• Nem Talált Eredményt

Tavasz áruház szombat délel ő tt „

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Tavasz áruház szombat délel ő tt „"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

48 tiszatáj

RADNAI ISTVÁN

Tavasz áruház szombat délelőtt

Virágot áraszt a vérverte árok, Fanyar tavasz, hadd énekellek én.

Juhász Gyula: Húsvétra már sziket hajt madarak nászdalára

szárnyon forgó hártyás mag bekóborolja a világot hegygerincig fenyő tárja szét pilátus-karjait

mint apró krisztusok tobozok függnek jövőben s feltámadásban hisz mind

hányszor három magot hány latorcsemetét akik az égbe pokolra vagy tornácára kísérik hát itt ülünk a meleg szobában dereng még odakint a világ s a világosság parázs idebent fülem zúg vagy húsvéti harangok

a hiábavalóság puccos ablakait nyulak tojások hivalkodó s riadt reklámok kísérik rohamra a szélben lépkedők üres szatyrait

még egy s fölösleges ajándék a pultra az aprót is kiborítod és megizzadsz nem állsz előtte már levett kalappal a földút szélen bádogtestét lengeti

rozsda pereg a festék elejti mind az öt sebét

te másutt jársz tolongsz még s üres zsebedből töltöd fanyar tavaszban olcsó lélekben fáradt vándor elkínzottak garasától hízott pénzmágnások zsebét

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

Ahogyan az ország minden részében úgy Békéscsabán is a szemétszedésr?l, önkéntességr?l szólt június 2-án a szombat délel?tt.. Iskolánk is csatlakozott a „TeSzedd

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

A „bárhol bármikor” munkavégzésben kulcsfontosságú lehet, hogy a szervezet hogyan kezeli tudását, miként zajlik a kollé- gák közötti tudásmegosztás és a