• Nem Talált Eredményt

A mérföldkő- és cselekvési terv típusú ütemezések 10-12 perc

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "A mérföldkő- és cselekvési terv típusú ütemezések 10-12 perc"

Copied!
4
0
0

Teljes szövegt

(1)

Imreh Szabolcs

10-12 perc

Mottó:

„Egy pesszimista minden lehetőségben látja a nehézséget; egy optimista minden nehézségben meglátja a lehetőséget.”

(Winston Churchill)

Uniós projektek menedzselése 4 fejezet 2 olvasólecke

A mérföldkő- és cselekvési terv típusú ütemezések

Ez az egyik leggyakoribb és egyben legegyszerűbb megoldás, amely szorosan összefügg a nagyobb és összetettebb projektek részprojektekre vagy alprojektekre bontásával. Az eljárást mérföldkövek kijelölése mellett gyakran nevezik ellenőrzési pontok módszerének is. A megoldás nagyszerűsége pontosan az egyszerűségében rejlik: kijelöli azt a néhány kulcsfontosságú eseményt a projekt életében, amely a cél elérése tekintetében releváns, és egymástól világosan elhatárolható. Az előzőekben említett célkijelölési tevékenység esetén ezek voltak azon „közbeeső célok”, melyeken keresztül az út vezetett a projektcél felé.

A projekt egészén belül zajló tevékenységeket célszerű szakaszokra bontani, mely szakaszok vége egyben a projekt megvalósításának főbb ellenőrzési pontjaiként, „mérföldköveiként” is szolgálhat. A mérföldkövek egyben biztosítják a tevékenységek sorrendiségét is, mivel a logikai egymásra következés ebben az esetben természetesen időbeni egymásra következést is jelent. Szemléletesen megvilágítva: minden mérföldkő egy ellenőrzési pontként funkcionál, csak abban az esetben haladhatunk tovább a megvalósítás útján, ha az ebben a pontban megfogalmazott kritériumoknak már eleget tettünk. Ezt követően már csak az egyes mérföldkövek

(2)

eléréséhez kell határidőket rendelnünk, és ezzel el is készült a projektnek egy nagyvonalú időbeni ütemezése, mely minden fontosabb eseményhez határidőket is megjelöl.

A mérföldkövek kijelölésére vonatkozóan is megfogalmazhatók olyan általános praktikus elvárások, melyeket mindenképp megfontolásra érdemesnek találunk:

 A mérföldköveket csapatban tervezzük, lehetőleg a felelősök kijelölésével.

 A mérföldköveket állítsuk sorrendbe befejezésük határidejének megjelölésével.

 Minden mérföldkőnek legyen „tulajdonosa”.

 A mérföldkövek megváltoztathatatlanok…

Meg kell jegyeznünk, hogy a mérföldkő típusú tervezés reneszánszát éli, mivel a 2014-2020- as programozási periódusban a hazai operatív programok keretein belül megvalósuló projektek egy részénél kötelező ilyen jellegű tervezést folytatni, sőt előre definiálják a projekt méretének és időtartamának függvényében, hogy minimum hány és maximálisan hány mérföldkő tervezhető.

A „Cselekvési terv típusú” ütemezés szintén meglehetősen gyakran alkalmazott módszer.

Számos néven jelenik meg a köztudatban: megvalósítási ütemterv, más néven munkaterv, illetve „cselekvési és ütemterv”. A hazai pályázati gyakorlatban talán a legutóbbi a leginkább használatos. Fontosságát jól érzékelteti, hogy szinte minden benyújtandó pályázatnak kötelező eleme. Bárhogy is nevezzük ezt a stratégiai fontosságú dokumentumot, alapvető szerepe a projekt céljainak eléréséhez szükséges tevékenységek meghatározása és ütemezése. A cselekvési és ütemterv egy olyan tevékenységek és események sorából álló kapcsolatrendszert jelent, amelyben egyértelművé válik a feladatok időbeli és funkcionális egymásutánisága. Az egyes tevékenységekhez célszerű azonnal hozzárendelni a megvalósításért felelős szervezeteket és/vagy személyeket, mert ezáltal biztosítható a felelősségi körök vitán felül álló egyértelműsége a projekt megvalósítása során. A cselekvési és ütemterv általában a potenciális finanszírozó által meghatározott kötelező formátumban, rendkívül áttekinthetően ábrázolja az elvégzendő feladatokat (1. ábra).

(3)

1. ábra Cselekvési és ütemterv

A tevékenység

sorszáma Tevékenység

A tevékenység tartalmának részletes ismertetése

Tevékenység eredménye

Megvalósí- tásért felelős szervezet

Megvalósítás kezdete (év, hónap)

Megvalósítás vége (év, hónap)

1.

2.

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

3.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

A megvalósítási ütemterv kialakításakor az egyes szakaszok megvalósítására tervezett határidőket különösen érdemes ésszerű ráhagyásokkal tervezni, mert csúszás számos előre nem tervezhető ok miatt bármikor előfordulhat. Ennek ellenére természetesen – amennyire a körülmények engedik – ragaszkodni kell az eredetileg tervezett időrendhez.

OLVASOK-CSELEKSZEM-TAPASZTALOK- TANULOK

Kitől érdemes még tanulni?

Centroszet: Projektmenedzsment 6.3. fejezet a projektdefiniálás alapdokumentumai

http://centroszet.hu/tananyag/projektmenedzsement/63_projektdefinils_dokumentumai.html 10 perces olvasnivaló azoknak, akik még mélyítenék a tudásukat a cselekvési terv témakörében

(4)

Ellenőrző kérdések a megfelelőséghez:

a, Milyen hasonlóságok vannak a két tervezési módszer között?

b, Miért lehet fontos, hogy ráhagyással tervezzünk?

Adaptáció a kiválósághoz:

Keress a környezetedben egy fejlesztési projektet! Próbálj lehetséges mérföldköveket meghatározni!

Ábra

1. ábra Cselekvési és ütemterv A tevékenység sorszáma Tevékenység A tevékenységtartalmánakrészletes ismertetése Tevékenységeredménye  Megvalósí-tásért   felelősszervezet Megvalósítás kezdete   (év,hónap) Megvalósításvége (év,hónap) 1

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Elég arra gondolni, hogy a nyugati kultúrán kívül, ma is sok gyermek kényszerül olyan korán munkát vállalni, amilyen ko- rán csak tud, hogy hozzájáruljon

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Az olyan tartalmak, amelyek ugyan számos vita tárgyát képezik, de a multikulturális pedagógia alapvető alkotóelemei, mint például a kölcsönösség, az interakció, a

Már csak azért sem, mert ezen a szinten még nem egyértelmű a tehetség irányú fejlődés lehetősége, és végképp nem azonosítható a tehetség, tehát igen nagy hibák

A CLIL programban résztvevő pedagógusok szerepe és felelőssége azért is kiemelkedő, mert az egész oktatási-nevelési folyamatra kell koncentrálniuk, nem csupán az idegen

Az implementációs gondolkodás fejlődésének talán legnagyobb jelentőségű előrelépése a bonyolult és a komplex rendszerek közötti különbség

táblázat: A NYIT és a külső együtműködést mérő változó (NETW) alsó, középső és felső harmadába eső iskolák TMH értékei A pedagógus válaszokat egyénenként

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább