• Nem Talált Eredményt

Makrancos királylány

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "Makrancos királylány"

Copied!
1
0
0

Teljes szövegt

(1)

Nyomtatva a Békéscsabai Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium (http://belvarbcs.hu/portal)

Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF

Makrancos királylány

By Belvárosi webmester - Posted on 12 június 2012

Sz?nyi Erzsébet Makrancos királylány c. meseoperáját iskolánk közel 150 tanulója, a Tehetség Gála befejez? programjaként mutatta be, június 6-

án este a zsúfolásig megtelt iskolai aulában.

A történetet Siposné Matuska Klára és Tóthné Mucsi Margit tanárn?k tanították be. Zongorán Rázga Áron kísért, a jelmezeket és a díszletet Gubáné Pataki Mária álmodta meg. Az este minden kedves vendégünk számára felejthetetlen élményt nyújtott.

Gratulálunk minden szerepl?nek és közrem?köd?nek!

Az esti el?adásról készült képek itt megtalálhatók.[1]

Címkék Hírek

[2]

www.belvarbcs.hu - Minden jog fenntartva - Honlapkészítés és fejlesztés: www.ngportal.hu

Forrás URL: http://belvarbcs.hu/portal/cikkek/2012/06/12/makrancos-kiralylany Link:

[1] http://belvarbcs.hu/portal/galeria-kepek/makrancos-kiralylany-gyermekopera-2012-junius-12

[2] http://belvarbcs.hu/portal/h%C3%ADrek/cikkek/h%C3%ADrek

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

Miért hát mégis, hogy szakadatlanul az a rossz érzés kísért pályámon, hogy nem azt tanítom, amire a gyerekeknek szüksége lenne.. Élményt szeretnék át- adni nekik és

Mert régen még élt ennek az asszonynak a férje, ezért Szindbád inkább csak szállodákban találkozott vele, egyetlen egyszer járt csak a lakásban, akkor

Jönnek Baptista, Vincentio, Gremio, Iskolamester, Vincentio, Lucentio, Bianca, Petrucchio, Kató, Hortensio, Özvegy, Tranio, Biondello, Grumio és más

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

A pszichológusokat megosztja a kérdés, hogy a személyiség örökölt vagy tanult elemei mennyire dominán- sak, és hogy ez utóbbi elemek szülői, nevelői, vagy inkább

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

Ezzel is arra az innovatív felfogásra irányítva a figyelmet, amely azt jelenti ki, hogy tulajdonképp tágabb körben értelmezve a felsőoktatás-pedagógia vonzáskörébe tarto-

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a