• Nem Talált Eredményt

AKADÉMIAI ESTÉK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "AKADÉMIAI ESTÉK"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

AKADÉMIAI ESTÉK

MISKOLCI AKADÉMIAI BIZOTTSÁG ERZSÉBET TÉR 3

Előzetes program Október 16

Dr. Helik Ferenc

Az élelmiszerbiztonság aktuális kérdései Október 30

Dr. Somorjai Lehel

Az oroszok az I. világháborúban, a cárizmus vége November 13

Prof. Dr. Czibere Tibor, MTA r. tag Pódium beszélgetés

November 27

Dr. Ungváry Krisztián

A Horthy-korszak modernizációs potenciálja December 11

Prof. Dr. Szathmáry Sándor

A halál utáni élet a keresztény teológia mérlegén December 18

Koncert

December 11, (csütörtök) 17 óra 30 perc

Prof. Dr. Szathmáry Sándor

A halál utáni élet a keresztény teológia mérlegén

A második világháború után a keresztény teológia álláspontja: külön lélek nincs, az ember testestől-lelkestől meghal, nincs halhatatlanság.

Az egyetlen reménység: a feltámadás, azaz az új teremtés. Heinrich Vogel berlini professzor új tételt állít fel: az ember nem hal meg testestül-lelkestül, van élet a halál után.

Moody és E. Kübler Ross szerint a lélek önálló élettel rendelkezik, a feltámadás a halál után elkezdődik, a lélek tovább él. A katolikus egyház egységesebb és a halhatatlanság oldalán áll, a protestáns egyházak továbbra is a feltámadás egyoldalúságát képviselik. A vita még nincs lezárva. Egyre több könyv jelenik meg a témában, újabb eredményeket publikálva az érdeklődőknek..

Támogatóink

Tisztelettel várunk minden érdeklődőt!

Prof. Dr. Roósz András Szabó-Tóth Kinga MAB elnök Klubtanács elnök

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

A kötet egyik központi tézise, hogy az európai integráció fenntartha- tósága és jövője jószerével azon is áll, hogy milyen a tagállami intézményi struktúra.. Az első

De amikor a Boldogságos Szűz az Egyház tana szerint átszellemült és elment, elment, testestől-lelkestől, akkor az egész világ azt mondja: Hát igen, nem kell Istennek lenni, hogy

„politikai vállalkozás” elnevezés. Leopold azt is jelzi, hogy csak bizonyos földrajzi, gazdasági, társadalmi terekben, mintegy „szigetszerűen” indult meg a

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

fejezete konkrétan vizsgálja a magyar értelmező szótárakban megjelenő férfit vagy nőt je- lölő szócikkeket, bemutatva azok jelentését szerkesztői példákon,

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

– „Nincs tudományos bizonyíték arra, hogy ez a kezelés hatásos, de vannak páciensek, akik úgy gondolják, hogy számukra hatásos volt.”. –