• Nem Talált Eredményt

Adatellenőrzési szabályok

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Adatellenőrzési szabályok"

Copied!
14
0
0

Teljes szövegt

(1)

Neptun Konferencia – 2014. november 12.

Adatellenőrzési szabályok

Demcsákné Ódor Zsuzsanna

Hosznyák András

(2)

Projekt megnevezése: Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése 2. ütem (TÁMOP-4.1.3-11/1-2011-0001)

XSD 4.0 bevezetéshez kapcsolódó

szabályok

(3)

XSD 4.0

adatellenőrzések

50 körüli szabály kerül megalkotásra az XSD 4.0 bevezetése miat

hírlevélben fogunk küldeni részletes információkat – témakörök

oktatói nyilatkozat, heti munkaidő óraszáma, doktori iskolai tagság,

kormányzati ösztöndíjak, doktorjelölti doktori iskola és doktori cselekmény

• Az XSD 4.0-val az oktatói nyilatkozatok adatel-

lenőrzési szabályai rendezésre kerülnek

(4)

Projekt megnevezése: Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése 2. ütem (TÁMOP-4.1.3-11/1-2011-0001)

Publikálásra váró szabályok

(5)

Közeljövőben

publikálandó szabályok

• 2014 januárig várhatóan publikálásra kerülő szabályok, elsősorban a HÖSZ miat

H0276 – felvételi éve és eljárásaH0318 – képzés önköltsége

H0319 – meghirdethető képzésH0320 – szakképzetség

H0321 – szakképzetség

(6)

Projekt megnevezése: Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése 2. ütem (TÁMOP-4.1.3-11/1-2011-0001)

H0276

Kód H0276

Leírás A képzés és képzési időszak adatai alapján a hallgató képzésének felvételi éve és eljárása nem

azonosítható.

Üzenet A felvételi eljárás éve és kódja nem számítható.

Megjegyzés csak azon képzések esetében történik vizsgálat, ahol a képzéshez kapcsolódik állami (rész)ösztöndíjas

vagy önköltséges képzési időszak Hibahatás HÖSZ

(7)

H0318

Kód H0318

Leírás A meghirdethető képzés, a képzés telephelye, a képzés nyelve, a képzés munkarendje, a képzés felvételi éve és felvételi eljárása alapján a képzés önköltsége nem azonosítható.

Üzenet A képzés önköltsége nem azonosítható.

Megjegyzés csak azon képzések esetében történik vizsgálat, ahol a képzéshez kapcsolódik állami (rész)ösztöndíjas

vagy önköltséges képzési időszak Hibahatás HÖSZ

(8)

Projekt megnevezése: Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése 2. ütem (TÁMOP-4.1.3-11/1-2011-0001)

H0319

Kód H0319

Leírás A hallgató képzésének elsődleges képzési eleme és a kapcsolódó további képzési elemek alapján a

meghirdethető képzés nem azonosítható.

Üzenet A meghirdethető képzés nem azonosítható.

Hibahatás HÖSZ

Várható hatás STATT vagy STATK, STAOT vagy STAOK

(9)

H0320

Kód H0320

Leírás A hallgató oklevelénél megadot szakképzettség nem felel meg a kapcsolódó hallgatói képzésben felvet képzési elemek által meghatározot

szakképzetségnek.

Üzenet A szakképzetség nem a felvet a képzési elemeknek megfelelő.

Hibahatás HÖSZ

Várható hatás STAOT vagy STAOK

(10)

Projekt megnevezése: Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése 2. ütem (TÁMOP-4.1.3-11/1-2011-0001)

H0321

Kód H0321

Leírás A hallgató oklevelénél megadot szakképzettség nem szerezhető meg a kapcsolódó hallgatói

képzésben.

Üzenet A szakképzetség nem a képzésnek megfelelő.

Hibahatás HÖSZ

Várható hatás STAOT vagy STAOK

(11)

További vártható átalakítások

(12)

Projekt megnevezése: Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése 2. ütem (TÁMOP-4.1.3-11/1-2011-0001)

Várható módosítások

H0345-H0349

– a H0296 és H0306 szabályok analógiájára az intézmények közötti átvétel, jogutódlás és intézményi megszűnés

miatti intézményváltások is ellenőrzésre fognak kerülni

H0127

– szétbontás két szabályra, a középfokú végzettség esetében nem fogunk visszaadni TMIDK hibát

H0228

– jelenleg nem megfelelő, a magyarországi lakóhelyre

kellene ellenőrizni

(13)

Felülvizsgálat alat

H0275

– nyomdával még nem sikerült megfelelően

információt cserélni a sorszámok kérdéskörében

(14)

Projekt megnevezése: Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű fejlesztése 2. ütem (TÁMOP-4.1.3-11/1-2011-0001)

Köszönjük a figyelmet!

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A tanulmány harmadik hipotézise az volt, hogy azok a hazai havas sportfogyasztók, akik szervezett keretek között, oktatótól tanulták sportáguk mozgásanyagát

− Igazolható-e, hogy azok az „Érdeklődő” motivációs típusba tartozó tanulók, akik az elsajátítási teljesítménykereső célokat preferálják jobban érdeklődnek a

Rámutattunk, hogy a diákok átlagosan 3-4 szolgáltatást vesznek igénybe, melyek közül az elsők között van a pályaorientációs nap, az online segítség, a vendégelőadó

Students of the Control engage in academic activities without formal (student college) help. Therefore, Focus students’ academic engagement should be supported at the

A fentiekben bemutatott idézetek csak egy töredékét mutatják be annak a társadalmi vitának, amely a nők oktatása és szerepvállalása körül alakult ki a 20. század

Például, hogy miért annyira fontos, hogy egy ártatlan, a női érettségét még el nem ért lány a főhős a filmben?. Mire való a

A statisz- tikai elemzéseket követően megállapítottuk, hogy a mintánk alapján a szabadidős tevékenység és a pszichés stressz mértéke között nincs szignifikáns kapcsolat

Horák Rita, Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar,Szabadka (Szerbia), Tünde Szécsi, Florida Gulf Coast University, College of Education, Fort Myers, Florida, USA