• Nem Talált Eredményt

Az alkalmazottak szolgálati jogviszonyairól szóló anyagi jogszabályok tana

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Az alkalmazottak szolgálati jogviszonyairól szóló anyagi jogszabályok tana"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

1 3 4

amelyből áz kiolvasható, ezzel érzéseimet, véleményemet, né- zetemet nyilvánítottam, de nem akaratomat. Nem változtat ezen az sem, liogy igy fejeeem ki magamat: „meg akarok neked bocsátani", mert ezt csak ugy lehet mondani, mint ahogy azt, hogy „le akarom antipátiámat küzdeni" vagy „szeretni akar- lak". Nézetem szerint a felhozottakkal szemben az a körül- mény, hogy a megbocsátás a kényszer, tévedés, megtévesztés, föltétel, semmiség, megtámadhatóság kategóriái szempontjából vizsgálható és ereszben az eredmény azonos azzal, ami a jog- ügyleteknél áltálában előáll, fontossággal nem bir, mert eze- ket a kategóriákat a neutrális} vagyis nem ügyleti jogcselek- ményekre is lehet alkalmazni. Ha értesítettem az eladót, hogy az árut megkaptam, tényem nem jogügylet, mégis lehet, hogy e neutrális jogcselekményem létesítésénél tévedés, megtévesz- tés, kényszer forgott fenn, amelyeknél fogva e jogcselekmé- nyem . semmis, hatálytalanítható.

A müvet figyelmébe ajánlom azoknak, akik e kérdés iránt érdeklödnek.

Dr. Ballá Ignác.

A z a l k a l m a z o t t a k szolgálati jogviszonyairól szóló a n y a g i jogszabályok tana. I r t a : d r . Schwartz Tibor, fH a r m a d i k kiadás.)

S z o k a t l a n u l r ö v i d i d ő n b e l ü l jelent m e g harmadik kiadás- ban S c h w a r t z T i b o r n a k f e n t idézett c i m ű m u n k á j a . Ez a szo- k a t l a n , sőt f e l t ű n ő e n r ö v i d i d ő c s a k a k ö n y v j ó s á g á n a k , h a s z n á l - h a t ó s á g á n a k ' és é l e t k é p e s s é g é n e k l e h e t a t e r m é s z e t e s k i s é r ő jelen- sége. M á r az első k i a d á s a l k a l m á v a l r á m u t a t t a k i l l e t é k e s b í r á l ó k a! k ö n y v k i v á l ó t u l a j d o n s á g a i r a , a h a r m a d i k k i a d á s a l k a l m á v a l a k ö v e t k e z ő k e t ó h a j t a n á n k m é g m e g r ö g z í t e n i :

A m u n k a s z e r e n c s é s v e g y ü l é k e az a n a l í z i s n e k és szintézis- n e k . N y o m a s i n c s b e n n e a d o g m a t i k u s j o g á s z e l f o g u l t s á g á n a k , a s a j á t j á é v a l ellenkező f e l f o g á s o k a t i s közli. A b i r ó i g y a k o r l a t o t kritikáival k i s é r i é s n e m h a j l a n d ó v a l a m i t a „ t e k i n t é l y elve"

a l a p j á n h e l y e s n e k e l f o g a d n i , c s a k azért, m e r t a K-uria II. t a n á - c s á n a k ez, v a g y az a f e l f o g á s a a k é r d é s b e n , v a g y , m e r t a t ö r v é n y és a r e n d e l e t igy, va'gy u g y i n t é z k e d i k .

A m u n k á n m e g l á t s z i k , h o g y a z a l k a l m a z o t t i j o g egész k o m p l e x u m a szivéhez n ő t t ü g y e a szerzőnek. Az e g y e s f e j e z e t e k e l o l v a s á s a u t á n e r r ő l m e g g y ő z ő d h e t ü n k . K ü l ö n ö s e n n a g y jelen- t ő s é g ü k a s z o l g á l a t i s z e r z ő d é s e k r ő l és a n y u g d i j v a l o r i z á c i ó r ó l szóló f e j e z e t e k . (Ez többi k ü l ö n ö s e n az, a m e l y a szerzőt á l l á n d ó a p f o g l a l k o z t a t j a . Mellesleg m e g e m l í t v e : ő h o z t a az első nyuy- d i j v a l o r i z á c i ó s ítéletet.)

A k ö n y v s t í l u s á r a c s a k k é t megfelelő jelzőt t a l á l h a t u n k és ez az, h o g y — e l e g á n s és tiszta.

F i g y e l m é b e a j á n l j u k az o l v a s ó n a k a h a t á r o z o t t i d ő t a r t a m r a szóló s z o l g á l a t i s z e r z ő d é s e k r ő l szóló részt. A K ú r i a á l l á s p o n t j á t (t. i„ h o g y ez e s e t b e n a1 k á r t é r í t é s r e v o n a t k o z ó s z a b á l y o k a l k a l - m a z a n d ó k , ) f é n y e s d i a l e k t i k á v a l c á f o l j a m e g , c s a k k á r , h o g y a K ú r i á n a k a z t a g r o t e s z k g y a k o r l a t á t , a m e l y b e n e g y s z e r r e 3 n e g a t í v u m b i z o n y í t á s á t is követeli a m u n k a v á l l a l ó t ó l (1. h o g y i d ő k ö z b e n á l l á s h o z n e m j u t o t t ; 2. hogy o l y a n j a v á d a l m a z á s u á l l á s h o z n e m j u t o t t , m i n t a m i l y e n a r é g i volt és h o g y 3. n e m h i b á s m i n d e b b e n , ) , n e m i r j a m e g . K á r . h o g y a v é g k i e l é g í t é s r ő l szóló f e j e z e t n é l n e m m u t a t r á a z 1910/1920. IMI. E. sz. r e n d e l e t azon s z á n d é k t a l a n gixerére, a m e l y n é l fogva a z u n o k á k n e m ö r ö k -

(2)

1 3 5 lik a végkielégítési igényt, de a n a g y s z ü l ő k igen. T e l j e s e n meg- győzőek a z o k a fejtegetései, a m e l y e k az a l k a l m a z o t t a k megbete- gedésével k a p c s o l a t o s k é r d é s e k r e v o n a t k o z n a k (és a m e l y t e k i n t e t b e n a l l s g e l l e n t é t e s e b b b i r ó i h a t á r o z a t o k a t o l v a s h a t j u k ) .

U j i t á s a I I I . k i a d á s b a n , h o g y k i t e r j e s z k e d e t t a z ú j s á g í r ó k és a g a z d a t i s z t e k s z o l g á l a t i v i s z o n y a i r a is. Az előbbieknél n a g y o n h e l y e s e n m u t a t r á e l s ő k é n t a r r a , h o g y n i n c s s e m m i a k a d á l y a a n n a k , h o g y a z ú j s á g í r ó k n a k a m e g s z a b o t t előfeltételek f e n n - f o r g á s a e s e t é n végkielégítés i s m e g í t é l t e s s é k , h i s z e n az ú j s á g - í r ó k r a i s k i kell, h o g y t e r j e s z k e d j é k a z 1910/1920. M. E, sz. ren- delet, a m e n n y i b e n á s a j t ó t ö r v é n n y e l n i n c s ellentétben, m i v e l a l a p k i a d ó v á l l a l a t a K. T. 1. §-a és a 259. § 5. p o n t j a é r t e l m é b e n k e r e s k e d e l m i v á l l a l á t n a k t e k i n t e n d ő . . .

A k ö n y v e t n e m c s a ' k h i v a t á s o s jogászok, de a z e l s ő s o r b a n é r d e k e l t m u n k a a d ó k és m u n k a v á l l a l ó k is n a g y h a s z o n n a l for- g a t h a t j á k . (Nincs e n n e k stilbeli g á t j a és e m e l l e t t a l a p f o g a l m a k a t és a l a p e l v e k e t is m e g m a g y a r á z z a . ) É v e z r e d e k ó t a h ú z ó d i k m e g m i n d e n j o g s z a b á l y s a r k á b a n h a l l g a t ó l a g o s a n a z a szankció, h o g y a t ö r v é n y n e m t u d á s á v a l s e n k i s e m m e n t h e t i m a g á t . A törvény- hozó h a t a l o m ezt a s z a n k c i ó t célszerűségi okból m o n d j a ki.

