• Nem Talált Eredményt

A jövő felsőoktatásának kulcsszavai: verseny, minőség, teljesítmény és siker megtekintése

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A jövő felsőoktatásának kulcsszavai: verseny, minőség, teljesítmény és siker megtekintése"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Ajánló

A jövő felsőoktatásának kulcsszavai: verseny, minőség, teljesítmény és siker

Az új felsőoktatási stratégia középpontjában a teljesítmény fokozása, a magas minőség és a versenyképes tudás elérése áll. A felsőoktatásnak eredményesen kell reagálnia a változó társadalom és munkaerőpiac igényeire, hozzá kell járulnia a tudásalapú gazdasághoz.

Virágos Márta „Innovatív könyvtári terek a felsőoktatási tudásközvetítés (tartalom közvetítés) megújításá- ban” című tanulmányában összegzi az Európai Unió fórumain deklarált elvárásokat és a megvalósításukat befolyásoló tényezőket.

A nyílt hozzáférés (Open Access, OA) megteremtésének két útja a „zöld” és az „arany” − vitatott, melyik a járhatóbb. Holl András és Bilicsi Erika „Az Open Access és a sárgaköves út” című cikkükben ismertetik a két változat előnyeit és költségeit, nemzetközi tanulmányok megállapításait közölve.

2014 novemberében a két franciaországi bibliográfiai ügynökség, a Francia Nemzeti Könyvtár (Bibliothèque nationale de France, BnF) és a Felsőoktatási Bibliográfiai Ügynökség (Agence bibliographique de l’enseignement supérieur, ABES) közös kommünikét adott ki, amelyben a két szervezet hivatalosan is ál- lást foglalt a Resource Description and Access (RDA) katalogizálási szabályzat franciaországi átültetése mellett. Dancs Szabolcs «A Bibliográfiai Átállás programja – az RDA franciaországi átültetése» című ta- nulmányában az átállás előkészítéséről, szervezeti hátteréről, illetve eddigi fejleményeiről számol be, azzal a nem titkolt szándékkal, hogy ezáltal némi támpontot nyújthat a szabályzat hazai implementálását illetően.

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A munkálatokat az előző fejezetben már szóba hozott, egymással szorosan együttműködő, rendszeresen ülésező három munkacsoport („RDA en France”

A Francia Nemzeti Könyvtárban (Bibliothèque nationale de France = BnF) 1995-ben jött létre a Tudomány és Technológia Osztály (továbbiakban TT Osztály), hogy

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a