Írásbeli vizsga

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Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 1711 I. Olvasott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Név: ... osztály:...

SPANYOL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2017. október 27. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati

Piszkozati

ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2017. október 27.

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középszint

1711 írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2017. október 27.

Fontos tudnivalók

A megoldáshoz szótárt nem használhat.

A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges.

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában, tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon.

Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. (Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen.)

Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékelik.

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Spanyol nyelv középszint

I. Lea el siguiente texto. Después marque la opción correcta, Verdadero/Falso.

El ejemplo está marcado con el número 0.

De profesión, profe

Periodista: Ahora que ya eres un profesor veterano, ¿cómo es tu primer día con un nuevo grupo? ¿Tienes alguna actividad predilecta para romper el hielo?

Xavier Llovet Vilá: Yo creo que de profesor veterano, nada. Los veteranos no se ponen tan nerviosos como yo. Intento dedicar el primer día sobre todo a crear un buen ambiente de trabajo en el que los estudiantes se sientan cómodos. Cualquier actividad que implique movimiento, conocimiento de grupo y compartir experiencias personales ayuda a crear un modelo de trabajo para el futuro. Creo que es lo básico para empezar a construir el resto, ¡que es mucho!

P.: ¿Cuál es la pregunta más extraña o curiosa que te han dado en clase?

X.L.V.: Como a todos, nos han hecho muchas, pero el recuerdo más sorprendente que tengo en este sentido, no procede de una pregunta sino de una respuesta. En una ocasión, le pregunté a un estudiante cuántos hermanos tenía y me dijo que no lo sabía, que no los había contado nunca.

Estaba trabajando en Belice y,¡su padre había dejado hijos a lo largo de todo el país! Al parecer no era el único de la clase.

P.: En tus clases no puede faltar o no puedes estar sin…

X.L.V.: Buen humor y motivación por parte de todos.

P.: Una fuente de materiales para la clase que recomiendas a otros colegas.

X.L.V.: Una muy barata: una buena dosis de imaginación y otra tanta de criterio. Si además tienes la posibilidad de hablar y poner ideas en común con los colegas de trabajo, ya tienes muchísimo material. Compartir materiales e ideas es una buena manera para seguir creciendo como profesor.

P.: Un consejo para alguien que empieza en esto.

X.L.V.: Dedicación. El resto viene solo. (Noticias del Mundo ELE y Novedades de Difusión)

Verdadero Falso 0) El profesor Xavier Llovet Vilá ya no se pone nervioso al

comenzar un nuevo curso.

 

1) El primer día de trabajo es para crear buen ambiente.

 

2) Basa su método de enseñanza el el movimiento, el

conocimiento de grupo y el intercambio de experiencias.

 

3) Al profesor nunca le han hecho preguntas raras.

 

4) En Belice obtuvo la respuesta más curiosa a una de sus

preguntas.

 

5) En Belice es bastante habitual que los estudiantes no sepan

cuántos hermanos tienen.

 

6) En sus clases necesita buen humor y motivación.

 

7) Xavier Llovet Vilá aconseja a sus colegas seguir

estrictamente el libro de texto.

 

8) Según él, cada profesor debe trabajar solo, sin consultar

con nadie.

 

(4)

középszint

Szerezhető

pont Szerzett pont 8

II. Lea el texto y complete los huecos con la opción correcta. Escriba al lado de las palabras el número del hueco correspondiente. Hay dos palabras que no tiene que utlilizar. El ejemplo está marcado con el número 0.

Nadal volverá a entrenar a partir del 1 de diciembre

“Rafael Nadal volverá a entrenar a partir del próximo 1 de diciembre, una ___(0)___ recuperado de una ___(9)___ de apendicitis, y comenzará la temporada en plena forma el 1 de enero”, ha informado este martes el entrenador y tío del tenista mallorquín, Toni Nadal. En declaraciones al programa Ser Deportivos Baleares, Toni Nadal ha destacado que su ___(10)___ "ha tenido que convivir con las ___(11)___", que le han impedido "ser más regular". "En 2005 Rafael estuvo tres meses parado por problemas de salud con lo que su ___(12)___ fue diferente;

después, y por ese contratiempo, se resintió todo su cuerpo; en 2009, estuvo parado por las rodillas y ahora ha tenido que operarse de apendicitis", ha recordado Toni Nadal. El entrenador de Rafa ha admitido, asimismo, que a su pupilo le hacía "ilusión" disputar el Torneo de Maestros de Londres, que ___(13)___ a los ocho tenistas mejor clasificados del año. "No ha podido ser, pero lo intentaremos el año que ___(14)___", ha destacado.

(www.deportes.terra.es)

sobrino reúne problemas

viene 0 vez operación

lesiones rendimiento accidentes

Szerezhető pont

Szerzett pont 6

(5)

III. Lea el siguiente texto, del que se han extraído fragmentos. A continuación lea los fragmentos propuestos y decida en qué lugar del texto hay que colocar cada uno de ellos.

Hay dos fragmentos que no tiene que elegir. El ejemplo está marcado con el número 0.

Pequeñas y grandes familias

Las nuevas estadísticas indican que la composición de los hogares españoles ha cambiado en los últimos años. La industrialización y la emigración del campo a la ciudad hizo desaparecer las familias con muchos miembros, ___(0)___, incluidos tías y tíos solteros. Poco a poco la gran familia fue sustituida por la familia nuclear, ___(15)___. Este modelo ha sido el predominante durante mucho tiempo, pero ahora está en claro retroceso en España, según ___(16)___.

La familia nuclear sigue siendo mayoritaria (31,8%), pero desde hace algún tiempo, ___(17)___, los hogares españoles albergan una variedad cada vez mayor de formatos familiares. Lentamente crecen, por ejemplo, las familias unipersonales (23,2%) y no solo entre personas de la tercera edad ___(18)___, sino también entre los menores de 65 años. Estos últimos representan el 13,7% del total. También aumentan las parejas sin hijos, que ___(19)__, y suman el 21% de los hogares.

También han crecido con fuerza nuevas formas de familia, como la monoparental (9,3%) compuesta por un padre o una madre y sus hijos, que puede ser fruto de una ruptura o una pérdida, y también de ___(20)___ . Y está también la familia reconstituida, formada por una pareja que aporta hijos de anteriores convivencias.

Toda esta diversidad plantea nuevas necesidades que exigen soluciones también nuevas.

(www.elpais.com/elpais)

A por haber enviudado B en los hogares singulares

C aquellas en las que varias generaciones compartían techo D y de forma acelerada

E integrada por los padres y uno o dos hijos F sí que va a ser un problema

G una elección libre H en 10 años han crecido

I el Instituto Nacional de Estadística

0 15. 16. 17. 18. 19. 20.

C

Szerezhető

(6)

középszint

IV. Lea el texto y conteste con frases completas a las preguntas.

Hace 173 años, Charles Darwin llegó a las Islas Galápagos

A sus 22 años, el joven Darwin encontró una oportunidad de realizar un viaje alrededor del mundo en el barco HMS Beagle, como ayudante de su capitán, el también joven Robert Fitzroy, abandonando temporalmente sus estudios en Christ College de Cambridge.

El viaje fue planeado por Fitzroy para que durara tres años. Sin embargo, en 1835, estaban todavía en el cuarto año de viaje y faltaría uno más para que la HMS Beagle volviera a Inglaterra. Cinco años que cambiaron la manera de entender la historia natural, y que le permitieron a Darwin escribir la obra maestra en la que presentaría algunas de las ideas más revolucionarias del pensamiento humano.

La HMS Beagle había terminado de producir nuevas y más confiables cartas de navegación de la costa sur de Sudamérica, cuando Fitzroy decidió hacer una breve parada en un archipiélago que recientemente había sido reclamado por la naciente República del Ecuador. En principio, esta parada sería simplemente técnica, ya que las Galápagos eran conocidas por ser el último lugar en que los barcos que cruzaban el Océano Atlántico, podían recoger agua y alimentos.

Una vez en Galápagos, la HMS Beagle apenas se quedó cinco semanas y llegaron a conocer únicamente cuatro islas. Darwin tuvo muy poco tiempo para visitarlas. Al inicio, le decepcionó la seca vegetación, pero su fascinación por estas islas fue creciendo con cada nuevo día que pasaba en las Galápagos. Hizo una importante colección de flora, fauna y minerales. Pocos años después, tras un detallado análisis hecho por Darwin y otros científicos, descubrieron diferencias en algunos grupos de pequeñas aves terrestres, que luego se convertirían en los símbolos de la evolución y que recibieron el nombre del científico, los Pinzones de Darwin.

En 2009, las Islas Galápagos fueron el epicentro de varias celebraciones porque coincidieron algunas fechas importantes: 200 años del Nacimiento de Darwin, 150 años de la publicación de su libro “El Origen de las Especies” y 50 años de la creación del Parque Nacional Galápagos.

(www.metropolitantouring.com)

(7)

0 Antes de emprender su famoso viaje ¿a qué se dedicaba Charles Darwin?

Estudiaba en Christ College de Cambridge.

21) ¿Cuántos años duró el viaje de Darwin?

______________________________________________________________

22) ¿Por qué desembarcaron en las Islas Galápagos?

______________________________________________________________

23) ¿Cuáles fueron las primeras impresiones que Darwin tuvo de las Islas Galápagos?

______________________________________________________________

24) ¿Cómo cambiaron las impresiones de Darwin al conocer mejor las Islas?

______________________________________________________________

25) ¿Qué hizo en las Galápagos?

______________________________________________________________

26) ¿A qué tipos de animales dedicó más su atención?

______________________________________________________________

27) ¿Qué se celebró en 2009? (Señale tres acontecimientos.)

______________________________________________________________

Szerzett pont 7

(8)

középszint

pontszám maximális elért

I. Olvasott szöveg értése

I. feladat 8

II. feladat 6

III. feladat 6

IV. feladat 7

FELADATPONT ÖSSZESEN 27 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

dátum javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma egész számra kerekítve elért programba

beírt I. Olvasott szöveg értése

dátum dátum

javító tanár jegyző

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

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Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 1711 II. Nyelvhelyesség

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

SPANYOL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2017. október 27. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

Piszkozati

ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2017. október 27.

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középszint

1711 írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2017. október 27.

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Fontos tudnivalók

A megoldáshoz szótárt nem használhat.

A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges.

A nyelvhelyességi vagy helyesírási hibával leírt megoldás nem fogadható el!

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában, tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon.

Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. (Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen.)

Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.

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középszint

I. Lea el texto. Marque la opción correcta para completar los huecos. El ejemplo está marcado con el número 0.

EL PAÍS te invita a un concierto en el que tú eliges las canciones

EL PAÍS lanza la colección EL PAÍS DE MÚSICA y, ___(0)___ celebrarlo, organiza un concierto en el que se tocarán las canciones ___(1)___ nuestros lectores elijan. ¿Cómo? Es muy fácil, entra ___(2)___ el enlace especial de la colección y elige, de entre todas las que la forman, las cinco canciones que te ___(3)___ escuchar en un concierto acústico. El cantautor Íñigo Coppel ___(4)___ las 15 más votadas en CaixaForum Madrid el sábado 1 de noviembre, a las 12 de la mañana y en CaixaForum Barcelona el sábado 8 de noviembre también a las 12 de la mañana.

___(5)___ todos los participantes, sortearemos 50 invitaciones ___(6)___ los conciertos.

___(7)___ podrás recordar con tus amigos la música de los últimos 50 años o invitar a tus hijos ___(8)___ escuchen los temas que marcaron tu vida. Y también te invitamos al aperitivo.

(www.cultura.elpais.com)

0) a) para b) con c) de

1) a) que b) a las que c) qué

2) a) en b) por c) para

3) a) deberías b) quieres c) gustaría

4) a) interpretará b) había interpretado c) está interpretando

5) a) Encima b) Junto c) Entre

6) a) ambas de b) para cada uno de c) para cada 7) a) mientras b) aún así c) de esta manera 8) a) ya que b) antes de c) para que

(13)

II. Lea el texto y complete los huecos con la preposición correcta. No olvide la contracción del artículo (al, del) donde sea necesario. El ejemplo está marcado con el número 0.

Las mascotas

Las pequeñas mascotas han llegado a las casas en gran número. Sin duda han sido la parte más alegre del equipaje de los Reyes Magos de Oriente. Nos referimos, claro está, ___(0)___ los pequeños cachorros de animales.

Estos animalitos domésticos son como niños: hay que cuidarlos, alimentarlos y entretenerlos.

Cuando tienen dos meses de vida, todos los perros son bonitos. ___(9)___ esta edad ya han recibido las primeras vacunas y los criadores los ponen a la venta. Los primeros pasos en la relación perro-amo serán muy importantes ___(10)___ establecer una amistad en la que el hombre, no lo olvidemos, tiene que tener ___(11)___ todo momento, el control. ___(12)___

principio, habrá que tener paciencia ___(13)___ los juegos de un animal que no es más que un bebé incapaz aún ___(14)___ comprender cualquier tipo de entrenamiento. Aunque no le guste la soledad, poco ___(15)___ poco el animalito se irá acostumbrando a permanecer solo ___(16)___ asustarse. Quien quiera ser un buen amo tiene que saber que también necesita tiempo ___(17)___ jugar con su cachorro.

Y recuerde que cuando recibe una joven mascota, también asume la reponsabilidad ___(18)___

cuidar de un ser que es sensible e inteligente.

(Cambio16)

0) a 9)

10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18)

Szerezhető

(14)

középszint

III. Lea el texto y complete los huecos con el tiempo y modo adecuados de los infinitivos entre paréntesis. (Presente del Indicativo, Imperativo, Presente del Subjuntivo). El ejemplo está marcado con el número 0.

Consejos para viajar en avión por primera vez

¿A quién no le ha pasado tener un poco de miedo cuando ___(0)___ (llegar) el momento de volar en avión por primera vez?

Antes de que ___(19)___ (llegar) el momento de viajar a tu destino soñado tienes que tener en cuenta algunas recomendaciones que serán de mucha utilidad durante tu vuelo.

Antes de salir

• ___(20)___ (Asegurarse) de tener al día todos los documentos que necesitas para viajar.

• Controla con cuánto peso puedes viajar. Todas las aerolíneas ofrecen un límite de peso para transportar . No ___(21)___ (olvidarse) de que siempre que viajas vuelves con más peso del que llevabas.

• Prepara un bolso de mano liviano, pero con todo lo que necesites (cámaras, tablets o libros)

• ___(22)___ (Recordar) que en tu equipaje de mano, no puedes llevar líquidos, ni objetos punzantes.

• Viaja con ropa cómoda, y lleva un abrigo ligero para evitar pasar frío.

Durante el viaje

• ___(23)___ (Tener) a mano siempre tu pasaporte

• Si ___(24)___ (sentirse) mal, puedes pedir ayuda a las azafatas.

• A la hora de despegar, a algunas personas se les ___(25)___ (tapar) los oídos, puedes mascar chicle en ese momento para evitar este problema.

Lo más importante es disfrutar tu viaje y disfrutar tus vacaciones.

(www.despegar.com.ar)

0) llega 19)

20) 21) 22) 23) 24) 25)

(15)

(16)

középszint

pontszám maximális elért II. Nyelvhelyesség

I. feladat 8

II. feladat 10

III. feladat 7

__________________________________________________________________________

II. Nyelvhelyesség

dátum dátum

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

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Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 1711 III. Hallott szöveg értése

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

SPANYOL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2017. október 27. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Piszkozati

ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2017. október 27.

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középszint

1711 írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2017. október 27.

Fontos tudnivalók

A feladatok megoldásához szótárt nem használhat.

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában, tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táblá- zatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szür- ke mezőkbe ne írjon.

A feladatokat tartalmi szempontok alapján értékelik, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor veszik figyelembe, ha azok a válasz megértését akadályozzák.

Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz ak- kor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. (Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen.)

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Buenos días. A continuación va a escuchar los ejercicios de comprensión auditiva de nivel medio.

El examen se compone de tres partes. Los ejercicios que pertenecen a los textos se encuentran en el cuaderno de ejercicios. Va a escuchar dos veces cada texto.

Cada tarea empieza y termina con música. Después de la música tiene 30 segundos para leer su tarea y después escuchará el texto. Cuando el texto termine tendrá 30 segundos más para revisar sus respuestas y luego podrá escucharlo por segunda vez. En la segunda audición si la tarea exige tomar más notas se harán pausas de 10 segundos. Después de la segunda audición tiene un minuto más para trabajar.

(20)

középszint

I. Lea con atención el ejercicio. A continuación va a escuchar un texto. Escuchará la audición dos veces. Después seleccione la opción correcta. El ejemplo está marcado con el número 0.

El Día de Muertos 0) La celebración del Día de los Muertos …

a) data de la época de los aztecas.

b) procede de un rito azteca.

c) conmemora la muerte de los dioses aztecas.

1) ¿El día 2 cómo se recuerda a los difuntos?

a) La familia coloca un altar en las iglesias.

b) La familia va al cementerio y a la iglesia.

c) En las iglesias se colocan imágenes del difunto.

2) ¿Qué ofrece la familia a sus muertos, en qué consiste la ofrenda?

a) Siempre contiene alimentos y bebidas.

b) Siempre hay una foto del difunto como parte de la ofrenda.

c) En general a las mujeres se les ofrecen flores y a los hombres tabaco.

3) ¿Qué otros objetos se suelen poner en los altares en algunos casos?

a) Instrumentos musicales, caricaturas, ropa.

b) Juguetes, libros y calzado.

c) Herramientas de trabajo, joyas, dinero.

4) ¿Según el texto, qué valor simbólico tiene el Día de Muertos?

a) La muerte es el final de la vida.

b) Este día a los fallecidos (muertos) "se les permite visitar el mundo terreno".

c) No tiene ningún valor simbólico porque la festividad se ha vuelto cómica.

5) ¿Cómo se celebra en algunos estados mexicanos?

a) En La Huasteca el sol y la luna siguen teniendo mucha importancia.

b) En Querétaro el gobernador invita a la gente a la misa.

c) En Morelos ocurren muchos accidentes durante los días de fiesta.

(21)

6) Según el texto, ¿cuál es la diferencia entre el Día de Muertos y Halloween?

a) No hay mucha diferencia ni en su fecha ni en su significado.

b) Halloween no es más que puro entretenimiento.

c) Halloween provoca más nostalgia entre los mexicanos que el Día de Muertos.

7) ¿Cómo es la situación actual de la fiesta?

a) Hay cada vez menos jóvenes que la celebran.

b) Muchos turistas mexicanos visitan los EEUU para festejar allí Halloween.

c) Los jóvenes preparan muchos disfraces especiales para la fiesta.

(22)

középszint

II. Lea con atención el ejercicio. A continuación va a escuchar un artículo. Escuchará la audición dos veces. Después conteste brevemente a las preguntas. El ejemplo está marcado con el número 0.

Cosas que no sabemos cómo reciclar 0) ¿Qué son los puntos limpios?

Lugares de recogida de basura especial.

8) ¿Cuáles son las cuatro reglas fundamentales para preservar el medio ambiente? (Enumere al menos dos.)

______________________________________________________________________

9) ¿Quién es Julio Barea?

_____________________________________________________________________

10) ¿Por qué se recicla mal en España? (Escriba al menos una razón.)

______________________________________________________________________

11) ¿Qué cosas no se pueden dejar en los puntos limpios? (Enumere al menos dos cosas.)

_____________________________________________________________________

12) ¿Cuál es la mejor opción para no tener que tirar los juguetes a la basura?

____________________________________________________________________

13) ¿Quién se encarga de recoger las gafas que ya no se utilizan? ( Señale al menos una respuesta.)

___________________________________________________________________

14) ¿Por qué es importante la recogida adecuada de los aerosoles?

___________________________________________________________________

15) ¿Qué se puede hacer con los medicamentos caducados?

_____________________________________________________________________

(23)

III. Lea con atención el ejercicio. A continuación va a escuchar una entrevista. Escuchará la audición dos veces. Después marque la opción correcta, Verdadero/Falso. El ejemplo está marcado con el número 0.

Entrevista a estudiantes Erasmus: viajar y estudiar

verdadero falso 0) En este programa de radio es la primera vez que han

hecho una entrevista a un estudiante de Erasmus.

☐ ☒

16) El Programa Erasmus es sólo para estudiantes de la Unión

Europea.

☐ ☐

17) Leticia obtuvo la beca Erasmus al mismo tiempo que estudiaba

Turismo.

☐ ☐

18) Leticia optó por Innsbruck porque pensaba que desde allí

podría recorrer Europa fácilmente.

☐ ☐

19) Le fue facilísimo aprender el alemán porque ya hablaba inglés.

☐ ☐

20) Pasó las Navidades con una amiga suya polaca.

☐ ☐

21) Los jóvenes austriacos son tan extrovertidos como los jóvenes

españoles.

☐ ☐

(24)

középszint

pontszám maximális elért III. Hallott szöveg értése

I. feladat 7

II. feladat 8

III. feladat 6

__________________________________________________________________________

II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

dátum dátum

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

(25)

Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 1711 IV. Íráskészség

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

SPANYOL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2017. október 27. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc

Piszkozati

ÉRETTSÉGI VIZSGA • 2017. október 27.

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középszint

1711 írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2017. október 27.

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Fontos tudnivalók

Ügyeljen a megadott szószámra!

Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár.

A feladatok megoldásához nyomtatott szótárt használhat.

Az Íráskészség vizsga két feladatból áll. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges.

A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben tollal kell írnia a megadott helyre.

Ne írjon semmit a javító sávba, sem a szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe!

Ügyeljen dolgozata külalakjára, és az ön által írt írásmű formai követelményeire!

(28)

középszint

I. Escriba un correo electrónico a la Oficina de Turismo de la Sagrada Familia de entre 80 y 100 palabras, y pida información detallada sobre los tres aspectos siguientes.

(13 puntos)

Usted quiere visitar la Sagrada Familia y ha encontrado el siguiente anuncio.

La visita guiada, conducida por guías especializados, recorre y explica las fachadas y el interior de la basílica. El acompañamiento exclusivo del guía te permitirá conocer todos los secretos de la obra de Gaudí. Este tipo de visita se ofrece en catalán, castellano, inglés, francés y alemán.

(www.clorian.com)

1) precios, descuentos, horarios y duración de la visita;

2) posibilidades de hacer fotografías;

3) mencione la fecha de su llegada y el número de personas que quieren hacer la visita con usted.

Szerezhető

pont Szerzett pont Tartalom és

szövegalkotás 5

Formai jegyek

és hangnem 3

Nyelvhelyesség 5

Összesen 13

(29)

Javító sáv ...

...

(30)

középszint

II. Usted tiene un blog. Escriba una entrada de entre 100 y 120 palabras. Desarrolle los cuatro aspectos propuestos. (20 puntos)

Trabajar en verano

1) motivos para trabajar en verano;

2) trabajos de verano;

3) desventajas de trabajar durante el verano;

4) consejos útiles.

Szerzett pont

Tartalom 5

Szövegalkotás 5

Szókincs,

kifejezésmód 5

Nyelvtan, helyesírás 5

Összesen 20

(31)

Javító sáv ...

...

(32)

középszint

pontszám maximális elért IV. Íráskészség I. feladat 13

II. feladat 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

__________________________________________________________________________

II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

dátum dátum