(Högy a m i célszerű, igazságos-e, a z t a p r a g m a t i s z t i k u s filozófia d ö n t h e t n é el, h a m é g léteznék, de t u d j u k , W i l l i a m J a m e s m e g -

h a l t , G i o v a n n i P a p i n i p e d i g ott h a g y t a a filozófiát.) Az á l l a m - h a t a l o m n a k , a m e l y ezt a s z a n k c i ó t f e l á l l í t j a és megköveteli, a r r a kellene t ö r e k e d n i e , h a k ö v e t k e z e t e s a k a r n a m a r a d n i ö n m a g á h o z , h o g y az a l a t t v a l ó k ezeket a j o g s z a b á l y o k a t m e g is t a n u l j á k . H a a z á l l a m h a t a l o m ezt n e m teszi, a k k o r m i n d e n k i n e k a l e g a l á b b is őt a l e g k ö z v e t l e n e b b ü l é r d e k l ő és érintő, „ b ő r é r e m e n ő " n o r - m á k a t k e l l e n e m e g i s m e r n i e . A m u n k a a d ó k és m u n k a v á l l a l ó k n a g y t á b o r á n a k ezt a m u n k á j á t n a g y o n m e g k ö n n y í t i S c h w a r t z T i b o r d r . k ö n y v e .

Dr. Berezel Aladár.

A s z á l l í t m á n y o z á s i ügylet. I r t a : d r . Mangold József. A Tébe k i a d á s a . Á r a 60.000 k o r o n a . Az első m u n k a , a m e l y a s z á l l í t m á - n y o z á s i j o g t e l j e s a n y a g á t m o n o g r a f i k u s á n feldolgozza. A rész- letes i s m e r t e t é s r e v i s s z a t é r ü n k .

A tisztességtelen v e r s e n y . í r t á k : d r . Bányász J e n ő k a m a r a i t i t k á r és d r . Szegő Izsó b u d a p e s t i ü g y v é d . A M a g y a r I p a r j o g v é - d e l m i E g y e s ü l e t k i a d á s a . Á r a 125.000 k o r o n a .

A szerzők a t ö r v é n y k o m m e n t á r s z e r ü f e l d o l g o z á s á n f e l ü l közlik a k i a l a k u l t j o g g y a k o r l a t o t ; a tisztességtelen v e r s e n y elleni t ö r v é n y e n felül r ö v i d e b b v á z l a t o k b a n az i p a r j o g egyéb á g a z a t a i r a is ( s z a b a d a l m i v é d j egy szerzői jog, k e r e s k . p e r e n k i v ü l i e l j á r á s ) k i t e r j e d n e k . A k ö n y v f ő k é n t a j o g g y a k o r l a t ö s s z e g y ű j t é s e . á l t a l n a g y s z o l g á l a t o t t e t t az o l v a s ó n a k .

Büntetőjog c i m e n d r . Gál J e n ő k a r t á r s u n k szerkesztésében u j j o g i f o l y ó i r a t i n d u l t m e g . Ö r ö m m e l ü d v ö z ö l j ü k u j lap- t á r s u n k a t .

Dr. R é v é s z V i l m o s budapesti ü g y v é d Jogi m ű s z ó t á r á n a k m a g y a r - n é m e t része m á s o d i k k i a d á s b a n jelent m e g a Tisza T e s t v é r e k k i a d á s á b a n . A s z ó t á r i g e n h a s z n o s s z o l g á l a t o t tesz, a m e n n y i b e n i g e n k i m e r í t ő e n s o r o l j a fel az e l ő f o r d u l ó jogi m ű - k i f e j e z é s e k e t a jogi élet k ü l ö n b ö z ő á g á b ó l .

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A fiatalok (20–30 évesek, más kutatásban 25–35 évesek) és az idősek (65–90 évesek, más kutatásban 55–92 évesek) beszédprodukciójának az összevetése során egyes

A vándorlás sebességét befolyásoló legalapvetőbb fizikai összefüggések ismerete rendkívül fontos annak megértéséhez, hogy az egyes konkrét elektroforézis

A második felvételen mindkét adatközlői csoportban átlagosan 2 egymást követő magánhangzó glottalizált (az ábrákon jól látszik, hogy mind a diszfóniások, mind a

Feltevésem szerint ezt a kiadást ugyanaz a fordító, azaz Bartos zoltán jegyzi, mint az előzőt, s vagy azért nem tüntették fel a nevét, mert az ötvenes évek klímájában

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen