipke- függöny védte, az ablakpárkányon háromféle kaktusz és egy muskátli, az ajtó előtt feltekert kis szőnyeg a huzat ellen, két rigli a rosszul záró táblákon.

A töredezett lakkozású kisszekrényen apró tárgyak: cukortartó, gyertya, egy herendi porcelánrózsa, lapos elemlámpa, tükröcske, a vitrinben ólomkristály,

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

ságra vágyakozó boldogtalan kurtizán alakjára és ezzel a történet végkifejletére utal; a párhuzamok Irma és Marguerite Gautier jelleme között később egyre

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

„Ha ábrázolni tudnám, hogyan merültek álomba / Syrinxről hallgatva a kegyetlen szemek, / a szemek, melyeknek oly drága volt a hosszú virrasztás; // mint festő,

Betegen jelensz meg számomra először, abban az egykor volt cselédlakásban, a kastély legalsó szintjén, a lihegő-párás kert mélye mögött, ami nemcsak számomra volt

De mindez megfordítva is igaz, vagyis a látás alkalmas az emlékkép elfelejtésére is, amennyiben „a világossággal rokon szem csak saját jelenét viseli el", vagyis képes

A NDREA : (még mindig a készüléknél) Ma- létert is!? Hány órakor?… Persze, ami- kor elvágták a külföldi vonalakat… Igen, próbáltuk: nem lehet beszélni… A vi- dékkel