• Nem Talált Eredményt

innen szerkeszthető

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "innen szerkeszthető"

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

Feladatlap az Újkor.hu cikkéhez Klacsmann Borbála:

„Egy szobában tízen laktunk” – történetek a gettóból

[http://ujkor.hu/content/egy-szobaban-tizen-laktunk-tortenetek-gettobol]

Készítette: Herczeg Annamária

1. Oldd meg a keresztrejtvényt a cikk segítségével!

1. Bakay László, illetve Endre László itt dolgoztak.

2. A Birodalmi Biztonsági Főhivatal hivatalnokának vezetékneve.

3. Megszállták Magyarországot 1944-ben.

4. A történések idején hivatalban lévő magyar miniszterelnök vezetékneve.

5. Ellenük hoztak rendeleteket.

1.

2.

3.

4.

5.

2. Válaszolj a kérdésekre a cikk segítségével!

2/a. Magyarországon mikor kezdték el megszervezni a zsidók elleni fellépést?

...

2/b. Mikor és hol jött létre az első gettó?

...

2/c. Ez a terület ma melyik országhoz tartozik?

...

2/d. Miért különleges az első gettó létrejöttének a dátuma?

...

(2)

Feladatlap a „Egy szobában tízen laktunk” – történetek a gettóból című cikkhez – 2

3. Fejezd be a mondatokat a cikk alapján!

3/a. A fővárosban a zsidóknak június végén kellett ...

...

3/b. Vidéken a zsidó családokról listát készítettek, amelyek ...

...

3/c. A zsidók készíthettek össze csomagot magunka, amely ...

...

3/d. A zsidók koncentrálása után a következő lépés a ...

ami ... jelentette.

3/d. A gettók általában a következőképpen néztek ki: ...

...

4. Válaszolj a forrásokhoz kapcsolódó kérdésekre!

4/a. „Két gettót állíttatott fel, a kis és nagy gettót. A két gettó a város közepén néhány elkerített utcából állt. A gettókat palánk vette körül, melyet kívülről rendőrök őriztek. A gettók egymás mellett feküdtek, de közlekedni a kettő között nem lehetett. Eleinte a kis gettóba mentünk. A beköltözés simán ment, mindent, amit szükségesnek gondoltunk, bevihettük magunkkal, ékszert, pénzt, élelmet.”

Melyik város gettósításáról számol be a forrás?

...

Minden városban hasonlóan zajlottak a folyamatok? Válaszodat indokold!

...

...

...

4/b. „A férfiak munkája az volt, hogy a gettó házai között a kerítéseket le kellett bontani és a kapukat is szétszedni, hogy szabadon járkálhassanak a zsidóházak között és rabolhassanak. Majdnem minden éjjel fosztogattak egyik vagy másik házban. Minden értéktárgyat, amit megtaláltak, elvittek és legfeljebb 10 pengőt hagytak egy embernél.”

Hogyan nevezi a cikk a forrásrészletben megjelenő tevékenységet?

...

Kik számára kellett biztosítani a szabad járkálást?

...

Újkor.hu – A velünk élő történelem – www.ujkor.hu

(3)

Feladatlap a „Egy szobában tízen laktunk” – történetek a gettóból című cikkhez – 3

4/c. „[Elrendelték, hogy] két napon belül állítsunk össze némi ruházatot, némi ennivalót, mert el kell hagyni a lakást, és a Deutsch [Mór] nevű bankárnak a házában egy nagy udvar volt, ott össze kell gyűlni.

El is jöttek két nap múlva, mi kijöttünk a lakásból a cókmókkal, hátizsákkal vagy kisbőrönddel.

Becsuktuk a házunknak az udvari ajtaját, akkor jött a csendőr, rázárta, és eltette a kulcsot. [Deutschnak]

a háza udvarán volt a gyülekező, csendőrök kísértek, és ott összegyűltünk, és ebéd után valamikor, amikor már mindenki megvolt a listájuk alapján, akkor lekísértek a vasútállomásra.”

Miben tért el a zsidók helyzete az általános folyamattól?

...

Mely városokban volt erre példa?

...

5/a. Mik azok az ún. „pénzverdék”?

...

...

...

5/b. A gettósítás milyen reakciókat válthatott ki a zsidókból?

...

...

...

Újkor.hu – A velünk élő történelem – www.ujkor.hu

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

tanévben az általános iskolai tanulók száma 741,5 ezer fő, az érintett korosztály fogyásából adódóan 3800 fővel kevesebb, mint egy évvel korábban.. Az

* A levél Futakról van keltezve ; valószínűleg azért, mert onnan expecli áltatott. Fontes rerum Austricicainm.. kat gyilkosoknak bélyegezték volna; sőt a királyi iratokból

Nem láttuk több sikerrel biztatónak jólelkű vagy ra- vasz munkáltatók gondoskodását munkásaik anyagi, erkölcsi, szellemi szükségleteiről. Ami a hűbériség korában sem volt

Legyen szabad reménylenünk (Waldapfel bizonyára velem tart), hogy ez a felfogás meg fog változni, De nagyon szükségesnek tar- tanám ehhez, hogy az Altalános Utasítások, melyhez

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a