• Nem Talált Eredményt

A jövendő is — mily ódonat-ó volt!

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A jövendő is — mily ódonat-ó volt!"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

RÓZSA ENDRE

A jövendő is — mily ódonat-ó volt!

Kinek bókol cinkosán a platán ?

Ki véli úgy, hogy Gyógyulás a zord ok, amely sülyig, pokolvarig lerontott ?

(„Pofa be!" — Vagy túl lepcses volt a szám ?!) Vadon idő kelt a múlt hajlatán,

s a jövendő is — mily ódonat-ó volt!

Csak a jelen volt vakon ugráló folt.

De mit tett értem hajdanán apám ? Mert, hogyha tett is, akkor is: mellétett.

S azóta is, csak az van, mit letett.

S amit letett: életemre letét.

A véges út! Mit számkivetve kérek.

Nyom szerint — végtelen út a „kerek";

s küllőstül fordul ki a négy kerék!

1849 bújdosói

A berek fáin kárra-fakadó

varjúsereg; üszökszín barkák.

Fekete húsvét — bár szakad a hó;

felhői az égboltot

nyílt sebként kitakarják.

S a kertek fáin, gyümölcsök helyett, torokszorító üres hurkok lengedeznek. (A szél csak lehelet.)

Majd nagy súllyal lerogynak, ha a nyakunk szorult ott!

A hegedű

Egy szisszenet: annyit se,

hegedűm ! Egyetlen vonórántással metszem át különben húrjaid —

29

(2)

torkon kívül viselt hangszálak, a némaságtól összekunkorodtok.

Álmodban se nyikkantsd el magad! A lenyakazott hattyú vérszökőkútként futkos még tovább, szárnyai élve nyúzott hárfák,

sikongnak a hepehupákon.

Hegesztőpisztolyommal

játszom majd rajtad, hegedűm ! Megtelik színig szikrákkal a meddő hangzatok öble, sugarak s húrok tündökölnek !

Hadd hulljon a lírai tej fog!

Kihűlt-e az egyszeri élmény ? Ne ám, hogy a majdani házon tető sincs, füstöl a kémény, s a falak közül — te hiányzol!

Kiégetik, ugye, a mészkőt, s téglát köt újra beoltva ?

Csak víz, amit ontasz, a szép könny, s cement kell még a betonba.

Ne arról írj, ami megfog:

inkább csak, amit te ragadsz meg.

Hadd hulljon a lírai tejfog;

köpd sorra ki mind — igen, azt tedd.

S állkapcsod törjön előbb, mint még elmeneküljön a zsákmány!

Csak csontfogad élei győzik;

s hahotáznak a vérszemű gyáván !

SZÖLLŐSI ZOLTÁN

A napló elkezdése

(Részlet)

Ellátok innen hazáig: állok Magamnak háttal

Betöltöttem a harminckilencet Ravasz csönd

Elkezdett párbaj Indulok immár két irányba

Szobám hangos faláig Elém vetül a visszaút s megyek

Amerről jöttem Tanyáig

30

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a