• Nem Talált Eredményt

uivÄRi mm

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Ossza meg "uivÄRi mm"

Copied!
2
0
0

Teljes szövegt

(1)

ÚJVÁRI IMRE LÁSZLÓ:

KATONÁK ÉS HÉTKÖZNAPOK (Budapest, Zrínyi

uivÄRi mm

USZLÓ

KATÓNAK és HÉTKÖZNAPOK

i

örömmel üdvözöljük Üjvári Imre László most megjelent újabb kötetét, amelynek harminchét hosszabb-rövi­

debb írása egyének és közösségek sor­

sán, történetein keresztül mutatja be

i Kiadó, 1967. 314 o.)

honvédeink és tisztjeink mindennapi életének gondjait, örömeit.

Műfaji szempontból különböző írá­

sokkal találkozunk a könyvben: a ri­

port formája váltakozik benne a ki- poentírozott, csattanós, rövid lélegzetű novellával- Küzdelmes, nehéz emberi életsorsok vonulnak el előttünk, olyan

embereké, aikik számos megpróbálta­

táson mentek keresztül, de mindvégig megmaradtak elvhű, kommunista em­

bereknek. („Ember a szavak mögött",

„Egy hadbíró hétköznapjai", „Sebhely a szív fölött".) A bajtársiasság nagy­

szerű példáját bizonyítja a „Ház tég­

lából és emberségből" című novella.

Hőse Nézics Ferenc honvéd, akinek aknaszedés közben mindkét keze szét­

roncsolódott. Bajtársai egy pillanatra sem hagyták el: ott voltak mellette a kórházban, ápolták, majd amikor fel­

gyógyult, házat építettek neki a falu­

jában. A honvédek áldozatkészségét példázza a „Gátakon" című írás is, amely a hősies helytállást, az árvízzel folytatott küzdelmet jeleníti meg drá­

mai formában. És ilyen drámai fe­

szültséget ábrázol a „Karambol a le­

vegőben" és az „Életveszélyes másod­

percek" is, amelyeknek hősei a leve­

gőben, a pilótafülkében ülve vívják élet-halál küzdelmüket.

A szerző nagyszerű érzésekkel, rea­

lista stílussal, a táj életszerű megele- venítésével vetíti az olvasó elé a had­

gyakorlatokat, például „Az utolsó dél­

előtt", vagy a „Harc a Dunánál" című írásokban. Az események olyan látomás­

szerűen peregnek, mint a mozivásznon, olyan újszerűen és gyorsan, hogy az olvasó bele tudja élni magát a törté-

(2)

nésbe. Az említett írásoknak mintegy ellenpólusaként bukkannak fel a kötet­

ben a szomorú, megindító történetek — mint például „A katonák édesanyja".

Idős Gyenes Györgyné nagyobbik fiát az ellenforradalmárok meggyilkolták, s a megtört szívű anya az esztendők múlásával sem bír szabadulni fájó emlékétől.

A kötetből kimagaslik három jól megkomponált, humoros hangvételű rövid írás: a „Sorozás", „A jazzdobos"

és „A kortes". Az elsőben remek lé­

lekrajzzal mutatja be a sorozáson ösz- szegyűlt fiatalok néhány típusát. A kö­

vetkező témája groteszk, ironikus: a fogdában három fiatal katona. Egyikük az egység egyetlen jazzdobosa, aki az­

zal kérkedik két társa előtt, hogy mind­

járt kiengedik, mivel az egység zene­

kara délután fellép, s szükség van a dobosra. A feszültség: a három fogdába dugott katona vitatkozása azon, hogy kinek lesz igaza. A konfliktus megol­

dódik: a jazzdobost nem engedik ki a zárkából. „A kortes" című novella té­

mája egy háború előtti választási-kam­

pány, mikszáthi anekdotikus hangvé­

tellel.

A könyv legjobb írása azonban két­

ségkívül az utolsó: a „Család a vihar­

ban". A szerző valósággal rendőri nyo­

mozást folytat egymásról mit sem tudó öt testvér után, akiket apjuk a harmin­

cas években a lelencházba adott, s akik onnan indultak külön utakon az életnek. Az egyetlen meglevő szálon haladva Ű j vári Imre László fokozato­

san fogja egybe a többi szálakat, az ország különböző vidékein megtalálja a szétszórtan élő testvéreket, s azok sorra elbeszélik életük történetét, gyer­

mekkoruk megrendítő éveitől kezdve.

így kerekedik ki egy család megrázó története, melynek tagjait a Horthy-

korszakban a nyomorúság szórta széjjel az országban, s akik csak a felszabadu­

lás után találták meg emberhez méltó életüket.

Újvári Imre László ezzel a könyvé­

vel pályájának egyik magaslatára ér­

kezett el. A jövő dönti el, hogy a már elért hangját, fokozatosan kikristályo­

sodó stílusát, hőseivel azonosuló ér­

zésvilágát, a kevés mondással sokat­

mondó művészetét mennyire sikerül to­

vábbfejlesztenie.

Váradi László

333

\

Hivatkozások

KAPCSOLÓDÓ DOKUMENTUMOK

– De szerintem nem is azért akarod összehozni a kettőt, mert abban hiszel, hogy ez háromszáz év múlva így lesz, hanem a te személyes életedben nincs más lehetőséged, mint

soknak 47 százaléka olvasott állandóan vagy gyakran újságot.12 Ugyanebben az évben a budapesti munkások között a könyvtár- használók aránya 8 százalék

Az akciókutatás korai időszakában megindult társadalmi tanuláshoz képest a szervezeti tanulás lényege, hogy a szervezet tagjainak olyan társas tanulása zajlik, ami nem

A kiállított munkák elsősorban volt tanítványai alkotásai: „… a tanítás gyakorlatát pe- dig kiragadott példákkal világítom meg: volt tanítványaim „válaszait”

Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor és Fazekasné Fenyvesi Margit (2004): Az elemi alapkész- ségek fejlődése 4–8 éves életkorban. Mozaik

A kötet második egysége, Virtuális oktatás címmel a VE környezetek oktatási felhasználhatóságával kapcso- latos lehetőségeket és problémákat boncolgatja, azon belül is a

táblázat: Az innovációs index, szervezeti tanulási kapacitás és fejlődési mutató korrelációs mátrixa intézménytí- pus szerinti bontásban (Pearson korrelációs

Tehát míg a gamifikáció 1.0 gyakorlatilag a külső ösztönzőkre, a játékelemekre és a mechanizmu- sokra fókuszál (tevékenységre indítás más által meghatározott