• Nem Talált Eredményt

Fiz. k´em. ZH, A csoport 1. a, Deriv´alja a

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Fiz. k´em. ZH, A csoport 1. a, Deriv´alja a"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

Fiz. k´em. ZH, A csoport

1. a, Deriv´alja a 2x+11 f¨uggv´enyt!

b, Fejezze ki az x v´altoz´ot az ln(2x+11 ) = 0 ¨osszef¨ugg´esb´ol!

c, Integr´alja a 2x+11 f¨uggv´enyt 0 ´es 1 k¨oz¨ott!

d, Sz´amolja ki a ∂x∂y2f parci´alis deriv´altat arra az f(x, y) f¨uggv´enyre, aminek a teljes differenci´alja df = y12dx−2yx3dy. (4 pont)

2. 2 gramm, 10 dm3 t´erfogat´u ´es 160C h˝om´ers´eklet˝u v´ızg˝oz nyom´as´at izoterm folya- matban 10 kPa-ig cs¨okkentj¨uk, majd reverzibilis adiabatikus folyamaton kereszt¨ul

¨

osszenyomjuk, v´eg¨ul ´alland´o nyom´ason a kiindul´o ´allapotba jutattjuk vissza. Sz´amoljuk ki a fenti k¨orfolyamat egyes l´ep´eseire ´es a teljes k¨orfolyamatra a bels˝oenergia ´es az entr´opia megv´altoz´as´at ill. a rendszer ´altal felvett h˝ot. A feladatot oldjuk meg a, t¨ok´eletes ´es b, re´alis g´az megk¨ozel´ıt´esben is! A folyamatokat v´azolja fel a p-V ´es T-S diagram seg´ıts´eg´evel! A t¨ok´eletes g´az eset´en az ´alland´o nyom´as´u m´olh˝o ´ert´ek´et vegy¨uk 3R-nek. Az egyes l´ep´esekhez tartoz´o h˝o, bels˝oenergia- ´es entr´opiav´altoz´asok

´ert´eket gy˝ujtse ¨ossze t´abl´azatos form´aban is! Hogyan v´altozik az els˝o l´ep´esben fel- vett h˝o, bels˝oenergia- ´es entr´opiav´altoz´as, ha az izoterm folyamat helyett adiabatikus fojt´ason kereszt¨ul terjesztj¨uk ki 10 kPa nyom´asra a g´azt. (10 pont)

3. Az aceton ´es az acetonitril ide´alisnak tekinthet˝o folyad´ekelegyet alkot. 20C-on az aceton ´es az acetonitril tenzi´oja 24,8 kPa ill. 9,3 kPa. Ezen a h˝om´ers´ekleten a 5 l t´erfogat´u ed´enybe z´art 1:1 m´olar´any´u elegy¨uk g˝oznyom´asa 15 kPa. Mekkora volt a bem´ert elegy anyagmennyis´ege? (A folyad´ekkal egyens´ulyt tart´o g˝ozt tekints¨uk ide´alis g´aznak. A folyd´ek t´erfogata elhanyagolhat´o a g˝oz t´erfogata mellett.) (6 pont)

4. A metanol g˝oztenzi´oja 2-szeres´ere n¨ovekszik, ha 30C-r´ol 45C-ra meleg´ıtj¨uk. Mek- kora a metanol p´arolg´ash˝oje? (Tekints¨uk a g´azt t¨ok´eletes g´aznak!) (3 pont)

5. 10 g, 90C-os toluolba 25 g t¨omeg˝u, 250C-os f´emlemezt helyez¨unk. A rendszer adiabatikusan szigetelt ´es ´alland´o nyom´as´u. Mi lesz az egyens´ulyi ´allapot (f´azisok, h˝om´ers´eklet)? Mekkora entr´opiav´altoz´assal j´ar a folyamat?

A toluol forr´aspontja 110C, fajh˝oje 1,68 kJ/kgK, forr´ash˝oje 356 kJ/kg. A f´em fajh˝oje 0,46 kJ/kgK. (7 pont)

(2)

Fiz. k´em. ZH, B csoport 1. a, Deriv´alja a √

2x+ 1 f¨uggv´enyt!

b, Fejezze ki az x v´altoz´ot az ln(√

2x+ 1) = 0 ¨osszef¨ugg´esb´ol!

c, Integr´alja a √

2x+ 1 f¨uggv´enyt 0 ´es 1 k¨oz¨ott!

d, Sz´amolja ki a 2∂x∂yf(x,y) parci´alis deriv´altat arra a f¨uggv´enyre, aminek a teljes diffe- renci´alja df = −2xy3dx+ x12dy. (4 pont)

2. 2 gramm, 10 dm3 t´erfogat´u ´es 390C h˝om´ers´eklet˝u v´ızg˝oz nyom´as´at izoterm folya- matban 15 kPa-ig cs¨okkentj¨uk, majd ´alland´o t´erfogaton leh˝utj¨uk, v´eg¨ul reverzibilis adiabatikus folyamatban a kiindul´o ´allapotba jutattjuk vissza. Sz´amoljuk ki a fenti k¨orfolyamat egyes l´ep´eseire ´es a teljes k¨orfolyamatra a bels˝oenergia ´es az entr´opia megv´altoz´as´at ,ill. a rendszer ´altal felvett h˝ot. A feladatot oldjuk meg a, t¨ok´eletes

´es b, re´alis g´az megk¨ozel´ıt´esben is! A folyamatokat v´azolja fel a p-V ´es T-S diag- ram seg´ıts´eg´evel! A t¨ok´eletes g´az eset´en az ´alland´o nyom´as´u m´olh˝o ´ert´ek´et vegy¨uk 3R-nek. Az egyes l´ep´esekhez tartoz´o h˝o, bels˝oenergia- ´es entr´opiav´altoz´asok ´ert´eket gy˝ujtse ¨ossze t´abl´azatos form´aban is! Hogyan v´altozik az els˝o l´ep´esben felvett h˝o, bels˝oenergia- ´es entr´opiav´altoz´as, ha az izoterm folyamat helyett adiabatikus fojt´ason kereszt¨ul terjesztj¨uk ki 15 kPa nyom´asra a g´azt. (10 pont)

3. Az n-prop´an ide´alis folyad´ekelegyet alkot az n-but´annal. −31,2C-on az n-prop´an

´es az n-but´an tenzi´oja 160,0 kPa ill. 26,7 kPa. Ezen a h˝om´ers´ekleten a 5 l t´erfogat´u ed´enybe z´art 2:1 m´olar´any´u elegy¨uk g˝oznyom´asa 100,0 kPa. Mekkora volt a bem´ert elegy anyagmennyis´ege? (A folyad´ekkal egyens´ulyt tart´o g˝ozt tekints¨uk ide´alis g´aznak.

A folyd´ek t´erfogata elhanyagolhat´o a g˝oz t´erfogata mellett.) (6 pont)

4. Mekkora h˝om´ers´ekletemel´es sz¨uks´eges ahhoz, hogy a metanol 45C-on m´erhet˝o tenzi´oj´at k´etszeres´ere n¨ovelj¨uk, ha metanol p´arolg´ash˝oje 37 kJ/mol? (Tekints¨uk a g´azt t¨ok´eletes g´aznak!) (3 pont)

5. 15 g, 80C-os toluolba 20 g t¨omeg˝u, 230C-os f´emlemezt helyez¨unk. A rendszer adiabatikusan szigetelt ´es ´alland´o nyom´as´u. Mi lesz az egyens´ulyi ´allapot (f´azisok, h˝om´ers´eklet)? Mekkora entr´opiav´altoz´assal j´ar a folyamat?

A toluol forr´aspontja 110C, fajh˝oje 1,68 kJ/kgK, forr´ash˝oje 356 kJ/kg. A f´em fajh˝oje 0,46 kJ/kgK. (6 pont)

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A fiatalok (20–30 évesek, más kutatásban 25–35 évesek) és az idősek (65–90 évesek, más kutatásban 55–92 évesek) beszédprodukciójának az összevetése során egyes

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

– A december 9-i rendezvény célja, hogy a sokszor egymással ellentétes nézete- ket valló csoportok, valamint a témában jártas szakemberek ismertessék véle- Vallásos

A dolgozat ezt a k¶et szeml¶eletet, vagyis a k¶eszletez¶esi kÄolts¶egek be¶ep¶³t¶es¶et a krit¶eriumrendszerbe ¶es az alapadatok ¶atsk¶al¶az¶as¶at egyÄ uttesen kezeli,

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik