• Nem Talált Eredményt

Trükkök – bűvészmutatványok – fejtörők 4. rész

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Trükkök – bűvészmutatványok – fejtörők 4. rész"

Copied!
3
0
0

Teljes szövegt

(1)

2007-2008/4 173 (A hwsw.hu, mti, transindex nyomán)

Trükkök – bűvészmutatványok – fejtörők

4. rész

A 2007-2008-as tanévben szórakoztató feladatokat, trükköket, bűvészmutatványokat, fejtörőket mutatunk be lapunkban, amelyekkel másokat is elszórakoztathattok. Kérjük, gyűjtsetek ti is ilyeneket, és küldjétek be a szerkesztő- ségünk címére elektronikus formában. Ezekből a legötletesebbeket közöljük lapunkban, sosrsolással pedig az egyik be- küldő tanulónak nyári táborozást biztosítunk. Csak egyéni pályázatokat díjazunk. Címünk: kovzoli7@yahoo.com

1. A cápaleves (Barkochba-történet)

Egy ifjú a jegyesével a tengerparti vendéglőben cápalevest redel. A pincér kihozza a levest, a fiú belekóstol, majd egy pisztolyt ránt elő, és végez magával. Mi lehet a történet előzménye?

2. Gyufapálcikákból 22/7

Rakjuk ki gyufapálcikákból a XXII/VII = III alakzatot. Egy pálcika áthelyezésével két tize- desnyi pontossággal az egyenlőség helyreáll.

3. Nedvességmérő karácsonyfaágból

Karácsony után vágjuk le a karácsonyfa felső részét, hogy csak egyetlen ága álljon ki a törzsé- ből. Rogzítsük a törzset az ajtófélfához. Az ág a nedvesség függvényében fog meggörbülni. Ned- vességmérőként működik. Miben áll a jelenség magyarázata?

4. Hangszer – poharakból

Állítsunk sorba tizenkét konyakospoharat. Tisztára mosott ujjunkkal körözzünk a poharak peremén. Ha a poharakba megfelelő mennyiségű vizet töltünk, a hangskálának megfelelően han- golhatjuk fel a poharakat, és dallamokat is eljátszhatunk rajta. Hogyan keletkezik a hang?

5. Hol törik a kréta?

Egy egész krétát fogjunk meg két ujjunkkal a talpához közel, majd a talpával hirtelen húzzuk végig a táblán. A kréta mindig ugyanott törik kettőbe. Mi a jelenség magyarázata?

6. Hüvelykujjakhoz fogott gyufaszálak

Fogjunk mindkét kezünk hüvelyk- és mutatóujja közé egy-egy gyufaszálat, majd próbáljuk a másik kezünk hüvelyk- és mutatóujjával egyszerre kiemelni őket. Azt tapasztaljuk, hogy a két gyu- faszál keresztben összeakad. Hogyan lehet összeakadás nélkül kivenni a gyufaszálakat?

7. Kémcsőben felfelé emelkedő másik kémcső

Töltsünk meg vízzel egy kémcsövet tál fölött, majd állítsunk bele egy másik, valamivel keske- nyebb kémcsövet. Süllyesszük picit jobban ez utóbbit a szélesebbikbe. Ha ezután a kémcsöveket szájukkal lefelé fordítjuk, azt vesszük észre, hogy a keskenyebb kémcső felfelé emelkedik a széle- sebbikben, miközben a víz kifolyik. Mi a jelenség magyarázata?

8. Kerepelő - vonalzóból

Kössünk madzagot egy nagyobb vonalzó végén található lyukba. Ha a vonalzót a madzagtól fogva erősen megforgatjuk, pörögni kezd, és kereplő hangot hallat. Miért?

9. Négy ponton átmenő, három ágú folytonos zárt törtvonal

Rajzoljunk négy pontot egy papírlapra négyzet sarkainak megfelelően. Húzzunk meg egy foly- tonos, három szakaszból álló törtvonalat úgy, hogy az mindegyik ponton átmenjen, és önmagá- ban záródjék!

10. Könnyű labda, nehéz labda pattanása (labdapiramis)

Ejtsünk asztalra két, különböző tömegű, közel azonos méretű labdát úgy, hogy egymás fölé helyezkedve essenek. Egyszer a nehéz labda legyen fölül, majd a könnyű a nehéz labdán. Mit ta- pasztaltok? Hogyan magyarázható a meghökkentő fejlemény?

A megoldások a következő oldalon találhatók.

Csak akkor lapozzunk át, ha semmiképpen sem boldogulunk a megoldásokkal! Jó szórakozást!

(2)

174 2007-2008/4

1. A cápaleves (Barkochba-történet)

Az ifjú gyermekkorában családostól hajótörést szenvedett, és hosszú ideig egy lakat- lan szigeten élt. A papa nem élte túl a hajótörést, tetemét a víz a partra vetette. Az anya, hogy gyermekei életét mentse, a papa húsából főzött „cápalevest”. Az ifjú, miután meg- kóstolta az igazi cápalevest, jött rá a valóságra, amit már nem volt képes feldolgozni.

2. Gyufapálcikákból 22/7

A III-ból egyet a maradék kettő fölé téve kapjuk a XXII/VII = Π alakzatot, vagyis a π számot. Ugyanis, két tizedesnyi pontossággal 22:7 = 3,14. Ezt már az arabok is tud- ták a középkorban.

3. Nedvességmérő karácsonyfaágból

Nedves levegőn a vízgőzök bekerülnek a rostok üregeibe, megtöltve azokat, miköz- ben egy belső feszültség fog fellépni. Ennek eredményeképpen az ág „kiegyenesedik”.

4. Hangszer – poharakból

Tisztára mosott ujjunk nem zsíros, ezért a pohár száján rezegve halad. Hangok ke- letkeznek, amit a pohárban maradt levegőréteg felerősít (rezonancia). A víz mennyisé- gének megfelelően kisebb, vagy nagyobb lesz a rezonáló doboz mérete, így változik a hang magassága is.

5. Hol törik a kréta?

A krétában a súrlódáskor keletkező rezgések állóhullámokat keltenek, amelyeknek egyik orsópontja helyén eltörik a kréta.

6. Hüvelykujjakhoz fogott gyufaszálak

Forgassuk el a kezünket egymáshoz viszonyítva kb. kilencven fokkal, és így, kissé megcsavart kézzel fogjuk meg a gyufaszálakat. Most már nem akadnak össze.

7. Kémcsőben felfelé emelkedő másik kémcső

A félig vízzel telt kémcsőbe állított keskenyebb kémcső úszni fog a víz felszínén, mert a kiszorított víz súlyának megfelelő felhajtó erő egyenlő a kémcső súlyával. Ha kis- sé jobban benyomjuk, akkor a kémcső aljára a súlyánál nagyobb arkhimédeszi erő fog hatni. Átfordítva őket, most ugyanez az erő felfelé emeli a kémcsövet, mivel nagyobb a kémcső súlyánál.

8. Kerepelő – vonalzóból

Erősen megforgatva a vonalzót, örvények keletkeznek, amelyek a vonalzót rezgésbe hozzák. Ebből adódik a kerepelő hang.

9. Négy ponton átmenő, három ágú folytonos zárt törtvonal

A feladatot első látásra lehetetlen megoldani. Húzzunk egy folytonos vonalat két ponton keresztül, de ne álljunk meg, hanem folytassuk még egy akkora szakaszon. Ez- után haladjunk át a közelebbin, de ennél se álljunk meg. Végül a megmaradt szabad ponton át visszajuthatunk a kiindulási ponthoz három szakasszal. Meg lehet próbálni a feladatot kilenc ponttal is. Ebben az esetben négy folytonos, de nem zárt vonalszakasz fedi le a pontokat.

10. Könnyű labda, nehéz labda pattanása (labdapiramis)

Ha a nehéz labda van fölül, és sikerül függőlegesen ejtenünk a labdákat, akkor a ne- hezebb labda valamennyit vissza fog pattanni. Viszont, ha a könnyű labda van felül, ak- kor nem várt magasságra pattan. A magyarázat az impulzusmegmaradás-, illetve az energiamegmaradás elvével adható meg.

Kovács Zoltán

(3)

2007-2008/4 175 ISSN1224-371X

Tartalomjegyzék

Fizika

Fizikai Nobel-díj – II...135

Fizikai Nobel-díj 2007 ...147

Békésy György Nobel-díjas fizikus kolozsvári gyökerei ...150

Katedra: A problémamegoldó képesség fejlesztése az iskolában ...160

Alfa-fizikusok versenye...164

Kitűzött fizika feladatok ...166

Megoldott fizika feladatok...169

Trükkök – bűvészmutatványok – fejtörők...173

Kémia

A lítiumról...142

Miért adnak ki a fémek csengő hangot? ...152

Hasznos tudnivalók a növényi hatóanyagokról...157

A magnézium égéshőjének meghatározása...163

Kitűzött kémia feladatok ...166

Megoldott kémia feladatok...167

Híradó...170

Informatika

A számítógépes grafika története – II...138

Tények, érdekességek az informatika világából...144

Érdekes informatika feladatok – XXI ...152

Honlapszemle ...160

Számítástechnikai hírek...171

Hibaigazítás

A FIRKA 3/2007-2008 számában közölt megemlékezés címe helyesen:

Tisztelgés Dr. Vargha Jenő emléke előtt

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

De akkor sem követünk el kisebb tévedést, ha tagadjuk a nemzettudat kikristályosodásában játszott szerepét.” 364 Magyar vonatkozás- ban Nemeskürty István utalt

Ennek során avval szembesül, hogy ugyan a valós és fiktív elemek keverednek (a La Conque folyóirat adott számaiban nincs ott az említett szo- nett Ménard-tól, Ruy López de

(Véleményem szerint egy hosszú testű, kosfejű lovat nem ábrázolnak rövid testűnek és homorú orrúnak pusztán egy uralkodói stílusváltás miatt, vagyis valóban

ábrán látható erőegyensúly, ezért az m' tömegre egy kicsiny η F T sinε északi irányú erő fog hatni, amely erő az Eötvös-féle torziós inga karjának

sága mellett, kétszer lassúbbá válna, akkor a bolygó pályán tartásához a circumsoláris erő negyedrésze is elégséges lenne, s így a fennmaradó háromnegyed rész erő

szágban még tovább mennek s a napisiajtó, a közvélemény jelszószerűen hangoztatja, hogy vajból, tojásból, gyümölcsfélékből ennyivel és ennyivel kell többet termelni, hogy

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik