• Nem Talált Eredményt

Propedeutika-teszt 3. : Tudománytörténet

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Propedeutika-teszt 3. : Tudománytörténet"

Copied!
20
0
0

Teljes szövegt

(1)

tudománytörténet

(2)

2 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

1. Állítsa időrendbe a művészettörténet-írás alábbi alakjait:

1. Baxandall 2. Burckhardt 3. Bryson 4. Gombrich 5. Hotho 6. Riegl 7. Saxl 8. Warburg 9. Winckelmann

(3)

TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt 3

1. Állítsa időrendbe a művészettörténet-írás alábbi alakjait:

1. Winckelmann 2. Hotho

3. Burckhardt 4. Riegl

5. Warburg 6. Saxl

7. Gombrich 8. Baxandall 9. Bryson

(4)

4 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

2. Melyik híres művészettörténész fogalmazta meg „a nevek nélküli művészettörténet” („Kunstgeschichte ohne Namen”) programját?

a) Aby Warburg a) Alois Riegl

a) Heinrich Wöfflin a) Jakob Burckhardt

(5)

5 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

2. Melyik híres művészettörténész fogalmazta meg „a nevek nélküli művészettörténet” („Kunstgeschichte ohne Namen”) programját?

a) Aby Warburg a) Alois Riegl

a) Heinrich Wöfflin a) Jakob Burckhardt

(6)

6 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

3. Melyik híres művészettörténész munkáját jellemzik az ilyen ábrák?

a) Alois Riegl b) Max Dvorák c) Giovanni Morelli d) Paul Frankl

(7)

7 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

3. Melyik híres művészettörténész munkáját jellemzik az ilyen ábrák?

a) Alois Riegl b) Max Dvorák c) Giovanni Morelli d) Paul Frankl

(8)

8 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

4. Mely jelentős német nyelven író művészettörténész nevéhez fűződik a struktúranalízis fogalma?

a) Hans Sedlmayr b) Antal Frigyes c) Arnold Hauser d) Erwin Panofsky

(9)

9 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

4. Mely jelentős német nyelven író művészettörténész nevéhez fűződik a struktúranalízis fogalma?

a) Hans Sedlmayr b) Antal Frigyes c) Arnold Hauser d) Erwin Panofsky

(10)

10 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

5. Ki volt az a jelentős művészettörténész, aki a ferrarai Palazzo Schifanoia freskóiról írott tanulmányával forradalmasította a művészettörténetet?

a) Hans Tietze b) Erwin Panofsky c) Aby Warburg d) Charles de Tolnay

(11)

11 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

5. Ki volt az a jelentős művészettörténész, aki a ferrarai Palazzo Schifanoia freskóiról írott tanulmányával forradalmasította a művészettörténetet?

a) Hans Tietze b) Erwin Panofsky c) Aby Warburg d) Charles de Tolnay

(12)

12 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

a) Botticelli: La Primavera

b) Dürer: Melencolia I

a) Giorgione: A három filozófus

b) Rembrandt: A posztóscéh elöljárói

(13)

13 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

a) Botticelli: La Primavera

b) Dürer: Melencolia I

a) Giorgione: A három filozófus

b) Rembrandt: A posztóscéh elöljárói

(14)

14 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

7. Ki volt az a jelentős művészettörténész, aki On Movies c. tanulmányában radikálisan nyitott a filmművészet irányába?

a) Ernst H. Gombrich b) John Pope-Hennessy a) Erwin Panofsky

b) Rudolf Wittkower

(15)

15 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

7. Ki volt az a jelentős művészettörténész, aki On Movies c. tanulmányával elsőként fordult a szakmából a filmművészet felé?

a) Ernst H. Gombrich b) John Pope-Hennessy a) Erwin Panofsky

b) Rudolf Wittkower

(16)

16 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

8. Párosítsa össze az alábbi filozófusokat és művészettörténészeket a közöttük kialakult szellemi kapcsolatok alapján!

a) Friedrich Nietzsche b) Ernst Cassirer

c) Benedetto Croce d) Martin Heidegger e) Karl R. Popper

1. Ernst H. Gombrich 2. Julius von Schlosser 3. Erwin Panofsky 4. Kurt Badt

5. Aby Warburg

(17)

17 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

8. Párosítsa össze az alábbi filozófusokat és művészettörténészeket a közöttük kialakult szellemi kapcsolatok alapján!

a) Friedrich Nietzsche b) Ernst Cassirer

c) Benedetto Croce d) Martin Heidegger e) Karl R. Popper

1. Ernst H. Gombrich 2. Julius von Schlosser 3. Erwin Panofsky 4. Kurt Badt

5. Aby Warburg

a) – 5.

b) – 3.

c) – 2.

d) – 4.

e) – 1.

(18)

18 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

9. Párosítsa az alábbi szerzőket és műcímeket:

a) Franz Wickhoff (1853-1909) b) Jakob Burckhardt (1818-1897) c) Eugene Fromentin (1820-1876) d) Nikolaus Pevsner (1902-1983) e) Julius von Schlosser (1866-1938)

f) Rudolf & Margot Wittkower (1901-1971) g) Wilhelm Pinder (1878-1947)

h) Dagobert Frey (1883-1962)

i) Johann Joachim Winckelmann (1717-1768) j) Heinrich Wölfflin (1864-1945)

1. Kunstgeschichtliche Grundbegriffe (1915) 2. Les Maitres d’Autrefois (1876) 3. Academies of Art, Past and Present (1940) 4. Born under Saturn (1963) 5. Die Geschichte der Kunst des Altertums (1764) 6. Die Kunstliteratur (1924) 7. Das Problem der Generation (1926) 8. Der Wiener Genesis (1895) 9. Der Cicerone (1855) 10. Die Realitätscharakter des Kunstwerkes (1935)

(19)

19 TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0052 – Propedeutika-alprojekt

9. Párosítsa az alábbi szerzőket és műcímeket:

a) - 8. b) – 9. c) – 2. d) – 3. e) – 6.

f) – 4. g) – 7. h) – 10. i)- 5. j) - 1.

a) Franz Wickhoff (1853-1909) b) Jakob Burckhardt (1818-1897) c) Eugene Fromentin (1820-1876) d) Nikolaus Pevsner (1902-1983) e) Julius von Schlosser (1866-1938)

f) Rudolf & Margot Wittkower (1901-1971) g) Wilhelm Pinder (1878-1947)

h) Dagobert Frey (1883-1962)

i) Johann Joachim Winckelmann (1717-1768) j) Heinrich Wölfflin (1864-1945)

1. Kunstgeschichtliche Grundbegriffe (1915) 2. Les Maitres d’Autrefois (1876) 3. Academies of Art, Past and Present (1940) 4. Born under Saturn (1963) 5. Die Geschichte der Kunst des Altertums (1764) 6. Die Kunstliteratur (1924) 7. Das Problem der Generation (1926) 8. Der Wiener Genesis (1895) 9. Der Cicerone (1855) 10. Die Realitätscharakter des Kunstwerkes (1935)

(20)

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Heermann P, Hedderich DM, Paul M, Schulke C, Kroeger JR, Baessler B, Wichter T, Maintz D, Waltenberger J, Heindel W, & Bunck AC (2014) Biventricular myocardial strain

[r]

b The potency (EC 50 value) is calculated based on the IP 3 accumulation assay. c E max is the percentage of the maximum response at 10 -5 M compared with the NMU-8 response

(A–C’’) Confocal images of lymph glands of second instar (A,A’,A’’), early third instar (B,B’,B’’) and wandering (C,C’,C’’) hdc 19 -Gal4/UAS-2xEGFP larvae; (A)

Az A teszt személy/item-térképe (megjegyzés: minden ’x’ 0,8 főt reprezentál, piros szín: A-B-C teszt közös horgonyitemek; kék szín: A-B teszt közös horgonyitemek; zöld

(3) Bár Riegl Semper szerepét a mûvészettörténet épületének tervezésé- nél csupán az elõcsarnokra – az iparmûvészetre – korlátozza, saját mûvészeti nézetein

[r]

26 A csallóközi foglyok munkába állításának pontos dátuma ismeretlen, de az a tény, hogy a „dunaszerdahelyi iparosok és kereskedõknél alkalmazott hadifoglyokat a kato-